2026届甘肃省天水市甘谷县生物高一第二学期期末学业水平测试试题含解析

2026届甘肃省天水市甘谷县生物高一第二学期期末学业水平测试试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在遗传信息的传递过程中，由DNA解旋酶打开的化学键是A．U和A之间的氢键 B．C和G之间的氢键C．A和T之间的共价键 D．磷酸二酯键2．下面是关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述其中不正确的是（）A．一个性状受一个基因的控制B．蛋白质的结构可以直接影响性状C．蛋白质的合成是受基因控制的D．蛋白质的功能之一是可以表达性状3．下列有关四分体的叙述，不正确的是A．经过复制的同源染色体都能形成四分体B．交叉互换现象发生在四分体时期C．四分体出现在减数第一次分裂前期D．每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体4．引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一变异类型的是①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒③无子西瓜④人类的白化病⑤豌豆的高茎⑥牛犊的白色皮毛A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤5．将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量的水混合装入一容器中，调整pH至2.0，置于37℃的水浴锅内。过一段时间后容器内剩余的物质是A．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水 B．唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 D．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水6．生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，其中可以在人体细胞中进行的是A．①②③B．①②④C．②④D．①②7．下列有关基因工程及应用的叙述错误的是A．一种限制酶能识别一种或几种特定的核苷酸序列B．基因工程是在DNA分子水平上进行的设计施工C．利用转基因细菌降解有毒有害的化合物可以保护环境D．质粒、噬菌体和动植物病毒等是目前基因工程中常用的运载体8．（10分）下列哪项措施能提高生态系统的稳定性（）A．减少捕食者和寄生生物的数量B．大量引入外来物种，提高本地物种的多样性C．农田周围种树，增加生物物种数目D．限制一个演替过程二、非选择题9．（10分）下图A表示生物界中遗传信息流的传递方向，图B表示发生在细菌体内遗传信息的传递过程，请据图回答问题：（1）图A所示的遗传信息的传递规律，被命名为______。图B所示过程对应图A中的_____（用图A中的数字序号表示）。（2）图B中酶Ⅰ和酶Ⅱ的名称分别是____、____。（在a~d中选择）a.蛋白酶b.DNA聚合酶c.RNA聚合酶d.脂肪酶（3）已知由图B中DNA分子片段转录形成的mRNA含有500个碱基，腺嘌呤和尿嘧啶之和占全部碱基总数的40%。若该DNA分子片段连续复制3次，则至少需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸_______个。（4）图中核糖体沿mRNA移动的方向是____（在“从a到b”“从b到a”中选择），一条mRNA上同时结合了多个核糖体，其生物学意义是____。（5）人体不同组织细胞的相同DNA进行图A过程③时，启动的起始点____（在“都相同”“都不同”“不完全相同”中选择），其原因是______。10．（14分）如图为DNA分子结构示意图，请据图回答下列问题：（1）指出下列各部分的名称：①________________________，②________________________，③________________________，④________________________。（2）若以放射性同位15N标记该DNA，则放射性物质位于____________中。（3）若水解该DNA获得其组成单位，则断裂的化学键位于____________（基团）之间。（4）DNA是____________的携带者，而每个个体DNA的____________序列各有特点，决定了生物个体的特异性。11．（14分）请结合所学知识回答下列相关问题：(一)如图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。(1)与光合作用有关的酶分布在图甲________(填数字)所示结构，图甲________(填数字)处能利用CO2。(2)ATP的合成场所是________(填数字)，分解场所是________(填数字)。(3)图乙的色素有________________________，其中_______________主要吸收蓝紫光，在层析液中溶解度最大。(二)图中①～④表示某细胞的部分细胞器。(1)此细胞可能是________________细胞。(2)结构________(填数字)上存在碱基A和T的互补配对；结构________(填数字)在动植物细胞中都存在而作用不同。12．在西伯利亚大草原上生活着苔原狼、马鹿、野兔等多种野生动物。请分析回答以下问题:（1）按照现代生物进化理论的观点，西伯利亚大草原上苔原狼种群中的全部个体所含有的全部基因称为____，其进化的基本单位是_________，进化的实质是_______的改变。（2）从苔原狼的种群中随机抽取100只个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别有35、60和5只，则A的基因频率为_______，Aa的基因型频率为______。（3）苔原狼种群中有多种多样的基因型，分析其产生的原因：一是通过______可以产生新的等位基因；二是通过有性生殖过程中的________可以产生新的基因型。（4）苔原狼和马鹿、野兔等动物一般都具有根强的奔跑能力，这是生物______的结果。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

遗传信息的传递是通过DNA复制过程实现的，DNA分子不含U（尿嘧啶）。DNA两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对。解旋是指DNA分子利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开的过程。【详解】解旋酶的作用是参与解旋过程的催化，即把DNA两条螺旋的双链解开，在这个过程中碱基对之间的氢键断裂。可见，由DNA解旋酶打开的化学键是C和G之间的氢键、A和T之间的氢键，B正确，A、C、D均错误。2、A【解析】一个性状可以受多对基因的控制，故A错误。基因可以通过控制蛋白质的结构直接影响性状，故B正确。蛋白质的合成是受基因控制的，先进行转录然后翻译成蛋白质，故C正确。蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，故D正确。【考点定位】本题考查基因和性状的关系相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】易错警示基因与性状并不都是一对一的关系（1）一般而言，一个基因决定一种性状。（2）生物体的一种性状有时受多个基因的影响，如玉米叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关。（3）有些基因可影响多种性状，如，基因1可影响B和C性状。（4）生物的性状是基因和环境共同作用的结果。基因型相同，表现型可能不同；基因型不同，表现型可能相同。3、A【解析】经过复制的同源染色体不一定都能形成四分体，如三倍体个体、进行有丝分裂的细胞，A错误；四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间能发生交叉互换，属于基因重组，B正确；在减数第一次分裂过程中，同源染色体联会，两两配对形成四分体，所以四分体出现在减数第一次分裂前期，C正确；由于同源染色体联会，两两配对形成四分体，所以每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体，D正确。4、C【解析】相对性状的产生是基因突变的结果，果蝇的白眼、人类的白化病、牛犊的白色皮毛均来自于基因突变；豌豆的黄色皱粒来自于基因重组；无子西瓜来自于染色体变异；豌豆的髙茎属于野生类型。①④⑥来源于同一变异类型。5、D【解析】

由题意知pH=2时淀粉酶不发挥活性作用，故淀粉不能水解，乳清蛋白、唾液淀粉酶都是蛋白质，在pH=2温度为37℃时，都能在胃蛋白酶的作用下水解为多肽或氨基酸。【详解】A、唾液淀粉酶会被胃蛋白酶水解成多肽，容器内剩余的物质没有唾液淀粉酶，A错误；B、唾液淀粉酶会被胃蛋白酶水解成多肽，容器内剩余的物质没有唾液淀粉酶，B错误；C、唾液淀粉酶会被胃蛋白酶水解成多肽，唾液淀粉酶会失去活性淀粉不水解，因此容器内剩余的物质没有麦芽糖和唾液淀粉酶，C错误；D、乳清蛋白和唾液淀粉酶会被胃蛋白酶水解成多肽，唾液淀粉酶会失去活性淀粉不水解，因此容器内剩余的物质是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水，D正确；

故选D。6、B【解析】分析题图可知，①过程是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，②过程是有氧呼吸第二阶段，③是产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸方式，人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，不是二氧化碳和酒精，且人体细胞可以进行有氧呼吸，因此可以在人体细胞中进行的是①②④，故选B。【点睛】解答本题关键能熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的过程，能准确判断图中数字所代表的过程。7、A【解析】

考查基因工程相关的基础知识。【详解】一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,A错误。转基因技术是在DNA分子水平上进行的设计施工，B正确。把降解有毒有害的化合物相关的基因导入到细菌中，可以用这种细菌分解有害物质，保护环境，C正确。目前基因工程中常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等，D正确。酶具有专一性，一种限制酶只识别一种特定的核苷酸序列是专一性的体现。8、C【解析】

生态系统稳定性的种类：（1）抵抗力稳定性：①含义：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。②规律：生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低，反之则越高。③特点：调节能力有一定限度，超过限度，自我调节能力就遭到破坏。（2）恢复力稳定性：①生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。②与抵抗力稳定性的关系：往往相反。【详解】生态系统中生物种类数越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高，故可通过适当增加物种的数目提高稳定性，C正确。故选C。二、非选择题9、中心法则①③⑤cb2100从b到a迅速合成大量肽链（同时进行多条肽链的合成等合理答案给分）不完全相同不同组织细胞中基因进行选择性表达【解析】

根据题意和图示分析可知：图A表示中心法则,其中①表示DNA复制,②表示逆转录,③表示转录,④表示RNA自我复制,⑤表示翻译；图B表示DNA复制、转录、翻译过程。【详解】（1）图A是中心法则，表示遗传信息的传递规律。图B所示过程表示转录和翻译过程，所以对应图A中的①③⑤。（2）图B中酶Ⅰ参与转录过程，所以是RNA聚合酶c，酶Ⅱ参与的是DNA的复制过程，所以是DNA聚合酶b。（3）由题意可知，由图B中DNA分子片段转录形成的mRNA含有500个碱基，说明DNA分子中共有1000个碱基，500个碱基对；A+U=40%，A=U=20%=200个，G=C=30%=300个。若该DNA分子片段连续复制3次，则至少需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸23×300-300=2100个。（4）由肽链长度可知，图中核糖体沿mRNA移动的方向是从b到a，一条mRNA上同时结合了多个核糖体，其生物学意义是迅速合成大量肽链。（5）人体不同组织细胞的相同DNA进行图A过程③时由于转录是以基因为单位进行的，所以启动的起始点不完全相同，其原因是不同组织细胞中基因进行选择性表达。解决此类问题时，应把握住区分复制、转录和翻译的区别，从概念、场所、条件、产物、特点等几方面进行比较、归纳、总结，根据图示进行判断具体所属的过程，再结合所学知识进行解题即可。10、脱氧核糖胞嘧啶磷酸胞嘧啶脱氧核苷酸碱基磷酸和脱氧核糖遗传信息脱氧核苷酸【解析】

分析题图：图示为DNA分子结构示意图，其中①为五碳糖（脱氧核糖），③为磷酸，②⑤⑥⑦均表示含氮碱基（依次为胞嘧啶、腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶），4为核苷酸，由一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子胞嘧啶组成。【详解】（1）由分析可知，①为脱氧核糖，②为胞嘧啶，③为磷酸，④为胞嘧啶脱氧核苷酸。（2）DNA分子的碱基中含有N元素，因此若以放射性同位15N标记该DNA，则放射性物质位于碱基中。（3）水解该DNA获得其基本组成单位脱氧核苷酸时，断裂的是磷酸二酯键，即位于磷酸和脱氧核糖之间的化学键。（4）DNA是遗传信息的携带者，而每个DNA的脱氧核苷酸序列各有特点，决定了生物个体的特异性。本题知识点简单，结合DNA分子结构示意图，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称，属于考纲识记层次的考查。11、③④④③④叶绿素和类胡萝卜素(或“叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素”)胡萝卜素动物或低等植物①③【解析】试题分析：甲图表示叶绿体的结构，①是类囊体薄膜，是光反应的场所，②是叶绿体基质，是暗反应的场所；乙图是含有色素的生物膜，是类囊体薄膜。下图表示部分细胞结构，其中①是线粒体，是有氧呼吸的主要场所；②是中心体，与细胞的有丝分裂有关；③是高尔基体，在动植物细胞中的功能不同，在动物细胞中与分泌物的分泌有关，在植物细胞中与细胞壁的合成有关；④是核糖体，是合成蛋白质的场所。(一)（1）图甲中①是类囊体薄膜，含有与光合作用光反应有关的酶；②是叶绿体基质，含有与光合作用暗反应有关的酶，是利用二氧化碳的场所。（2）光合作用光反应产生ATP，暗反应消耗ATP，即ATP的合成场所是③，分解场所是④。（3）乙图是类囊体薄膜，分布有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素四种色素，其中胡萝卜素在层析液中溶解度最大，主要吸收蓝紫光。(二)（1）此细胞含有中心体，可能是动物细胞或低等植物细胞。（2）结构