友谊地久天长-相伴相助+融洽相处-2025-2026学年高二下学期人际交往主题班会

友谊

地久天长

相伴相助

融洽相处Sohappy!!目录01什么是友情

02

友情的类型

03

如何友好相处

04

学会拒绝什么是友情

01Sohappy!!课堂活动：孤掌难鸣你们击掌成功几次？击掌成功的秘籍是什么？

独脚难行

孤掌难鸣两位同学为一组，面对面站好。

听指挥员指令，出错最多的小组，

将会接受惩罚。

当指挥员说出单数时，两人伸右手击掌。

当指挥员说出双数时，两人伸左手击掌。

当指挥员说出5的倍数时，两人双手

同时击掌。

请用一句话比喻，同学像什么？

如：同学像寒冬的炭火。

和谐的同学关系是我们心理

健康和个人发展的有力保障

同窗友谊盘点你的校园搭子吃饭搭子厕所搭子学习搭子课间搭子游戏搭子假如今天你的搭子都没来上学，你会怎么样？为什么？友情的类型02Sohappy!!关系类型Sohappy!!友情非单一，分多种程度

浅层次友情：点头之交

泛泛之交

中等层次友情：莫逆之交

君子之交

深层次友情：管鲍之交

生死之交个体类型Sohappy!!类型受欢迎型：在同学中有较高的影响力被拒绝型：被多数同学排斥、拒绝被忽视型：被大多数同学忽视。一般型：介于受欢迎型和被拒绝型之间矛盾型：既被一些同学喜爱、接纳，同时也被一些同学排斥、拒绝青少年在群体中的同伴关系有不同的类型你属于什么类型？海绵宝宝珊迪章鱼哥痞老板小蜗总是带着灿烂的笑容，乐于帮助他人。没有被所有人特别喜爱，也没有什么让人特别排斥的行为。有才华个性，有时有些孤僻、自负。总是使用阴险狡诈的手段不主动与其他角色交流，大多数时候都在自己的小世界里青少年在群体中的同伴关系类型1受欢迎型在交往中积极主动，且常常表现出友好、热情的交往行为。受到大多数同学的接纳、喜爱，在同学中有较高的影响力。

无论是对朋友派大星、邻居章鱼哥，还是对蟹堡王的顾客，他都充满善意，总是带着灿烂的笑容，乐于帮助他人，在比奇堡有着较高的影响力。青少年在群体中的同伴关系类型2一般型介于受欢迎型和被拒绝型之间，同学对他们既不特别喜爱，也不特别排斥。

珊迪。她与海绵宝宝、派大星等是好朋友，关系融洽，但并没有到被所有人都特别喜爱的程度。同时，她也没有什么让人特别排斥的行为。青少年在群体中的同伴关系类型3矛盾型既被一些同学喜爱、接纳，同时也被一些同学排斥、拒绝。

章鱼哥。一方面，他有着自己的才华，在某些时候会展现出善良的一面，另一方面，他性格有些孤僻、自负，这又让一些角色对他有所排斥。青少年在群体中的同伴关系类型

痞老板。为了获取蟹黄堡秘方，总是使用阴险狡诈的手段。这些行为使得他被多数角色排斥、拒绝，大家都对他的行为感到厌烦。4被拒绝型常常采取不适宜的交往方式，被多数同学排斥、拒绝，在同学中影响力较低。青少年在群体中的同伴关系类型

小蜗。它总是跟在海绵

宝宝身边，不擅长主动与

其他角色交流。大多数时候都在自己的小世界里，发出“喵～喵～”的声音。因此常常被大多数角色忽视。5被忽视型在交往中表现得害羞、退缩或回避。无法融入同伴群体，被大多数同学忽视。类型受欢迎型：在同学中有较高的影响力被拒绝型：被多数同学排斥拒绝被忽视型：被大多数同学忽视一般型：介于受欢迎型和

被拒绝型之间矛盾型：既被一些同学喜爱、接纳，同时也被一些同学排斥、拒绝青少年在群体中的同伴关系

有不同的类型

你属于哪种类型？

哪种类型的同伴关系

需要改善？孔雀东南飞

活动时间Sohappy!!如何友好相处03Sohappy!!友好相处需要方法Sohappy!!良好的同学关系需要用心去维系

友情需要我们怎么做？为什么这些行为让人讨厌?需要如何改善？1.提升自身修养小明和小丽是好朋友。临近高考了，小丽上课不是睡觉就是走神。小明决定提醒小丽：“小丽，你最近天天玩，你要上天吗?”小丽很不高兴，生气地说：“你学习好就可以说教我了吗？”小明心里也很委屈，但是又怕再惹小丽不高兴，于是他们疏远了。为什么友谊翻船了？如果你是小许，你会怎么做？小许该倾听小杨厌学的原因，并转变沟通方式。2.善于有效沟通

友情需要我们怎么做？

集体的接纳和认可会带来安全感与归属感，同学的陪伴和支持会给我们温暖和欢乐。当归属和社交的需求得到满足时，我们就会心情愉悦、积极乐观。和谐的同学关系有助于满足

归属感与社交的心理需要

在自然界中，一棵植物单独生长时，会矮小单调。但当它和同类植物一起生长时，会根深叶茂、生机盎然。人在集体中，与优秀的人相互影响，会变得更加优秀。学会拒绝04Sohappy!!Maincompetitors小调查：你会说“不”吗好朋友向你求助，你不方便做，你会拒绝？还是会勉强去做？怕伤害别人怕被指责学会说“不”

看场合，再拒绝：私下拒绝比当众拒绝好，以免使对方觉得难堪。如果无法避开他人，最好事后再找机会解释。

先肯定，再拒绝：态度友善，现给予肯定再拒绝，能减轻对方被拒绝后的不良感受。

先解释，再拒绝：

在拒绝之前真诚地说出自己的

苦衷，告诉对方拒绝的理由，

同时表达歉意。

拒绝时要果断、明确：不要模棱两可、犹豫不决，以免耽误对方的时间。如有必要，拒绝后可以提出替代性方案。

看场合再拒绝拒绝时要明确果断先肯定再拒绝先解释再拒绝班级分成四组，派代表刮取说“不”技巧，领取情景。各组根据之前学习的说“不”技巧，进行说拒绝练习。学会说“不”

看场合，再拒绝练习：同桌当众邀请你周末去参加他的生日会，但你已经约好和家人外出，应如何拒绝？

先肯定，再拒绝练习：朋友想和你买一套姐妹装，但你觉得这套衣服并