4.2《做自信的人》 课件 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第四课自信给人力量统编版道德与法治七年级下第二节做自信的人新知导入青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。我们怎样才能收获自信，做自信的人？教学目标政治认同：通过了解国家的发展和繁荣，增强学生的民族自豪感和文化自信。道德修养：培养学生积极向上的心态，树立正确的自信观念。健全人格：树立自信，懂得培养自信的方法，培养健全人格。责任意识：培养自信，增强在学习和生活中的责任感，勇于承担自己的责任。教学重点怎样做自信的人；教学难点做自信的中国人。01青少年为什么要做自信的人？02做自信的人怎样找准定位，扬长避短？03怎样做自信的人？04如何做自信的中国人？目录CONTENTS自学导航阅读课本P37-39内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟01生活观察说说在学习和生活中如何做自信的人。①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观，认识自己，准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。②关注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力，提升能力。视频探究自信的中国青年视频给我们什么启示？①新时代的中国青年，满怀激情，勇担重任。他们素质过硬，全面发展，展现出前所未有的昂扬风貌。②新时代中国青年深植家国情怀，与国家同呼吸、与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神气质。③新时代中国青年胸怀世界，展现担当。他们是新时代的骄傲，是国家的未来，是民族的希望。他们传承奋斗担当，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。知识探究青少年为什么要做自信的人？①青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。②青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。（P33）02探究分享①我会选择分析球队实力、增加训练强度、加强技术指导、研究对手水平、调整战术等方法来提升个人和球队的信心。②分析自身和对手实力有助于制定针对性策略，调整战术能有效应对比赛情况。体能和力量训练能提升身体素质，反复练习技术动作增强熟练度。体能和技术的提升直接增强个人实力；田忌赛马：扬长避短，智慧取胜视频探究①田忌赛马是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。②这个故事中，孙膑通过观察和分析，发现了马匹之间的相对优势和劣势，然后巧妙地调整了比赛策略，从而让田忌赢得了比赛。③我们要善于发掘自己的优势和特点，并学会用这些优势去战胜对手。同时，也要注意量的增减和变化，有时候通过巧妙的调整，可以创造出意想不到的结果。视频给我们什么启示？知识探究做自尊的人（2）学会不断提升自己知识探究做自信的人（1）找准定位，扬长避短①我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己；②既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。探究分享①在林巧稚身上，我们看到了需要专注当下，积极行动，明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴；②需要勇于探索，增强底气，要有直面挑战的勇气，大胆应对学习和生活中的新问题，通过解决问题展现实力、提升能力。你从林巧稚的事例中获得哪些启发？①自信并不是与生俱来的，而是通过不断的实践和努力，一步一步走出来的。自信需要我们不断地重复、不断地打磨、不断地尝试。②信心不是凭空而来的，它需要我们用心去实践、去尝试、去挑战。只有通过不断的努力和积累，我们才能真正找到属于自己的那份自信。有人说：“自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。”结合自己的经历，谈谈你对这句话的认识。知识探究做自尊的人（2）学会不断提升自己知识探究做自信的人（2）专注当下，积极行动做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。视频探究从嫦娥奔月到嫦娥揽月视频给我们什么启示？①前不久，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称确定，登月服命名为“望宇”，月球车命名为“探索”，寓意遥望宇宙、探索未知。②探索浩瀚宇宙、和平利用太空，是中华民族的千年梦想和不渝追求，探索太空永无止境，突入无人区的勇气，永不停歇的脚步，意味着前所未有的挑战，但同时也开启了创新的无数可能。③习近平总书记强调：“要在全社会大力弘扬追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神，进一步增强全体中华儿女的民族自信心和自豪感，凝聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量。”知识探究做自尊的人（2）学会不断提升自己知识探究做自信的人（3）勇于探索，增强底气做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。知识归纳做自尊的人怎样做自信的人？①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己；既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。03探究分享童第周如何展现中国人的自信？①童第周在比利时留学期间，面对外国学生的嘲笑和侮辱，他并没有选择退缩，而是通过自己的努力和成就来证明中国人的能力和智慧。②童第周在获得博士学位后，选择回国进行科学研究，这种对祖国的热爱和奉献精神也体现了他对国家和民族的自信。这给你什么启示？①自信与民族振兴紧密相连。个人的自信心建立是民族自信心、实现国家发展的基础。②我们要将个人的自信与民族的自信统一在一起，为实现中国梦贡献自己的力量。视频探究今天的中国人为什么自信？视频给我们什么启示？①“自信人生二百年，会当水击三千里”，伟大的成就、伟大的创造，伟大的人民、伟大的民族，是我们坚定中国自信的最大底气，也是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量。②中国自信，是中华民族对自身优势的正确认识，是对国家实力与治理能力的有力确信，是对国家发展方向和前途命运的坚定信心。③当今世界，中国共产党是最自信的政党，中华人民共和国是最自信的国家，中华民族是最自信的民族。①青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。②我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。知识探究如何做自信的中国人？核心金句1、我们要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。2、我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己；3、既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。4、做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。5、做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。6、青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。7、我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。知识总结041、自信是当代中学生的重要标签。下列言行属于自信的有（）①我始终相信，经过努力，我在期中考试中能考进年级前20名②我唱歌不如别人好听，所以校园艺术节大合唱我就不参加了③班级分组出板报，我觉得就属我出的版块最出彩，其他人的都不行④做作业遇到难题时，我会先思考，并且相信自己能行A．①③ B．①② C．①④ D．②③C课堂练习2、学校要举办篮球比赛，为了提升队员们的信心，以下措施你认为正确的是（）①不休息，一直训练②定下目标，全力以赴③分析球队的实力和水平④调整战略战术，应对比赛A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D课堂练习3、“相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，争取明天行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。”这是某市在中小学生中开展的“我能行”教育活动中总结出的八句话。这次教育活动使同学们（）①乐观坚定②充满希望和力量③骄傲和自满④面对困难不轻言放弃A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④B课堂练习4、习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，你能认识到（）①青春年华不应辜负，自立自信树立理想②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材③青春年少志存高远，为国为民敢于担当④坚持学习不断进取，提升素质才有出息A．①③ B．①④ C．②④ D．①②A课堂练习课堂总结通过这节课，你学到了什么？板书设计做自信的人为什么要做自信的人做自信的中国人做自信的人的方法找准定位，扬长避短专注当下，积极行动勇于探索，增强底气作业布置材料七年级（2）班准备举行一次演讲比赛，小丽很想参加，但她又担心自己讲得不好，会被同学们嘲笑。她看到其他同学积极报名，心里很矛盾，既想展示自己，又害怕失败。(1)小丽的这种矛盾心理说明了什么？(2)请你给小丽一些建议，帮助她克服这种心理，勇敢地参加演讲比赛。参考答案(1)