陕西省2026七年级语文下册第六单元任务一阅读与探讨-活动一-走近航天人-22太空一日课件新人教版

科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。为使学生领略科技魅力，学校决定举办以“科技创新·强国筑梦”为主题的活动，请你积极参加，并完成相关任务。第六单元

大概念引领下的大单元整体作业设计任务一

阅读与探讨活动一：走近航天人22

太空一日011星题

积累运用022星题

阅读鉴赏

神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，自“东方红一号”发射55载以来，中国航天不断创造奇迹。学校开展“追科技·铸强国之魂”主题活动，请你参与。1星题

积累运用1.【遨游太空】小秦同学在学完本文后，写下了自己的感悟，请解决其中的语言文字问题。(12分)

我从小就有一个远大的理想——当一名航天员去遨游太空，像杨利伟一样勇担千均重负，用炽热的爱国之心抱效祖国。

当我乘坐宇宙飞船飞到神奇的太空时，我就能俯瞰“地球母亲”那美丽的容颜。我愿贡献自己微薄的力量，让中国太空探索的每一步都走得平稳而坚定。#1.2(1)给加点字注音。(3分)遨游(

)

炽热(

)

俯瞰(

)áochìkàn(2)语段中有两个错别字，请改正。(2分)千均重负____

抱效____钧报(7分)生词卡易读错：烧灼(

)

概率(

)

稠密(

)易写错：mó拟(

)

严jǐn(

)五脏六fǔ(

)

惊心动pò(

)zhuólǜchóu模谨腑魄2.【科技之光】小语搜集了下面一段材料，请修改完善。(6分)

①走过30多个春秋的中国载人航天工程，承载着中华儿女遨游太空的梦想。②回顾过往，中国载人航天书写了中国航天人__、__的辉煌历史，也鼓舞着为航天梦、中国梦而奋勇前行的每一个人。③中国航天员的壮举彰显着自信从容，让人们更加坚信，中国人探索太空的脚步会迈得更大□更远。AB、(1)教材补白

第①句中“遨游太空”的短语类型是__________。动宾短语(2)请将下面的词语分别填在第②句的横线上。(只填序号)A.自立自强

B.创新超越A;

B(3)请在第③句的方框内填入恰当的标点符号。、3.【探索精神】小秦向同学们展示了神舟二十一号载人飞行任务标识(外圈底色为红色，内圈底色为蓝色)，同学们提出了一些问题。请你帮助解答。(4分)

同学A：这个标识我在中国载人航天工程网上见过，它正是神舟二十一号载人飞行任务标识！该标识整体设计选用圆形有什么特殊含义吗？

小秦：(1)_____________________________________________________________________________

标识整体设计选用圆形，表达了中国古人“天圆地方”的传统理念，象征着“圆满”。

同学B：以红、蓝两种颜色为主色调，又有什么寓意呢？

小秦：(2)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

标识蓝底红边，蓝色象征浩瀚天空以及科学探索，红色代表庄重喜庆的中国红以及炽热的宇宙探索之情，既契合我国对太空的探索，又显示出我国航天事业又攀高峰。

小秦：大家看，标识中下方的数字“21”映照着祖国大地，点明了“神舟二十一号载人飞行任务”的主题。整个画面展现出中国航天人的勇气与决心，以及对宇宙无限奥秘的永恒探索精神。2星题

阅读鉴赏拓展阅读

【圆梦之旅】从首位进入太空的杨利伟，到神舟二十一号航天员领命出征。20多年来，中国航天人薪火相传，接续奋斗，使得每一次出征都抵达新高度。阅读下面的文字，完成小题。#1为国出征：王浩泽的航天故事

①人生中最大的幸运，莫过于在年富力强时发现了自己的使命——成为航天员，我是幸运的。同时，能够将个人价值和祖国的需要相结合——为国出征，我更是幸福的。——王浩泽#1.1.1“我资质平平，只能比别人更努力”

②“在我心中，妈妈是我的偶像。”王浩泽说。为了弄懂一个知识点，她独自走十几千米路去县城找老师请教。#1.1.3

③母亲的言传身教，让学生时代的王浩泽知道：比别人付出更多努力，才能取得想要的成绩。她经常开玩笑地说：“我资质平平，只能比别人更努力。”正是靠着这股劲儿，她的学习成绩一直名列前茅，高考后被东南大学热能与动力工程专业录取。#1.1.4

④大学期间，王浩泽更加努力，成绩一直在年级前列，获得多项奖励和荣誉，后来被保送至本校工程热物理专业攻读硕士研究生。学习虽然辛苦，但王浩泽没舍下喜欢的跑步，加入校田径队，经常代表学校参加省级运动会。强健的体魄为她未来成为航天员打下了良好的身体基础。#1.1.5“我喜欢挑战未知领域，享受从不会到会、从不懂到懂的成就感”

⑤读研时期，王浩泽研究的课题方向是从未涉足的全新领域。导师要求严格，引导他们研究国际前沿课题，这让王浩泽感觉压力很大。一次，她忍不住向导师吐槽：“以后我不打算从事学术研究，能不能不做这么难的课题？”导师认真回复：“我不指望你以后搞科研，但要保持认真做事的习惯。”导师的话字字千钧，深深刻在王浩泽心里，成为她日后做事的准则——无论干什么，都要用认真的态度去对待。

⑥王浩泽跟航天结缘，源于导师对航天的浓厚兴趣，导师常引导学生从事航天方向的研究。从那时起，一颗航天的种子就在王浩泽心里种下了。毕业后，王浩泽把简历投给了中国航天科技集团。

⑦在那里，王浩泽从事新型火箭发动机的研究工作。她主动深入研究各分系统的设计原理。她很享受攻克未知的过程。难关被攻克后，她会获得巨大的幸福感。凭着这股钻研精神，王浩泽成为新型动力发动机的研发骨干。“我要尽最大的努力，给航天员集体增光添彩”

⑧当国家选拔第三批航天员的通知到达单位时，她得知自己符合报名条件，便抱着试试看的想法报名了，王浩泽未曾想到自己竟通过了严格的航天员选拔测试。当她走进航天员大队，看到出现在电视里的航天英雄就在眼前时，她心中有了更大更坚定的想法：为国出征。

⑨作为第三批航天员队伍里唯一的女航天员，她要给航天员集体增光添彩。她在紧张忙碌的学习和训练中朝着目标冲刺奋斗，是公认的“拼命三娘”。训练中，面对视线不明、没有手感的困境，王浩泽主动找教员一遍遍加练，反复揣摩手抓握扶手的位置、反光镜的方位和身体姿态的扭转角度。“让每一个日出日落都成为宇宙精彩的记忆”

⑩每次大型训练后，王浩泽都会写激励自己勇往直前的训练小结：“我们现在走的是一条充满挑战、人迹罕至的路，但是我爱这条路。如果它荆棘丛生，我们就披荆斩棘；如果它寂寞荒凉，我们就结伴前行！”透过这些文字，我们看到了她在训练中遇到的困难和付出的艰辛，更看到了她通过努力完成训练后内心别样的快乐。

⑪结束海上训练后，王浩泽写道：“海上吊救比陆上刺激一百倍！直升机掀起的风浪直扑过来，即使背过身去也能感觉到呼啸的海风拍打着后脑勺，耳朵根被浪花一刀刀割着，尤其是直升机临近时，海上犹如下起了瓢泼大雨，密密麻麻的水花噼里啪啦砸过来，海浪变得凶猛……当人一坐上船，看到蓝天白云、碧波万顷展现在眼前，清爽的海风拂面而过，一瞬间所有的不适感都烟消云散，整个人精神焕发……”

⑫2023年，王浩泽被选入神舟十九号乘组。如今，王浩泽对太空之旅充满信心和期待：“我将全心全意、全神贯注、全力以赴，和队友们一起，精准工作，快乐生活，让每一个日出日落都成为宇宙精彩的记忆。”(有删改)#1.1.164.【内容梳理】请按照时间顺序，梳理王浩泽从学生时代到入选神舟十九号乘组的重要成长历程。(4分)阶段重要成长历程高中时期她的学习成绩一直名列前茅，高考后被东南大学热能与动力工程专业录取阶段重要成长历程大学期间成绩优异，保送本校研究生；同时，(1)____________________________________________________________________________(2)_____________导师引导其从事航天方向的研究，让她对航天产生兴趣

加入校田径队，经常代表学校参加省级运动会，为她成为航天员打下良好的身体基础

研究生时期阶段重要成长历程毕业后将简历投给了中国航天科技集团，之后，(3)______________________________________________航天员选拔与训练阶段通过选拔测试，加入第三批航天员队伍。(4)________________________________________________，是公认的“拼命三娘”；2023年被选入神舟十九号乘组，她对太空之旅充满信心与期待

从事新型火箭发动机的研究工作，并成为研发骨干

作为第三批航天员队伍里唯一的女航天员，刻苦训练5.【作批注】作批注是常用的阅读方法，请自选角度为第⑪段画线句作赏析式批注。(4分)#2通过描写海上训练环境的艰难，突出航天员训练的高强度与挑战性，(2分)从而展现王浩泽在训练中克服困难的坚韧精神。(2分)6.【人物形象】作为科技榜样人物的王浩泽，她身上有哪些值得学习的优秀品质？请结合文章内容简要分析。(6分)①坚韧与自律：母亲的言传身教塑造其拼搏精神，学生时代至职业生涯始终以高标准要求自己。②专业深耕与创新：从研究生阶段到航天研发，持续深耕航天技术，推动火箭发动机创新。③团队协作与责任感：航天员训练中强调团队合作，太空任务中“全力以赴”的承诺体现使命担当。④乐观与热爱：面对太空挑战充满信心，将“精准工作，快乐生活”融入航天理想。(每点2分，答出三点即可)7.【比较阅读】你所在的学习小组推荐本文作为《太空一日》拓展比较的阅读篇目。请你结合文本和助读资料，从“题材、人物、主题、视角”等方面任选两个角度具体阐述理由。(6分)助读资料：

《太空一日》选自“航天英雄”杨利伟的自传，讲述了我国进入太空第一人的惊险经历。作者以亲历者的视角记叙了进入太空要面临的诸多不确定性，最终以坚定的意志、无畏的勇气和过硬的业务能力圆满完成首飞任务。#4.1.1示例：①主题共鸣：航天精神的深度诠释。二者均聚焦航天员的使命与奉献。杨利伟在《太空