项目4-3 图形创意设计表现3－异构图形的表现手法

图形创意设计视觉传达专业GRAPHICDESIGN课程资源目录Contents010204项目四

掌握图形创意设计的表现

了解创意图形设计原则掌握同构图形的表现手法

掌握异构图形的表现手法050806了解模仿图形的表现手法掌握重构图形的表现手法掌握解构图形的表现手法03掌握置换图形的表现手法07了解无理图形的表现手法PARTONE任务三掌握异构图形的表现手法02PARTONE任务三掌握异构图形的表现手法一、异构图形的概念二、异构图形的类型

异构图形是将不同质的元素重新组合，重新构建出新的图形的方法。它通过寻找不同事物之间的相对和冲突要素，创造出既熟悉又陌生的创意图形。异构图形主要有以下特点：伏羲女娲。唐代，绢本设色一、异构图形的概念1.异构主要通过形象的替换表现来实现。其特点是将不同时空、地点和情节的人或物组合在一起，通过创造对比、冲突和多样性等视觉效果来实现；2.常利用衔接、转换、延续和扩张的手法来使图形产生奇特的效果，引发观众的思考和探索设计意图。3.常常借助构造、肌理和色彩的变化，使物体呈现出其他物体的质感和性质。二、异构图形的类型异构图形的主要类型有混维空间、矛盾空间、多维意象空间。混维空间矛盾空间多维意向空间

混维空间是一种利用二维视觉空间创造出三维视觉空间的异构图形。通过透视、阴影和图形叠加等技巧，在二维平面上描绘出具有立体感的图形。这种二维和三维的空间转换组合构成了一个趣味无穷的变换空间，充满了神奇感。《互绘的手》埃舍尔（一）混维空间Scribe彩色铅笔创意广告（一）混维空间

混维空间所表现的立体空间感，实际上不是三维空间，仅是图形对人的视觉引导作用所形成的幻觉空间。这种方法主要利用图像深度、大小变化、色彩深度和编排深度来表现空间感。

一场关于门的影像展海报《打开一颗心》海报（一）混维空间

银联广告（一）混维空间

矛盾空间通过二维平面展现三维立体形态，通过对不同空间的转换和延伸，造成空间混乱，呈现出二维与三维模棱两可的空间视觉效果。矛盾空间图形看似合理，但仔细观察会发现错误，产生错觉，具有荒诞奇特的视觉效果。

莫比乌斯带II（二）矛盾空间

矛盾空间主要有以下特点。1.非真实存在。它打破了人们固有的逻辑思维，运用虚实相混、错位链接等手法，展现出意想不到的视觉感受。2.共用面。将两个不同视点的立体形态紧密联系在一起，使两种空间并存，形态关系转化，呈现透视变化的灵活性。

3.矛盾连接。利用直线、曲线、折线在平面中空间方向的不定性，使形体矛盾连接起来。

4.交错式幻象图。现实中的形体总是有明确、肯定的空间位置，但在矛盾空间中形体的空间位置是错位处理，有的前后图形颠倒，彼此交错。（二）矛盾空间

埃舍尔将数学概念融入图形，他将彭罗斯三角这一数学模型隐藏于水槽和瀑布中。瀑布形成一个封闭的系统，通过水车的旋转，形成了永动机。将可能与不可能、现实与虚构融合在一起，埃舍尔创造了一幅让人永远难以忘怀的版画。《瀑布》埃舍尔（二）矛盾空间

彭罗斯三角形变体彭罗斯六角形变体

《纪念碑谷》以其独特的艺术风格和创新性的游戏设计而广受赞誉。游戏画面充满了梦幻的几何形状和虚构的三维建筑，成功地将视觉和互动以一种更巧妙、更具艺术性的方式融为一体，创造出了一种独特而令人愉悦的游戏体验。《纪念碑谷》手游端截图（二）矛盾空间WeavingInteractableSilkScarf叶风（二）矛盾空间

多维指的是四维及四维以上的空间。图形设计中的多维虚拟空间主要指通过图形将大众引入多维度的空间意向中。平面图形的空间是二维的，现实空间则是三维或四维的，而虚拟空间则讲真实与虚幻、主观与客观世界相结合，以创造出很多荒诞反常的图像多维世界。通过景象和场景的营造，能够准确、完整地传递信息，从而充分营造出语境并调动大众的情感，将其带入多维空间。（三）多维意向空间《如果国宝会说话》第4季宣传海报情境对多维虚拟空间的营造需要从“景”生成“景境”，再由“情境”进入“空间”。如图中借助镜子镜中，将历史上刚刚诞生时的模样和出土后的模样形成对比，仿佛回到了千年前的光阴。

《如果国宝会说话》第4季宣传海报（三）多维意向空间《国家地理》宣传海报（三）多维意向空间

（一）课题导入异构图形设计作为一种重要的设计手段，其独特的视觉效果和表达方式，使得信息传递更加直观、生动。异构图形常常能引起人们的好奇心与兴趣，通过将日常生活中人们熟悉的图形，以一种新的、前所未有的方式展现。技能强化实训3：异构图形设计训练1.实训主题：以生活中的物体或想象设计元素进行异构图形的创意练习。2.实训目标：

旨在提升学生对异构图形的理解和设计应用能力。（二）任务要求3分组实训，每组完成2个多维意向图形和2个矛盾空间的异构图形，图形要有良好的视觉冲击力。2体现出较高水平的艺术审美，鼓励发挥创新思维，尝试不同的设计方案。1所创作的图形要符合异构图形的基本规则，有清晰的视觉层次，注意图形元素的选择与色彩的搭配，抓住事物的特征，使事物被快速识别。技能强化（三）任务实施技能强化确定主题。实训前需要充分理解设计需求，明确设计目标和设计要求。0102分析讨论。每组同学根据主题方向，展开讨论，进行创意构思，提出初步设想。03草图绘制。根据创意构思，进行草图设计。注意多维意向图形所包含的意义，能引发人们的思考。04图形深化。初稿修改和完善，从构图、图形的点、线、面搭配等对图形进行细节深化，并用色彩表现图形。05设计成果。学生设计成果汇报展示，语言表达清晰。成果交流，学生互评，教师点评。（三）任务实施技能强