小学四年级语文练习题及解析

小学四年级语文练习题及解析亲爱的同学们，语文学习就像攀登一座美丽的山峰，每一步都充满了发现的乐趣。四年级是打好语文基础的关键时期，需要我们在字词的海洋中积累，在句子的乐园里遨游，在阅读的世界里探索。下面这套练习题，希望能帮助大家巩固所学知识，提升语文素养。请大家认真思考，仔细作答哦！一、字词积累与运用(共35分)(一)看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。(8分)1.春天来了，公园里的花儿都zhànkāi()了笑脸，fēnfāng()扑鼻。2.我们要zūnjìng()老师，团结合作()，共同进步。3.他zhǔnbèi()充分，在比赛中huòdé()了第一名，大家都为他zàntàn()不已。解析：本题考查对生字词的掌握和书写能力。同学们在书写时，要注意“展”字的笔顺，“尊”字中间是“酉”，“准”字是两点水。“获得”的“获”不要多写一撇。平时学习中，要养成规范书写的好习惯，注意字的间架结构。(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)1.我们要为祖国的兴（xīngxìng）旺发达而努力学习。2.他兴（xīngxìng）高采烈地告诉了我们这个好消息。3.树上结（jiējié）满了果实。4.我们要节（jiējié）约用水。解析：本题考查多音字的辨析。“兴”读xīng时，有“兴盛、开始”等意思，如“兴旺”；读xìng时，指“兴致、兴趣”，如“高兴”。“结”读jiē时，指“长出（果实或种子）”，如“结果实”；读jié时，有“结合、结束、节约”等意思，如“节约”。同学们要根据词语的意思来判断多音字的正确读音。(三)比一比，再组词。(6分)辩()辫()燥()躁()历()厉()解析：本题考查形近字的辨析与组词。“辩”中间是“讠”，与言语有关，如“辩论”；“辫”中间是“纟”，与头发有关，如“辫子”。“燥”是“火”字旁，与干燥有关，如“干燥”；“躁”是“足”字旁，与急躁有关，如“急躁”。“历”有经过、历史的意思，如“日历”；“厉”有严格、猛烈的意思，如“严厉”。区分形近字，关键看它们的形旁，形旁往往表义。(四)查字典填空。(4分)“闻”字用部首查字法，应先查()部，再查()画。它在字典里的解释有：A.听见；B.听见的事情，消息；C.用鼻子嗅气味。在“新闻”一词中应选第()种解释；在“闻花香”一词中应选第()种解释。解析：本题考查查字典及一字多义。“闻”的部首是“门”，除去部首后还有6画。理解字义要结合具体的词语，“新闻”指的是新近听到的事情，所以选B；“闻花香”是用鼻子嗅花香，所以选C。(五)把下列词语补充完整，并按要求分类。(5分)()高气爽秋风()()手舞足()五()缤纷()实累累兴高()烈喜笑()开春()秋实1.描写秋天景色的：_________________________________2.描写人物心情的：_________________________________解析：本题考查词语的积累与归类。首先要准确补全词语：“秋高气爽”、“秋风习习”、“手舞足蹈”、“五彩缤纷”、“果实累累”、“兴高采烈”、“喜笑颜开”、“春华秋实”。然后根据词语的意思进行分类。描写秋天景色的词语通常会包含秋、果实、颜色等元素；描写人物心情的词语则会体现出高兴、兴奋等情绪。(六)选词填空。(4分)激烈热烈陆续继续1.战斗在()地进行着。2.教室里响起了()的掌声。3.同学们()走进教室。4.休息十分钟后，我们()上课。解析：本题考查近义词的辨析与运用。“激烈”常形容动作、言论等剧烈，如“激烈的战斗”；“热烈”形容情绪高昂，兴奋激动，如“热烈的掌声”。“陆续”表示有先有后，时断时续，如“陆续走进”；“继续”表示（活动）连下去，延长下去，不间断，如“继续上课”。选择词语时，要结合具体的语境。二、句子乐园(共25分)(一)按要求写句子。(10分)1.小明把教室打扫干净了。（改为“被”字句）_________________________________________________2.树叶飘落下来。（改为比喻句）_________________________________________________3.我们打败了强大的敌人。（改为“把”字句）_________________________________________________4.这座山真高啊！（改为反问句）_________________________________________________5.春天，花儿开了。（扩写句子，至少扩两处）_________________________________________________解析：1.“被”字句的结构是“受动者+被+主动者+动作”。原句主动者是“小明”，受动者是“教室”，所以改为“教室被小明打扫干净了。”2.比喻句要抓住本体和喻体的相似点。树叶飘落，可以比作“蝴蝶”、“雪花”等。例如：“树叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。”3.“把”字句的结构是“主动者+把+受动者+动作”。原句主动者是“我们”，受动者是“强大的敌人”，所以改为“我们把强大的敌人打败了。”4.陈述句改反问句，要加上反问词（难道、怎么等）和语气词（吗、呢等），将肯定改为否定或否定改为肯定，句末问号。例如：“难道这座山不高吗？”或“这座山怎么能不高呢？”5.扩句可以在名词前加形容词，在动词前加副词或表示状态的词语。例如：“温暖的春天，五颜六色的花儿争先恐后地开了。”（答案不唯一，合理即可）(二)用修改符号修改下列病句。(6分)1.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。2.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。3.小明穿着一件红色的上衣和一顶蓝色的帽子。解析：1.搭配不当，“精神”可以“学习”，但不能“发扬”“革命精神”搭配不当，赖宁是英雄少年，应改为“学习赖宁的精神”或“学习和发扬赖宁的优秀品质”。（此处用删除符号删去“和发扬”或修改“革命精神”为“优秀品质”）2.成分残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语。可以删去“通过”或“使”。（用删除符号删去“通过”或“使”）3.搭配不当，“穿着”可以搭配“上衣”，但不能搭配“帽子”，应在“一顶”前加上“戴着”。（用增添符号在“一顶”前加“戴着”）(三)给下列句子排序，把序号写在括号里。(5分)()它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。()茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。()瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡。()最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。()我家养了一盆四季海棠。解析：本题考查句子的排序能力。这段话是按照观察顺序来写的，先总写“我家养了一盆四季海棠”（5），然后依次写它的茎和叶（3），接着写茎顶端的花骨朵（2），再过渡到花朵（4），最后具体描写花的样子（1）。排序时要注意句子之间的衔接和逻辑关系。三、阅读理解(共20分)阅读短文，回答问题。小松鼠我家旁边有一片松树林，里面住着一只可爱的小松鼠。它长着一条毛茸茸的大尾巴，像一把撑开的小伞。一双圆溜溜的大眼睛，像两颗黑宝石，总是好奇地打量着周围的一切。它的毛是棕色的，摸上去软软的，舒服极了。小松鼠最喜欢吃松果了。每当它找到一颗松果，就会用两只前爪捧着，小脑袋一点一点地啃着，吃得津津有味。吃饱了，它就会在树枝上跳来跳去，像一个灵活的小运动员。有时候，它还会把松果藏在树洞里，留着以后吃。有一次，我悄悄地走近它，想和它做朋友。可它很机警，一看到我，就“噌”地一下蹿上了树，躲在树叶后面，探出小脑袋看着我，好像在说：“你是谁呀？”我只好轻轻地说：“小松鼠，别害怕，我不会伤害你的。”过了一会儿，它见我没有恶意，就又慢慢地跳了下来，继续找它的食物。我真喜欢这只可爱的小松鼠！1.短文共有()个自然段。(2分)2.照样子，写词语。(4分)毛茸茸(ABB式)：__________________跳来跳去(ABAC式)：__________________3.用“_____”画出文中描写小松鼠外形的句子。(3分)4.小松鼠最喜欢吃什么？它是怎样吃的？(4分)_________________________________________________5.小松鼠有什么特点？请结合短文内容简要说说。(4分)_________________________________________________6.读了短文，你觉得小松鼠可爱吗？为什么？(3分)_________________________________________________解析：1.本题考查对自然段的认识。每个自然段开头都会空两格，短文共有5个自然段。2.本题考查词语仿写。ABB式词语还有：亮晶晶、胖乎乎、红彤彤等；ABAC式词语还有：走来走去、飞来飞去、自言自语等。3.本题考查提取信息的能力。文中描写小松鼠外形的句子在第二自然段：“它长着一条毛茸茸的大尾巴，像一把撑开的小伞。一双圆溜溜的大眼睛，像两颗黑宝石，总是好奇地打量着周围的一切。它的毛是棕色的，摸上去软软的，舒服极了。”4.本题考查对短文内容的理解。从第三自然段“小松鼠最喜欢吃松果了。每当它找到一颗松果，就会用两只前爪捧着，小脑袋一点一点地啃着，吃得津津有味。”可以找到答案。5.本题考查概括事物特点的能力。小松鼠的特点：外形可爱（尾巴毛茸茸像小伞，眼睛像黑宝石，毛软软的）；动作灵活（在树枝上跳来跳去）；喜欢吃松果，还会储存食物；机警（看到人会蹿上树，确认安全后才下来）。6.本题考查对短文的感悟和表达能力。小松鼠很可爱。因为它外形漂亮，动作灵活，吃松果的样子很有趣，而且机警又不怕人，非常惹人喜爱。（答案不唯一，言之有理即可）四、习作小练笔(共20分，任选一题)题目一：我的_________(好朋友/小动物/玩具)要求：1.在横线上填上合适的词语，使题目完整。2.写出它的特点和你对它的感情。3.语句通顺，不少于250字。题目二：一件难忘的事要求：1.写一件你亲身经历或听说的难忘的事。2.把事情的经过写清楚，表达自己的真情实感。3.语句通顺，不少于250字。写作提示：*题目一：选择你最熟悉、最想写的对象。可以从它的外貌、习性、和你的故事等方面来写，