2026年中考英语二轮复习：基础语法讲义

第第页2026年中考英语二轮复习：基础语法讲义目录中考英语知识清单————————动词时态语态中考英语知识清单————————主谓一致中考英语知识清单————————简单句（4）中考英语知识清单————————并列句（5）中考英语知识清单————————倒装句（6）中考英语知识清单————————宾语从句（7）中考英语知识清单————————定语从句（8）中考英语知识清单————————完形填空（9）中考英语知识清单————————阅读理解（10）中考英语知识清单————————情景交际（11）中考英语知识清单————————词汇运用（12）中考英语知识清单————————书面表达（1）动词时态语态——中考英语知识清单一、动词时态语态的定义1.动词时态指的是谓语动词用来表示动作或情况发生时的各种动词形式。英语中一共有16种时态，但在初中阶段常考的时态有以下9种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时、过去将来时。考查重点集中在一般现在时在条件状语从句和时间状语从句中的用法、终止性动词在现在完成时中不能与for，since短语或从句连用，havebeento与havegoneto的用法以及在具体语境中动词的用法等。2.动词的语态是表示句子主语与谓语动词之间关系的一种动词形式。英语中的动词语态有两种：主动语态和被动语态。主动语态表示的主语是动作的执行者或发出者，被动语态表示的主语是动作的承受者。被动语态是中考中的必考内容之一，其中考查的重点是一般现在时、一般过去时和含有情态动词的被动语态。二、动词的时态1.一般现在时（1）表示现阶段经常性、习惯性的动作或存在的状态、特征。常用的时间状语有often，usually，always，sometimes，everyday/week等。注意：当第三人称单数作主语时，别忘了动词的变化。例：Heusuallygoestoschoolbybike.他通常骑自行车上学。（经常性动作）They'rebothfine,too.他们两个也都很好。（现在的状态）（2）在条件状语从句和时间状语从句中，用一般现在时表示将来。例：Ifyoudon'tgosoon,you'llbelate.如果你不快点去，你就会迟到。（3）begin，come，go，leave，start，arrive等动词常用一般现在时表示按计划、规定将要发生的动作。例：Classbeginsateightinthemorning.早上8点开始上课。（4）客观真理、事实要用一般现在时。如：太阳、月亮的升起、落下、定律等。例：Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。TheEarthmovesaroundthesun.地球围绕着太阳转。2.一般过去时一般过去时表示过去某时间发生的事、存在的状态或过去反复发生的动作。常用的时间状语有yesterday，yesterdaymorning/afternoon/evening，lastnight/week/month/year，in1990，twoyearsago等。例：Itsnowedheavilylastnight.昨天晚上雪下得很大。Itwasverycoldyesterday.昨天非常冷。3.一般将来时（1）一般将来时表示在将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语，如tomorrow，tomorrowmorning/afternoon/evening，nextweek/month/year，soon，inafewdays等连用。例：Mr.WuwillteachusEnglishthisterm.这学期将由吴老师教我们英语。（2）一般将来时有下面几种形式：①助动词will+动词原形。例：Wewon'tleavebeforenine.9点之前我们不会走。在疑问句中，当主语是第一人称I或we时，常用助动词shall。Whattimeshallweleave?我们什么时候出发？②“begoingto+动词原形”表示即将发生某事或打算、计划要做某事。例：I'mgoingtodomyhomeworkthisevening.我打算今晚做我的家庭作业。Whoisgoingtospeakfirst?谁先发言？③come，go，start，leave等动词常用进行时态表示按计划将要发生的事。例：IamgoingtoBeijingthisSunday.这周日我要去北京。④在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来要发生的事。例：I'llgivethenotetohimassoonashecomesback.他一回来我就把这张便条交给他。4.现在进行时（1）现在进行时由“助动词am/is/are+现在分词”构成，表示现在正在进行的动作。其时间状语为now或现在的具体时刻，也可从上下文体现出来。例：—Whatareyoudoing?——你在干什么？—I'mreadingabook.——我正在看书。（2）“连系动词+介词/副词”也可表示正在进行的动作。例：Heisatwork.他正在工作。（3）表示感觉，愿望和状态的某些动词，如hope，smell，hear，see，like等一般不用进行时态。5.过去进行时过去进行时由“was/were+动词的现在分词形式”构成，表示过去某一时刻或某一阶段正在进行或发生的动作。这一特定的过去时间除有上下文暗示外，一般用表示过去的时间状语来表示，常和atthattime，atthatmoment，thistimeyesterday等连用。例：Theywerehavingaclassthistimeyesterday.昨天这个时候他们正在上课。6.现在完成时（1）现在完成时表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。通常和副词never，ever，just，already，yet等连用。例：—Haven'tyoufinishedyourhomeworkyet?——你还没完成你的家庭作业吗？—Yes,Ihave.I'vejustfinishedit.——不，我完成了。我刚刚完成的。（2）现在完成时表示过去已经开始的、持续到现在的动作或状态。通常和时间状语before，recently，once，twice，for+时间段，since+时间点，yet等连用。例：I'veknownLiLeiforthreeyears.我认识李雷已经3年了。（3）延续性动词和非延续性动词的用法。延续性动词：work，stand，know，walk，keep，have，wait，watch，read，sleep，sing等非延续性动词：die，arrive，close，become，come，fall，leave，go，jump，join，buy，borrow，start，begin等①若表示动作、状态持续时，用延续性动词。例：WehavestudiedEnglishforthreeyears.我们已学了3年英语。②延续性动词一般不与表示“点”的时间状语连用。注意：昨天早上8点就开始下雨了。不可以说Itrainedateightyesterdaymorning.但可以借助非延续性动词来表达Itbegantorainateightyesterdaymorning.③若表示一次性的动作时，用非延续性动词。非延续性动词的否定式可以表示延续性的动作。例：Iputonmycoatquicklyandwentout.我迅速穿上外套出去了。注意：我们直到9点才回来。不可以说Wecamebackuntil9:00.但可以说Wedidn'tcomebackuntil9:00.④非延续性动词不能用表示时间段的状语来修饰，要把动词或时间状语作适当调整，句子才能合理。注意：这位老人是3年前去世的。不可以说Theoldmanhasdiedforthreeyears.但可以说Theoldmandiedthreeyearsago.Theoldmanhasbeendeadforthreeyears.这位老人已经去世3年了。（4）记住句型：①Ithasbeen/It's+时间段+since从句（动词用过去式）例：Ithasbeen/It'stwoyearssincehisgrandmadied.他的祖母已去世两年了。②时间段+haspassed+since从句（动词用过去式）例：Manyyearshaspassedsincewekneweachother.我们已经认识许多年了。（5）常见的非延续性动词要接时间段时，需做如下转换：动词变动词buy→haveborrow→keep变为“be+adj./adv.”begin→beonclose/open→beclosed/opendie→bedeadfinish→beovergetup→beupmarry→bemarriedgo→beoffcome→beherereturn→bebackarrive→bethere变“be+介词”come/go→bein/atjoin→bein（或be+成员）puton→bein（wear）三、动词的语态1.被动语态构成：被动语态是由“be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数、时态和语气的不同而变化。例：Hewasheardtosinginhisroom.有人听到他在他的房间里唱歌。2.各种时态的被动语态的结构如下：（1）一般现在时主语+am/is//are（not）+过去分词（2）一般过去时主语+was/were（not）+过去分词（3）现在进行时主语+am/is/are（not）being+过去分词（4）过去进行时主语+was/were（not）being+过去分词（5）一般将来时①使用will的将来时主语+will（not）be+过去分词②使用goingto的将来时主语+am/is/are（not）goingtobe+过去分词（6）过去将来时：①使用will的将来时主语+wouldbe+过去分词②使用goingto的将来时主语+was/were（not）goingtobe+过去分词（7）现在完成时主语+has/have（not）been+过去分词（8）过去完成时主语+had（not）been+过去分词（9）含情态动词的被动语态can/may/must/…+bedone3.被动语态的用法在被动语态中，主语是动作的承受者，主要用于下列几种情况：（1）不知道动作的执行者是谁。例：ThiswatchismadeinChina.这块手表是在中国制造的。（2）没有必要指出动作的执行者是谁。例：Manytreesmustbeplantedeveryyear.每年必须种许多树。（3）需要强调或突出动作的承受者时。例：Chineseisspokenbymoreandmorepeopleintheworld.世界上越来越多的人说汉语。（强调汉语的广泛使用）（4）句子的主语是动作的承受者。例：Manyhouseswerewashedawaybytheflood.许多房屋被洪水冲走了。4.主动语态和被动语态的转换（1）主动语态变为被动语态①要将主动句中的宾语成分变为被动句中的主语成分，若主动句中的宾语是人称代词，要将宾格变成主格。②把主动句中的主语变为被动句中的宾语，主格代词变成宾格代词，并作by的宾语。③谓语动词变成相应的被动形式。例：WeaskedhimtosinganEnglishsong.（变为被动语态）→HewasaskedtosinganEnglishsongbyus.（2）带双宾语的谓语动词变为被动语态谓语动词带双宾语时，既可以将间接宾语转化成主语，也可以将直接宾语转化成主语。若将间接宾语转化成主语，则保留直接宾语；将直接宾语转化成主语，则保留间接宾语，且在被保留的间接宾语前加上介词to或for。例：Shegavemeabook.（变为被动语态）→Iwasgivenabookbyher.（间接实语me转变为主语）Abookwasgiventomebyher.（直接宾语abook转变为主语）（3）动词短语变为被动语态许多由不及物动词和介词、副词构成的动词短语，相当于及物动词，可以有英语，也可以有被动语态。但是动词短语是一个不可分割的整体，在变为被动语态时，不可去掉构成动词短语的介词或副词。例：Theoldshouldbespokentopolitely.（to不可省略）（4）带复合宾语的动词变为被动语态英语加上宾语补足语一起构成复合宾语。变被动语态时，只把宾语变为被动句的主语，宾语补足语保留在原处，成为主语补足语。例：IheardJaneplayingthepianoinherroom.（变为被动语态）→Janewasheardplayingthepianoinherroom.（5）被动语态后动词形式的选择主动句中在感官动词see，hear，watch，feel，notice等以及使役动词let，make，have等后跟省略to的不定式，变为被动句时，应加上不定式符号to。例：Hemakesthegirlstayathome.（变为被动语态）→Thegirlismadetostayathomebyhim.四、易混易错分析1.现在完成时与一般过去时的区别（1）侧重点不同：现在完成时是与现在有关的时态，属现在时态范围，它侧重于过去的动作对现在造成的影响。而一般过去时是一种过去时态，侧重于表示过去的动作，与现在无关。例：YesterdayIwenttothezoo.昨天我去了动物园。（仅说明昨天去了动物园，未提及现在）LiLeihasreadthebook.李雷已读过那本书。（说明李雷了解那本书的内容）（2）与现在完成时连用的时间状语有：already，yet，still，just，sofarinthelas/pastfewyears，before，ever，never，since引出的时间，for引出的时间等。而一般过去时则常与ago，yesterday，lastyear，in2000，justnow等连用。注意：现在完成时态不可与yesterday，lastweek，twodaysago等之类的过去时间状语连用。例：Haveyoueverpickedflowersorsteppedonthegrassinapark?你们曾在公园里摘过花或踩过草地吗？2.主动结构表被动意义（1）open，lock，write，read，sell，clean，wash，cut，drive等词作不及物动词且它们的主语为物时，可用主动语态表被动意义。例：Thispenwritesverysmoothly.这支钢笔写起来很流畅。（2）look，sound，taste，smell等系动词用主动结构表被动意义。例：Uniformslookuglyonus.我们穿着制服看起来很丑。（3）在beworthdoing中，doing表被动意义。例：Thisbookisworthreading.这本书值得一读。（4）want/need/require+doing相当于want/need/requiretobedone；tobedone表示不定式的被动结构。例：Mybikeneedsrepairing.=Mybikeneedstoberepaired.我的自行车需要修理3.不用被动语态的情况（1）当主动句的宾语是eachother或反身代词时，不能变为被动语态。例：ThemanintroducedhimselfasMr.White.（主动语态）那个人说自己是怀特先生。HimselfwasintroducedasMr.White.（误）（2）当主动句的宾语是不定式或doing时，不能变为被动语态。例：MybrotherenjoyswatchingTV.（主动语态）我弟弟喜欢看电视。WatchingTVisenjoyedbymybrother.（误）（2）主谓一致——中考英语知识清单一、主谓一致的定义主谓一致即谓语动词在人称和数上要和主语保持一致，主谓一致包括语法一致、意义一致和就近一致，语法一致即谓语动词在单复数形式上要和主语保持一致，意义一致就是谓语动词要和主语意义上的单复数保持一致，就近一致就是谓语动词要和靠近它的主语部分保持一致。二、语法一致原则谓语动词与主语的单复数在形式上保持一致例：Bothmyparentsaredoctors.我的父母都是医生。主语Parents为复数，故谓语动词用are。三、意义一致原则1.意义一致的一般用法形式上虽为单数，但意义为复数名词如thepolice，people，cattle等作主语时，谓语动词用复数。例：Cattleeatgrass.牛吃草。Thepolicewerecalledin.警察被召来了。注意：people作“民族”讲时，其单数形式为people，复数形式为peoples，作主语时应用语法一致原则。例：TheChinesepeopleisagreatpeople.中华民族是一个伟大的民族。56peoplesmakeupthebigfamilyofChina.56个民族构成中国这个大家庭。2.主语是指一类人的“the+形容词(或过去分词)”时，谓语动词通常用复数。这类词有：thebrave，thepoor，therich，theblind，thesick，thedead，thedeafanddumb，theunemployed等。另外，像theChinese，theBritish，theIrish等表示一个国家或民族的人的总称，作主语时，谓语动词也用复数。例：Theinjuredweretakentohospital.受伤的人都送进了医院。TheEnglishdonotdrinkmuchwine.英国人不喝很多酒。（1）The+形容词指人做主语时，谓语动词一般用第三人称复数形式。例：Thepoorwereusuallylookeddownuponbytherich.过去，穷人常被富人瞧不起。Thewoundedhavebeentakengoodcareofinthehospital.伤员在医院受到了很好的照顾。（2）The+形容词指抽象概念做主语时，谓语动词一般用单数形式。例：Thedecayedhasbeenthrownaway.腐烂的东西已经被扔掉了。（3）形式上为复数，而意义上却是单数的名词，如news，mathematics，physics，politics，economics及以s结尾的书名、国名等作主语时，谓语动词用单数。例：Mathematicsisthelanguageofscience.数学是科学语言。His"SelectedPoems"wasfirstpublishedin1965.他的诗歌选集最早是1965年出版的。四、就近一致原则即谓语动词的单、复数形式取决于最靠近它的词例：EitheryouorIamwrong.不是你错了就是我错了。Neitherthestudentsnortheteacherisinterestedinit.老师和学生对此都不感兴趣。（1）连词or，not…but…，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…等连接的并列主语，谓语动词的数与靠近它的主语一致。例：Nothisparentsbuthedoesn'twanttogo.是他的父母亲不想去而不是他不想去。NeitheryounorIamastrangerhere.你和我都不是刚来这里。Doesneitherhenorhisclassmatesknowthesecret?他和他的同学都不知道这个秘密吗?Doneitherhisclassmatesnorheknowthesecret?注意疑问句中助动词保持就近。（2）当therebe后有两个或几个并列的主语时，be的数由与其靠得最近的那个主语一致。例：Thereisanapple,twopearsandsomeorangesontheplate.盘子里有一个苹果，两个梨子和一些桔子。Therearetwopears,someorangesandanappleontheplate.盘子里有两个梨子，一些桔子和一个苹果。（3）简单句——中考英语知识清单一、简单句定义简单句就是只包含一个主谓结构的句子。简单句中句子各成分都是只由单词或短语构成的。在简单句中主谓结构是句子的主干，是句子的核心。简单句可归纳为五个基本句型。表达简单句使用哪个基本句型，取决于该句子中的谓语动词。也就是说不同类型的谓语动词，要求使用不同类型的基本句型。同时，简单句具体还包括：陈述句、感叹句、疑问句和祈使句。二、疑问句1.特殊疑问句用特殊疑问词引导的疑问句叫特殊疑问句。回答时不能使用yes或no。特殊疑问词包括疑问代词、疑问副词和疑问词组。（1）what（什么）疑问词whatclass哪个班whatgrade哪个年级whatday星期几whattime几点whatcolor什么颜色whatlanguage什么语言（2）how（怎样）疑问词howlong多长时间（提问时间段）howoften多久一次（对频率提问）howsoon多久以后（对in短语提问）howmany多少（修饰可数名词复数）howmuch多少（修饰不可数名词复数）howfar多远（提问距离）howheavy多重howwide多宽howtall/high多高howold多大（提问年龄）（3）其他以"w"开头的疑问词when什么时候where哪里which哪一个who谁whose谁的why为什么2.选择疑问句提出两种或两种以上的情况，要求对方选择一种情况回答的问句叫选择疑问句。选择疑问句中的两种或两种以上的情况用or连接，回答时不能使用yes或no，而要用一个完整的句子或其省略形式。语调一般是前升后降。选择疑问句可以分为一般选择疑问句和特殊选择疑问句两种。（1）一般选择疑问句一般疑问句+or+被选择部分？例：——Doyoulikeapplesorpears?你喜欢苹果还是梨？——Ilikepears.我喜欢梨。（2）特殊选择疑问句：特殊疑问句+AorB？例：—Whichwouldyoulikebetter,teaorcoffee?——你比较喜欢哪种，茶还是咖啡？—Ilikecoffeebetter.——我更喜欢咖啡。3.反意疑问句反意疑问句是附在陈述句之后，对陈述句所说的事实或观点提出疑问的句子。反意疑问部分要与前面的陈述句用逗号隔开，句末用问号。如果陈述部分是肯定结构，反意疑问部分就用否定结构，反之亦然。此问句可用yes或no来回答。反意疑问部分的主语要用代词，并与陈述部分主语一致，谓语动词在人称、数和时态上也要与陈述部分一致。（1）反意疑问部分主语及谓语的确定反意疑问部分主语与谓语的确定应以陈述部分的主语和谓语为依据，尤其要注意一些特殊的情况，同时，反意疑问部分的主语一般应用人称代词，而动词若为否定形式则一般应用缩略形式。①陈述部分含有never，few，little，nothing，nobody，no，hardly，none等表示否定意义的词时，其反意疑问部分应用肯定形式。例：Therearefewpeopleintheroom,arethere?房间里几乎没有人，是吗？②陈述部分是“Therebe”结构时，反意疑问部分用“bethere”。例：Thereisatreeinfrontofthebuilding,isn'tthere?大楼前面有一棵树，是吗？③当陈述部分的主语为指事（或物）的不定代词something，anything，everything等时，反意疑问部分的主语应用it。例：Somethingiswrongwithyourcomputer,isn'tit?你的电脑出毛病了，是吗？④当陈述部分的主语为指人的不定代词somebody，anybody，everybody等时，反意疑问句部分的主语可用he或they，但不可用it来代替。例：Somebodywantstoseeyou,doesn'the/don'tthey?⑤当陈述部分的主语为this，that等时，反意疑问句的主语应用it。当陈述部分的主语为these、those时，反意疑问部分的主语应为they。同时，陈述句部分为肯定形式时，反意疑问部分应用否定形式，反之亦然。例：Thisisabeautifulpicture,isn'tit?这是一幅美丽的图画，是吗？⑥当陈述部分动词为have/haveto/hadbetter时，有下列几种情况：a.have表示“有”之意，反意疑问部分的谓语可用have，也可用助动词do。例：Tomhasanewwatch,hasn't/doesn'the?汤姆有块新手表，是吗？b.haveto表示“不得不”“必须”之意时，反意疑问部分的谓语应用助动词do。例：Katehastohelphermotherathome,doesn'tshe?凯特不得不在家帮她妈妈，是吗？c.have表示“吃、喝、玩、度过”等意思时，其反意疑问部分的谓语应用助动词do。例：TheyhadagoodtimeinBeijing,didn'tthey?他们在北京玩得很愉快，是吗？d.hadbetter表示“最好”之意，当其用在陈述部分时，反意疑问部分的谓语应用had。例：We'dbetterstoptalking,hadn'twe?我们最好停止说话，好吗？e.have用在现在完成时中，其反意疑问部分的谓语应用have。例：LucyhaseverbeentoJapan,hasn'tshe?露西曾经去过日本，是吗？⑦当陈述部分含有need时，如果need用作行为动词、则反意疑问部分的谓语应用do；如果need用作情态动词，则反意疑问部分的谓语应用had。例：WeneedtoarriveinShanghaiat7:00,don'twe?我们需要在七点到达上海，是吗？Weneedn'tleaveatonce,needwe?我们不必马上离开，是吗？⑧当陈述部分含有情态动词must时，有下列几种情况：a.must表示“必须”之意，反意疑问部分的谓语用needn't。例：Theymustcameontime,needn'tthey?他们必须准时到，是吗？b.must表示推测、意为“一定”，反意疑问部分的谓语应根据must后面的动词来确定。例：ThatmanmustbeMr.Wang,isn'the?那个人一定是王先生，是吗？⑨当陈述部分为Iam形式时，反意疑问部分应该用aren'tI。例：I'mright,aren'tI?我是对的，是吗？⑩肯定的祈使句的反意疑问部分可以用willyou或won'tyou，否定的祈使句的反意疑问部分用willyou。例：Listentomecarefully,will/won'tyou?仔细听我说，好吗？Don'tplaywithfire,willyou?不要玩火，好吗？⑪以lets开头的祈使句，反意疑问部分应用shallwe；以letus开头的祈使句，反意疑问部分应用willyou。例：Let'sgotothepark,shallwe?让我们去公园，好吗？Letushelpyou,willyou?让我们来帮你，好吗？⑫陈述部分若为主从复合句，反意疑问部分的主语通常与主句的主语一致。例：Shesaidhewouldcometomorrow,didn'tshe?她说他明天会来，是吗？注意：若主句的主语是第一人称we，其谓语动词又是think，suppose，expect，believe，imagine等，则反意疑问部分的主语和谓语一般应与从句一致。应特别注意否定的转移例：Ithinkheisagoodstudent,isn'the?我认为他是一个好学生，是吗？Wedon'tthinkyouareright,areyou?我们认为你不对，是吗？（2）反意疑问句的答语回答反意疑问句时，如果事实是肯定的，则用yes，后跟肯定形式的简略回答方式；若事实是否定的，则用no，后跟否定形式的简略回答方式。即其回答方式与一般疑问句的回答方式完全一致。注意：有时要根据具体的语境确定应用肯定形式还是否定形式来回答。例：—Lucyskatesverywell,doesn'tshe?露西滑冰滑得非常好，是吗？—Yes,shedoes.是的，她滑得很好。——Theydon'tlikethehouse,dothey?他们不喜欢这套房子，是吗？——No,theydon't.是的，他们不喜欢。三、感叹句感叹句是用来表达人的特殊情感的句子，可以表达人的喜、怒、哀、乐等。感叹句可以是一个单词、一个由短语构成的独立句，也可以是由what或how引导的句子，句末常用"!"1.what引导的感叹句（1）What+a/an+形容词+可数名词的单数形式+主语+谓语！例：Whatabeautifulgirlsheis!她是一个多么漂亮的女孩呀！（2）What+形容词+可数名词的复数形式+主语+谓语！例：Whatimportantjobstheyhavedone!他们做了多么重要的工作呀！（3）What+形容词+不可数名词+主语+谓语！例：Whatsweetwateritis!多甜的水呀！2.how引导的感叹句（1）How+形容词或副词+主语+谓语！例：Howinterestingthedogis!多么有趣的狗呀！（2）How+形容词+a/an+可数名词的单数形式+主语+谓语！例：Howusefulasubjectitis!多么有用的一门科目呀！（3）How+主语+谓语！例：Howtimeflies!时间过得真快呀！3.一些特殊形式的感叹句（1）在陈述句、祈使句或疑问句句尾加感叹号变成感叹句，表示某种强烈的感情。例：Herunssofast!他跑得真快呀！Doreaditcarefully!一定要仔细阅读！（2）用一个词或词组表达强烈感情的句子也是感叹句。例：Wonderful!好极了！Great!太棒了！（3）以there、here等副词开头的感叹句。例：Theresheis!她在那儿！Theregoesthebell!铃响了！四、祈使句1.祈使句的结构及用法祈使句表示命令、请求、建议或劝告等。主语通常被省略，谓语动词用原形，句末用感叹号或句号，读降调。（1）肯定祈使句①句型：以动词原形开头（省略主语）。例：Comein!进来！Bequiet!安静！②有时为了加强语气，可以在动词之前加上do，表示"务必，一定"。例：Docomeontime!一定要准时来！Dolookout!一定要小心！（2）否定祈使句①句型：A.Don't+动词原形。例：Don'tbelate.不要迟到。②Let's+not+动词原形。例：Let'snotspeakloudly.我们不要大声说话。2.祈使句中需要注意的一些情况（1）有时为了表示委婉的语气，可在句首或句尾加上please，但please加在句尾时，前面要用逗号隔开。例：Pleasesitdown.请坐。Standup,please.请起立。（2）在意思较为明显的情况下，可把谓语动词省去。例：Thisway,please.请这边走。（3）有时为了明确地向对方提出请求或发出命令，可加称呼，但称呼要与句子隔开。例：turnoffthelight,Jim.吉姆，关灯。（4）某些名词、形容词或副词等后面加感叹号，也可作为祈使句使用。例：Taxi!出租车！（4）并列句——中考英语知识清单一、并列句的定义包含两个或两个以上互不依从的主谓结构的句子叫并列句，分句与分句之间通常用并列连词and，but，yet，or，for，so等或分号来连接。并列句中的几个分句在语法上互不依从，在意义上却有密切的关系。二、联合关系常用的连词有and(同，和)，when(=andjustatthistime就在这时，然后)，notonly…but(also)…(不仅……而且……)，neither…nor…（既不……也不……）等。例：HehelpsmeandIhelphim.他帮我，我帮他。Henotonlygaveusalotofadvice,butalsohelpedustostudyEnglish.他不仅给我们出很多建议并且还帮助我学英语。Iwasjustleavingwhenthetelephonerang.我正要离开，电话铃响了。注意：when作这种用法时，主要用于was/weredoingsth.whensth./sb.did;was/wereabouttodosth.whensth./sb.did;was/wereonthepointofdoingsth.whensth./sb.did等句型中，表示“当某人或某物正在或正要做某事，就在这时突然又发生了另一事”。三、选择关系常用的连词有or(或者，否则)，otherwise(否则)，either...or(不是……就是……)。例：Hurryup,or(else)you'llbelate.快点，否则就会迟到了。Youmustgoearly,otherwiseyouwillmissthebus.你得早点走，否则就赶不上公共汽车了。EitherTomiscomingorhissistersare.不是汤姆就是她的姐妹们要来。四、转折关系常用的连词有but(但是，可是，只是因为)，while(而、却)，yet(可是)等。例：Itneverrainsbutitpours.祸不单行。Iliketeawhileshelikescoffee.我喜欢喝茶而她喜欢喝咖啡。Shesaidshewouldbelate,yetshearrivedontime.她说她会迟到，但她却准时到达了。此处，还有副词still(仍然)，however(然而)也表示转折关系。例：Heisgood-natured;stillIdon'tlikehim.他脾气很好,可是我还是不喜欢他。Thebookisexpensive;however,it'sworthit.这本书很贵；却很值。注意：but，while不与although连用，但yet，still可与although连用。例：Althoughshefeltill,shestillwenttowork.她虽然感觉不舒服，但她仍然去上班。五、因果关系常用的连词有for（因为）和so（所以，因此）等。例：Iamthirsty,foritishot.我口渴，因为天气太热。ThemanagerwasillsoIwentinherplace.经理病了所以我代她去。注意：so不与because连用。六、and和or用于否定句中的区别1.当列举成分是主语，又在否定词之前时，用and连接；当列举成分在否定词之后时，用or构成完全否定。例：LucyandLilycan'tspeakChinese.露西和莉莉都不会说汉语。Ican'tsingordance.我不会唱歌，也不会跳舞。2.在否定句中，如果所连接的两部分都有否定词，那么用and，而不用or。例：Thereisnowaterandnoaironthemoon.月球上既没有水，也没有空气。3.在否定句中，without之后若有列举成分，则用and连接，构成完全否定；在肯定句中，without之后的列举成分要用or连接才能构成完全否定。例：Mancan'tlivewithoutairandwater.=Manwilldiewithoutairorwater.（5）倒装句——中考英语知识清单一、so，neither倒装句型1.结构so+助动词/be动词/情态动词+主语结构neither+助动词/be动词/情态动词+主语2.用法这两种结构常用来说明前面所说的情况也同样适用于后面的人或物，意思是“某人/物也是这样”。这种结构中的助动词/be动词/情态动词在形式上与前句的谓语保持一致，而其单复数形式则由后面的主语决定。例：Lucyisagoodstudent.SoisLily.露西是好学生，莉莉也是好学生。（1）这两种结构的不同点是：①“so+助动词/be动词/情态动词+主语”依附于肯定句，表示前面的肯定情况也适用于后面的人/物，意为……也……”。②“neither+助动词/be动词/情态动词+主语”依附于否定句，表示前面的否定情况也适用于后面的人/物，意为……也不……”。例：TomwatchedTVlastnight.SodidAnn.汤姆昨晚看电视了，安也看了。Marydidn'twatchTVlastnight.NeitherdidJim.玛丽昨晚没有看电视，吉姆也没看。二、Therebe句型1.结构Therebe句型是一个表示“存在”的句型，是一个主语在be动词后面的倒装句。例：Thereisatreeinfrontofthebuilding.大楼前有一棵树。2.用法：（1）在therebe句型中，当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词be的形式要与离它最近的名词的数保持一致，即遵循“就近原则”例：Thereisateacherandmanystudentsintheclassroom.教室里有一名老师和许多学生。Therearemanystudentsandateacherintheclassroom.教室里有许多学生和一名老师。（2）不定代词在therebe句型中作主语，谓语动词要用单数形式。例：Thereisnothinginthefridge.冰箱里什么也没有。（3）Therebe+sb.+doingsth.表示“某人在做某事”。例：Thereareseveralchildrenswimmingintheriver.河里有几个孩子在游泳。三、以副词开头引起的倒装句在以here，here，out，in，down，away等副词开头的句子中，如果主语是名词，要用倒装句，谓语动词的单复数形式由位于倒装句句尾的主语决定。例：Theregoesthebell.铃响了。Herearesomeflowers.这里有一些花。注意：如果主语是人称代词，就不必倒装。例：Hereyouare.Hereitis.四、表示否定意义的词如little,hardly,seldom,never等放在句首，句子用部分倒装。例：SeldomdoIgotoworkbybus.我很少乘坐公共汽车上班。五、其他情形的倒装1.“notonly…butalso”链接两个分句，notonly位于句首时，需将notonly所在的分句倒装。例：Notonlywerethechildrenmovedbutalsotheadultsshowedtheirpity.不仅孩子们被感动了，大人们也表示出了同情。2.“only+状语”位语句首时要倒装。例：OnlyinthiswaycanyoulearnEnglishwell.只有用这种方法你才能学好英语。

（6）宾语从句——中考英语知识清单一、宾语从句的定义宾语从句是名词性从句的一种。在主从复合句中充当宾语，位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。例：Heaskedwhatyouweredoinglastnight.他问你昨天夜晚在干什么。Ididn'tknowthathewaswoundedintheaccident.我原来不知道他在那事故中受了伤。Canyouexplainwhyhedidn'tcometothepartylastSunday?你能解释上周星期日他为什么没有来参加聚会吗？二、宾语从句的分类：1.动词宾语从句位于动词后面的宾语从句。例：Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass.他问我们班上谁的书法最好。2.介词宾语从句位于介词后面的宾语从句。例：Iagreewithwhatyousaidjustnow.我同意你刚才说的话。3.形容词宾语从句位于形容词后面的宾语从句。例：IamafraidthatIwillbelate.恐怕我要迟到了。三、宾语从句的语序在含有宾语从句的复合句中，不管充当宾语从句的句子原来是什么语序，构成宾语从句时一定要用陈述语序。例：Idon'tknowwhereshecomesfrom.我不知道她来自哪里。四、注意：1.that在口语中常被省略，但在正式的文体中，不能省；并且它一般不能引导介词的宾语从句，但可引导except,but,in等少数介词的宾语从句。例：Ididn'tknow(that)hewasLiLei.我不知道他就是李蕾。IwilldoanythingIcantohelpyouexceptthatI’mill.只要我身体舒服，我愿做任何事情来帮助你。2.宾语从句之后带有补足语成分时，一般须用it作形式宾语，把宾语从句放到句末，此时的that不能省。例：Theboyhasmadeitclearthattheycan'tplaywithhistoys.那个男孩已清楚的表明他们不能玩弄他的玩具。3.动词advise，ask，demand，desire，insist(坚决主张)，order，propose，request，suggest(建议)等词的宾语从句须用虚拟语气，即：(should)do的形式。例：Heaskedthatwe(should)gettherebeforenineo'clock.他要求我们在九点钟之前赶到那儿。Theteacheradvisedusthatwe(should)notwasteourtime.老师劝告我们不要浪费时间了。4.宾语从句的时态与主句的时态须呼应。（1）当主句谓语动词的时态是现在时或将来时，从句的谓语动词可用任何所需要的时态表示。例：Healwayssaysthatheisourgoodfriend.他总是说他是我们的好朋友。Whentheteacherknowswhatwehavedone,hewillsaythatwehavedoneagooddeed.当老师知道我们所干的事情时，他会说我们做了一件好事。（2）当主句谓语动词的时态为过去时，从句的谓语动词须用响应的过去时。例：Hedidn'ttellushecamefromShanghai.他没有告诉我们他来自上海。Hesaidhehadreadthebook.他说他读过这本书。（3）但当从句的内容是客观真理或客观事实，而不受时间的限制时，即使主句谓语动词为过去时，从句仍用一般现在时。例：Whenwewerechildren,weweretoldthatChinaisintheeastoftheworld.我们还是小孩子的时候，人们就告诉我们说中国在世界的东方。（7）定语从句——中考英语知识清单一、定语从句的定义在复合句中，修饰某一名词、代词或某一句子起定语作用的从句叫定语从句。例：Hesaidhecouldn'tunderstandpeoplewhotalkedfat.他说他听不懂那些说话快的人。IlikethebooksthatIcanunderstand.我喜欢我能看懂的书。上面两句中的people和books是定语从句所修饰的词，叫先行词，定语从句放在先行词的后面。二、定语从句的关系词引导定语从句的词有关系代词that，which，who（宾格whom，所有格whose）和关系副词where，when，why。关系代词或关系副词放在先行同和定语从句之间，起连接作用。同时又作定语从句的一个成分。1.关系代词（1）定语从句中关系代词用that不用which的情况①当先行词中既有物又有人的时候。例：Ican'tforgetthepeopleandtheplacethatIknowwell.我不能忘记我所熟悉的人和地方。②当先行词被thelast，thevery或theonly修饰时。例：ThisistheverypenthatIamlookingfor.这正是我正在找的钢笔。TheonlybookthatIwanttoreadismissing.我唯一想看的书不见了。③当先行词有序数词或最高级修饰时。例：YouarethefirstpersonthatIwanttosee.你是我想要见的第一个人。ThisisthebestbookthatIcanfind.这是我能找到的最好的一本书。④当先行词被all，every，no等修饰时。例：IwanttoreadallthelooksthatwerewrittenbyLuXun.我想读所有鲁迅写的书。⑤当先行词为anything，everything，noting等时。例：EverythingthatwehaveseeninChinaismoving.我们在中国看见的事情件件感人。Ihavenothingthatisworthreading.我没有什么值得一读的东西。（2）只能使用关系代词which的几种情况①只引导非限制性定语从句时。例：Therehasjustbeenaheavyrain,whichmakesthefarmersdelighted.刚下过一场大雨，这让农民们很高兴。②关系代词跟在介词后时。例：Thehouseinwhichtheyarelivingwasbuilt50yearsago.他们现在居住的房子是50年前建的。③先行词本身是that时。例：What'sthatwhichflashedintheskyjustnow?刚刚天空中一闪而过的是什么东西？（3）关系代词的省略一般情况下，关系代词作宾语时可以省略，但关系代词which、whom在从句中作介词的宾语并且介词位于关系代词前面时，不能省略。例：I'llneverforgetthedayonwhichIjoinedtheclub.我永远不会忘记我加入俱乐部的那一天。注意：that、which、who在从句中作主语时，不能省略。例：Whoistheboythatistalkingwithourteacher?正在和我们老师谈话的那个男孩是谁？2.关系副词的用法（1）where指地点，在定语从句中作地点状语用来表示地点的定语从句。例：ShanghaiisthecitywhereIwasborn.（2）when引导定语从句表示时间。在定语从句中作时间状语也可作连接词用。例：IstillrememberthedaywhenIfirstcametotheschool.注意：表示时间“time”一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导。例：BythetimeyouarrivedinLondon,wehadstayedtherefortwoweeks.到你到达伦敦的时候，我们在那里已经待了两个星期。IstillrememberthefirsttimeImether.我仍然记得我第一次见到她。（3）why指原因，在定语从句中作原因状语。Pleasetellmethereasonwhyyoumissedtheplane.注意：关系副词引导的从句可以由"介词+关系代词"引导的从句替换。①Thereasonwhy/forwhichherefusedtheinvitationisnotclear.②Fromtheyearwhen/inwhichhewasgoingtoschoolhebegantoknowwhathewantedwhenhegrewup.三、注意：1.介词后面的关系代词不能省略。2.that前不能有介词。3.某些在从句中充当时间，地点或原因状语的"介词+关系词"结构可以同关系副词when,where和why互换。例：ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago.ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.Doyourememberthedayonwhichyoujoinedourclub?Doyourememberthedaywhenyoujoinedourclub?Thisisthereasonwhyhecamelate.Thisisthereasonforwhichhecamelate.（8）完形填空——中考英语知识清单一、完形填空考查的类型1.词汇题。这种题型从句子和语境层次上来全面考查名词、代同、数词、形容词、副词、连词、介词、动词等词类的意义和用法。2.动词的时态、语态、非谓语动词和主谓一致题。这类题也是从语境的层次上来全面考查学生对上述内容的掌握程度。3.常用固定搭配和习惯用法题。这种题涉及动词短语介词短语，副词短语等的搭配和用法。4.句法题。这种题型涉及简单句的五种句型、并列句、状语从句、宾语从句、定语从句等。5.逻辑分析题。这种题型主要考查学生的阅读理解能力、综合分析能力和语言运用能力。二、完形填空解题技巧1.略读全文，掌握大意略读即快速地读，以了解文章内容和结构为目的。完形填空首先是测试理解能力，所有的题目只有在比较准确地理解短文意思，了解其文章结构和句子结构后，才能有把握地去填选。很多考生在考试时为了节省时间，边读边选，但这样做是十分容易出错的。因为边读边选会一再打断阅读理解的整体连贯性，不易统览全文，理清文章的脉络。边读边选还很有可能造成断章取义，一空填错，后面都跟着填错。较好的办法还是先花1~2分钟把文章略读一下，注意：快读的目标是读懂，只快不懂或似懂非懂，走个过场，那只是浪费时间和精力。考生要根据文章内容和自己的情况，调整自己的阅读速度。略读之后，对文章的内容、结构及文章的主要线索，都要心中有效。完形填空短文的第一句通常不挖空。这是便于考生对短文主题、内容或背景有个大概了解。第一句也常直接点明主题内容，是设置语境的框架性句子。通读全文时，不要拘泥于一词一义的理解。对个别不认识的单词、短语，只要不影响理解全文就可以不管它。2.瞻前顾后，谨慎选择 文意既明，就开始选择。完形填空的每个空格究竟该选哪个选项才恰当。取决于以下几个方面；第一，语境。语境即上下文，它包括选择项与所在句子的语义联系，所在句与周围语句的意义上的关系，所在句在本段中所起的作用，所在句在整篇短文中所起的作用以及与文章内容主线的关系。有些选项根据上下句就能此较容易地做出正确判断，而有些选择项则必须根据整篇文章的大意才能推出。第二，语法知识。从语言环境角度筛选后，不能得出最终答案，还要从语法角度再考虑动词的形式、句子的结构等。第三，必要的常识。第四，注意同义词，近义词的细微区别和一些固定搭配。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、词法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做完形填空题的最佳方法。3.复读全文，仔细检查完成选择后，最好事用一两分钟将短文从头看一意。为了使这一难阅读顺场，建议考生第二步就把选择的词语填在空格中。阅读时，对感觉不恰当的，可尝试这样的解题步骤：第一步：纵观加联想，通读全文，掌握大意，在通读的过程中，通过前后联想，猜测空格词的意思，以期达到掌握大意的目的。第二步：先易且定夺。对照选项再读全文，验证、修正原来的猜测，将有把握的答案确定下来。这时往往绝大多数小题都已解出。第三步：攻难再复读。重点检查尚未解出的小题的前后句，解出那些原来拿不准的少数题。第四步：反思并修正。将所选单词放入原文中。重读全文。看看有无逻辑上的问题，以期发现蜡误、改正错误。4.注意：（1）重视首、尾句。“完形填空”所选短文一般无标题，首句通常不挖空，它很可能是文章开篇的重要交代，为预测短文体裁及全文大意提供重要信息。尾句往往是段落的灵魂，首句往往是段落的主题句，在主题句中，一般可能出现文章的背景知识。故事性文章的时间、地点、人物、事件等，抓住并理解主题句对统观全文有很大的帮助。（2）做题时应先易后难，借助前后句便可选出较易的答案。通过上下文的帮助，一般都可以较顺利地选出，绝对不要把大量的时间花在两全难题上。（3）如果句子中有个别生词，要通过上下文或构词法知识来推断出它的词义。有时，这些词对解题根本没有影响，所以碰到生词根本不用紧张。（4）“热词新义”的情况有时也会碰到，要注意灵活处理，通过前后的逻辑关系猜出它的引申义或转义。（5）以长补短，灵活应答。由于初中生的语言背景知识相对较少，语感差一些，但语法知识比较扎实，做完形填空题因上下文或个别句子理解不准确而难以确定答案时，应跳过去继续做下面的题目，因为短文中的不少空白处，即使不考虑上下文，仅凭语法词汇知识也能顺利选出答案，往往通过下文的选择，思路受到启发，忧然大悟，跳过去的空白处也可迎刃面解。三、方法技巧方法一：根据上下文确定答案Thereweresomanypeopleonthebusthattherewere__1emptyseats.Whenayoungmangoton,anoldmannearhimwantedto__2,buttheyoungmanpushedhimbacktohisseat."Thankyou,"hesaid,"butpleasedon'tdothat.Icanstand."1.A.manyB.someC.enoughD.no2.A.sitdownB.getonC.setoutD.standup分析：第1小题所给的选项从单句来看均可和后面的emptyseats搭配。但根据上文的“Thereweresomanypeopleonthebus…”来判断，不可能有many（许多）、some（一些）、enough（足够的）“空位”。故选D。第2小题所给的选项是四个动词短语，根据下文的“…pushedhimbacktohisseat.”和“Icanstand.”来看，年轻人误认为老人要给他让座，而实际上老人是想站起来下车。故选D。方法二：根据惯用法确定答案It'sSunday.Somestudentsaregoing__1atripwiththeirteacher.__2theirwaytheysawabusbehindthem…1.A.toB.forC.onD.at2.A.OnB.ByC.AtD.To分析：短文是叙述老师领着学生旅游的事情。第1小题看似“begoingto”结构，其实“goonatrip”是固定搭配，意为“去旅行”。故选C。第2小题是习惯用法，表示“在（去）…的路上”，英语中要用“onone'sway（to）……”。故选A。方法三：运用逻辑推理确定答案Mr.Brownbegantowalkateightitinthemorning.Nowthesunwasabouttoset.Hewastiredandhungry.Hewaswalkingslowlytowardsthe_andhisshadowlaylongbehindhim.Hehadtolookforaplaceforthenight.A.eastB.westC.southD.north分析：此题所给的选项是四个表示方向的名词，均可和前面的介词“towards（朝着）”搭配，很难判断哪一个是正确答案。只有运用逻辑推理的方法才能找出正确答案。根据上文的“太阳就要落山了”判断此时应为下午，太阳是在西方。再根据下文的“他的影子长长地拖在后面”就可以推断出，此时布朗先生正朝着西方慢慢地走着。故选B。方法四：根据词语用法确定答案Alittlecocklivedneartheriver.Onemorningthelittlecockhisbeautifulclothesandwentforawalkbytheriver.Onhiswayhemetalittleduck.A.woreB.hadonC.dressedD.puton分析：所给的四个选项是一组同义词语，都可表示“穿”，但它们在用法上有所不同。wear和haveon都可接“衣物”作宾语，意为“穿着”，表示状态；puton也可接“衣物”作宾语，意为“穿上”，表示动作；而dress的宾语只能是人，而不能是“衣物”。根据以上分析，再结合原句的意思，可以确定正确答案。故选D。（9）阅读理解——中考英语知识清单选择型阅读一、细节理解题1.细节理解题的题型特点细节理解题，就是对文章的某个局部进行设题。它常用when、where、who、why、what和how等提问或要求用此类信息补全句子，考查对应的六大信息内容，即时间、地点、人物、原因、事件和方式等相关内容。因为文章体裁的不同和具体细节的不同，细节理解题的出题形式千变万化，因文而异，可以分为直接理解题、间接理解题（需要对原文相关信息进行思考加工后方可得出答案）、指代判断题（判断文中某个代词或特定词组的指代关系）、顺序排列题、计算题等。2.细节理解题常见的设问方式Whichofthefollowingistrue/false/mentioned?Whatdoesthewriterpaytheleastattentionto?Choosetherightorderoftheeventsgiveninthepassage.Allofthefollowingstatementsmaybetrue/falseexcept…Whichofthefollowingisnottheresultof...?Whichofthefollowingbestcharacterizesthemainfeatureof…?3.细节理解题的解题技巧快速辨认和记忆事实或细节（1）查读法查读是在读者对材料有所了解的情况下进行的。查读的特点是带着问题寻找答案。①用略读的方法通读阅读材料，对原文有一个大概的了解，掌握其主旨。②按文章的体裁，如按记叙文、说明文和议论文等及作者写作的组织模式及有关的信息词，如forexample，first，second等预测应该到何处寻找自己所需要的事实。③把主要精力放在寻找你所需要的细节上。快速通篇跳读，眼睛自左至右，自上而下呈Z形扫视，直至找到你所需要的部分。待找到你所需要的部分时，可放慢速度，细读要查找的内容。（2）按段落组织模式阅读如：时间型段落作者在记叙或说明历史人物或事件时，往往按时间先后的顺序组织细节。这种按时间顺序组织细节的段落模式叫作时间型段落。时间型段落都有明显的信息词。如first，then，afterwards，shortlyafterthat，later，next，after，before，atlast，finally等。略读时，通过上述信息确定是否为“时间型”段落，然后按时间信息词的先后顺序进行查阅，寻找有关的细节。这种按时间模式阅读的方法，有助于读者快速寻找细节，记住细节。二、推理判断题1.推理判断题的题型特点推理判断题主要考查学生对文章言外之意的理解。这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理，获取作者在文章中没有直接表述出来的态度、观点等。2.推理判断题常见的设问方式Itcanbeinferred/concluded/seenfromthepassagethat..Whichofthefollowingconclusionscanwedrawaccordingtothepassage？Thewritersuggeststhat…Thewriterusestheexampleof…toshowthat...What'sthewriter'sattitudetoward…?What'sthewriter'spurposeofwritingthepassage?Fromthepassage,weknow…Thewriterprobablyagreesthat…3.推理判断题的解题技巧中考的阅读理解不仅要求考生读懂短文中的句子，而且还要求能理解句子之间的内在联系。有的试题要求根据中