高考语文文言文专项复习练习题

高考语文文言文专项复习练习题文言文作为高考语文的重要组成部分，不仅考查学生对古代汉语知识的掌握，更检验其阅读理解、分析综合及语言表达的能力。在复习备考的关键阶段，科学有效地进行专项练习，对于巩固基础、突破难点、提升应试水平至关重要。本练习题旨在通过系统的题目设置，帮助同学们梳理知识、强化技能，以期在高考中取得理想成绩。一、基础积累与辨析（一）实词释义辨析1.下列各组句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A.沛公军霸上，未得与项羽相见军：驻军，名词作动词B.素善留侯张良善：与……交好，形容词作动词C.项伯杀人，臣活之活：使……活下来，使动用法D.沛公欲王关中王：大王，名词2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.愿伯具言臣之不敢倍德也倍：通“背”，背叛B.旦日不可不蚤自来谢项王蚤：通“早”，早早地C.张良出，要项伯要：要求D.令将军与臣有郤郤：通“隙”，隔阂，嫌怨（二）虚词意义和用法辨析3.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.①臣与将军戮力而攻秦②拔剑撞而破之B.①沛公起如厕，因招樊哙出②不如因善遇之C.①谁为大王为此计者②窃为大王不取也D.①项王即日因留沛公与饮②则与一生彘肩（三）古今异义词辨析4.下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是（）A.沛公居山东时，贪于财货，好美姬B.备他盗之出入与非常也C.将军战河北，臣战河南D.从此道至吾军，不过二十里耳（四）特殊句式辨析5.下列句子中，不属于宾语前置句的一项是（）A.大王来何操？B.沛公安在？C.客何为者？D.具告以事二、文段阅读与理解阅读下面的文言文，完成6～10题。（此处应有一段约____字的文言文语段，选取自二十四史中的人物传记或诸子散文，具有一定代表性，难度适中，包含常见实词、虚词和特殊句式。为模拟真实情境，此处暂以省略号代替，实际出题时需替换为具体文本。）……（假设此处为《史记·廉颇蔺相如列传》中“完璧归赵”或“渑池之会”的节选）……6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.秦昭王闻之，使人遗赵王书遗：送给B.愿以十五城请易璧易：交换C.相如因持璧却立却：后退D.秦王恐其破璧，乃辞谢固请谢：感谢7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.①徒见欺②大王见臣列观B.①乃使其从者衣褐②臣乃敢上璧C.①以勇气闻于诸侯②愿以十五城请易璧D.①相如请得以颈血溅大王矣②以先国家之急而后私仇也8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.……（根据所选文段内容设置干扰项，如时间、地点、人物、事件的张冠李戴，或对人物行为、动机的错误解读等）B.……C.……D.……9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（2）秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。10.蔺相如在“完璧归赵”事件中表现出哪些主要性格特点？请简要概括。三、综合拓展与提升阅读下面的文言文，完成11～14题。（此处选取另一篇不同题材或风格的文言文语段，如唐宋八大家的散文、明清小品文等，字数与前一段相近，考查点各有侧重。）……（假设此处为《论语》中关于“仁”或“礼”的几则语录，或《孟子》中的某段论辩）……11.解释下列句子中加点的词。（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？”说：（2）己所不欲，勿施于人。施：（3）河内凶，则移其民于河东。凶：12.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.……B.……C.……D.……13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（2）得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。14.结合选文，谈谈你对孔子“因材施教”教育理念（或孟子“民本思想”等，根据所选文段内容确定）的理解。参考答案与解析（部分示例）一、基础积累与辨析1.D（王：称王，名词作动词）2.B（因：趁机。A项，①表并列/表承接；C项，①介词，替/动词，认为；D项，①介词，和/动词，给）3.C（蚤：通“早”。A项，要：通“邀”，邀请；B项，倍：通“背”；D项，郤：通“隙”）4.D（不过：古义今义均为“不超过”。A项，山东：古义指崤山以东，今义为省名；B项，非常：古义指意外的变故，今义为程度副词；C项，河北、河南：古义指黄河以北、黄河以南，今义为省名）5.D（D项为状语后置句，“具告以事”即“以事具告”。其余三项均为宾语前置句，“何操”即“操何”，“安在”即“在安”，“何为”即“为何”）二、文段阅读与理解（以下答案与解析需根据实际所选文段内容进行详细编写）6.D（谢：道歉）7.C（以：介词，用。A项，①被/②接见；B项，①于是，就/②才；D项，①用/②因为）8.（根据所选文段内容及设置的干扰项确定答案并解析）9.（1）我认为平民之间的交往尚且不互相欺骗，何况是大国之间呢？而且因为一块璧的缘故触伤强大秦国的感情，是不可以的。（得分点：“布衣之交”“尚”“逆”“欢”）（2）秦王估量这件事，终究不能强行夺取，就答应斋戒五天，把蔺相如安置在广成宾馆里。（得分点：“度”“遂”“舍”“传”）10.……（如：有勇有谋、不畏强暴、沉着冷静、忠于国家、机智果敢等，需结合文段具体事例分析）三、综合拓展与提升（答案与解析同上，需结合所选文段内容详细编写）复习建议与温馨提示文言文复习是一个循序渐进、厚积薄发的过程，绝非一蹴而就。希望同学们在练习过程中，能做到以下几点：1.回归课本，夯实基础：高考文言文命题往往源于课本，或与课本知识紧密相关。务必熟练掌握课本中出现的重要实词、虚词、句式及文学文化常识。2.勤做练习，注重积累：在练习中积累常见实词的一词多义、虚词的用法区别、特殊句式的标志等。建立错题本，定期回顾，查漏补缺。3.培养语感，提升能力：坚持诵读优秀文言文篇章，培养文言语感。在阅读中学会联系上下文推断词义、理解句意，逐步提升独立阅读文言文的能力。4.关注翻译，掌握技巧：翻译题是文言文考查的重点，要牢记“直译为主，意译为辅”的原则，落实“留、删、换、调、补”等翻译方法，确保重点实词、虚词和特殊句式的准确翻译。5.拓展阅读，开阔视野：适当阅读一些与高考难度相近的课外文言文，如《史记》《资治通鉴》中的精彩篇章，以及唐宋八大家的散文，以开阔视野，增强阅读理解能力。愿同学们通过科学有效的复习，在