幼儿园一日活动常规培养实施细则

幼儿园一日活动常规培养实施细则一、总则（一）制定目的为规范幼儿园一日活动开展，培养幼儿良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯与社交习惯，助力幼儿形成规则意识、自理能力与良好品德，保障幼儿在园生活安全、有序、快乐，提升幼儿园保教工作质量，促进幼儿身心健康、全面发展，特制定本实施细则。（二）核心原则1.保教结合原则：坚持保育与教育相融合，将常规培养融入生活各环节，既做好幼儿生活照料，又注重习惯养成与品德培育。2.循序渐进原则：贴合幼儿年龄特点与认知水平，由易到难、由浅入深开展常规培养，不急于求成，尊重幼儿个体差异。3.正面引导原则：以鼓励、表扬、示范为主，多用积极语言引导幼儿，杜绝批评、指责、体罚，激发幼儿遵守常规的主动性。4.全员参与原则：教师、保育员、后勤人员协同配合，家园同向发力，统一常规要求，形成培养合力，保障常规培养的连贯性。5.安全第一原则：所有常规培养围绕幼儿安全展开，排查活动隐患，教会幼儿自我保护，筑牢幼儿在园安全防线。（三）适用范围本细则适用于幼儿园小班、中班、大班全体幼儿，覆盖入园、晨间活动、教学活动、生活活动、游戏活动、午睡、离园等一日全环节，明确各环节常规培养内容、实施方法与人员职责。二、入园环节常规培养（7:30-8:30）（一）幼儿常规要求1.按时入园，不迟到、不早退，主动与家长道别，微笑向老师、同伴问好，懂礼貌、讲文明。2.自主携带个人物品（书包、水杯、衣物等），有序摆放至指定位置，不随意丢放。3.配合保健医进行晨间晨检，张嘴、伸手，不哭闹、不抗拒，如实告知身体不适情况。4.进入教室后自主更换室内鞋，将外套叠放整齐，安静参与晨间活动，不追逐打闹。（二）保教人员职责1.提前到岗，做好教室通风、消毒、环境整理工作，备好晨间活动材料，营造温馨入园氛围。2.热情迎接幼儿，主动与幼儿、家长打招呼，关注幼儿情绪状态，安抚哭闹、焦虑幼儿。3.配合保健医完成晨检，核对幼儿健康状况，记录特殊体质幼儿信息，及时与家长沟通幼儿情况。4.引导幼儿规范摆放物品、更换鞋袜，手把手教幼儿整理衣物，表扬自主完成的幼儿，树立榜样。三、晨间活动常规培养（8:00-8:50）（一）幼儿常规要求1.自主选择晨间活动（桌面游戏、绘本阅读、户外散步等），遵守活动规则，不争抢、不打闹。2.轻拿轻放活动材料，游戏结束后主动将材料归位，摆放整齐，养成物归原处的习惯。3.与同伴友好相处，学会分享、合作，发生矛盾主动告知老师，不推搡、不哭闹、不打人。4.保持坐姿端正，不大声喧哗，不随意离开活动区域，听从老师指令，有序参与活动。（二）保教人员职责1.准备丰富、安全、适宜的晨间活动材料，兼顾不同年龄段幼儿发展需求，合理划分活动区域。2.全程陪伴幼儿，巡视活动情况，引导幼儿友好互动，及时纠正不当行为，强化规则意识。3.示范材料取放、整理方法，鼓励幼儿自主整理，对动手能力弱的幼儿进行针对性指导。4.关注幼儿活动状态，提醒幼儿适量饮水，做好活动前准备，有序过渡至早餐环节。四、早餐环节常规培养（8:50-9:20）（一）幼儿常规要求1.餐前有序洗手，遵循“七步洗手法”，卷好衣袖，不玩水、不打闹，洗完手后擦干，保持卫生。2.安静入座，坐姿端正，一手扶碗、一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食、不偏食、不剩饭。3.进餐时不大声说话，不东张西望，不随意走动，保持桌面、地面、衣物干净。4.吃完饭后主动将碗筷、餐盘送至指定位置，擦嘴、漱口，有序离开餐桌，自主进行餐后活动。（二）保教人员职责1.餐前做好餐桌消毒、餐点分发工作，提醒幼儿有序洗手，示范正确洗手方法，纠正错误动作。2.营造安静、愉悦的进餐氛围，播放轻柔音乐，鼓励幼儿自主进餐，不催促、不强迫进食。3.关注幼儿进餐情况，引导挑食幼儿尝试各类食物，提醒幼儿细嚼慢咽，保障进餐安全。4.指导幼儿餐后整理，示范擦嘴、漱口方法，及时清理餐桌卫生，做好餐具回收与消毒。五、教学活动常规培养（9:30-10:30）（一）幼儿常规要求1.听到指令后快速安静入座，坐姿端正，双手放膝盖，眼睛看老师，集中注意力听讲。2.积极参与课堂互动，举手发言，不随意插话、不打断他人，大胆表达自己的想法与观点。3.爱护教学工具、绘本、学具，轻拿轻放，不损坏、不乱涂乱画，活动结束后及时归位。4.遵守课堂纪律，不做小动作，不打闹嬉戏，跟随老师节奏，认真参与学习活动。（二）保教人员职责1.提前备好教学具，创设适宜的教学情境，设计趣味化、游戏化的教学活动，贴合幼儿年龄特点。2.用生动的语言、趣味的形式开展教学，吸引幼儿注意力，鼓励幼儿积极互动、大胆发言。3.及时纠正幼儿不良课堂行为，多采用表扬、鼓励的方式引导幼儿，培养良好课堂习惯。4.关注每位幼儿参与状态，兼顾个体差异，对注意力不集中、参与度低的幼儿进行针对性引导。六、课间操及户外体育活动常规培养（10:30-11:30）（一）幼儿常规要求1.有序排队，不推挤、不插队，保持队伍整齐，安静跟随老师前往操场，不擅自离队。2.认真参与课间操，动作标准、有力，跟随节奏律动，精神饱满，展现良好精神面貌。3.户外游戏时遵守游戏规则，听从老师指挥，不追逐打闹、不做危险动作，注意自身安全。4.爱护户外器械，友好合作游戏，活动结束后有序排队回教室，及时擦汗、饮水。（二）保教人员职责1.组织幼儿有序排队，清点人数，带队行进时关注幼儿安全，避免推挤、摔倒。2.示范课间操动作，带领幼儿认真做操，调动幼儿积极性，活跃活动氛围。3.提前排查户外场地、器械安全隐患，划分游戏区域，全程看护幼儿，及时制止危险行为。4.提醒幼儿适量运动，关注幼儿体能状态，活动后引导幼儿擦汗、补水，做好保暖工作。七、午餐及餐后午睡前常规培养（11:30-12:30）（一）幼儿常规要求1.午餐常规同早餐，有序洗手、安静进餐、不挑食、讲卫生，餐后自主整理餐具、擦嘴漱口。2.餐后安静散步、阅读绘本，不剧烈运动，平复情绪，为午睡做好准备。3.有序进入午睡室，自主脱外套、鞋子，将衣物、鞋子叠放整齐，摆放至指定位置。4.安静上床，不说话、不打闹、不玩物品，快速入睡，保持正确睡姿，不蒙头、不趴睡。（二）保教人员职责1.规范开展午餐保育工作，保障餐点温度适宜、卫生安全，耐心照料进餐困难幼儿。2.组织幼儿餐后安静活动，避免剧烈运动，稳定幼儿情绪，营造平和的睡前氛围。3.指导幼儿自主脱衣、整理衣物，帮助自理能力弱的幼儿，培养幼儿生活自理能力。4.巡视午睡室，维持午睡纪律，纠正幼儿不良睡姿，关注幼儿睡眠状态，及时处理异常情况。八、午睡环节常规培养（12:30-14:30）（一）幼儿常规要求1.全程保持安静，不打扰同伴，不随意下床走动，安心入睡，养成良好午睡习惯。2.不把玩小物件、衣物饰品带入睡床，避免发生安全隐患，爱护午睡被褥，不蹬被、不弄脏。3.按时起床，不赖床，自主穿衣、叠被、整理床铺，动作迅速，有序离开午睡室。（二）保教人员职责1.全程值守午睡室，定时巡视幼儿睡眠情况，查看幼儿有无蹬被、发烧、不适等状况，做好巡查记录。2.及时安抚入睡困难、易惊醒的幼儿，营造安静、舒适的午睡环境，拉好窗帘、控制室温。3.起床时提醒幼儿有序整理，手把手教幼儿叠被子、穿衣服，鼓励幼儿自主完成，表扬动手能力强的幼儿。4.做好午睡室通风、被褥整理工作，引导幼儿洗手、喝水、如厕，有序过渡至下午活动。九、下午区域活动及点心环节常规培养（14:50-15:50）（一）幼儿常规要求1.自主选择区域活动（美工区、建构区、阅读区、益智区等），遵守区域规则，不串区、不打闹。2.友好合作、互相谦让，爱护区域材料，发挥创意开展游戏，活动结束后主动整理归位。3.点心环节有序洗手、安静进食，不挑食、不浪费，吃完后整理桌面，保持卫生。（二）保教人员职责1.合理规划区域空间，投放丰富、安全的区域材料，明确各区域规则，引导幼儿有序参与。2.深入各区域指导幼儿游戏，鼓励幼儿自主探索、合作互动，培养幼儿动手能力与创造力。3.规范开展点心环节保育工作，提醒幼儿洗手、安静进食，关注幼儿进食情况，做好卫生清理。4.引导幼儿共同整理区域材料，培养幼儿责任意识与劳动习惯，维持教室整洁有序。十、离园环节常规培养（16:00-17:00）（一）幼儿常规要求1.离园前整理好个人物品，背好书包，与同伴、老师礼貌道别，不乱跑、不哭闹。2.见到家长后主动告知老师，不擅自跟陌生人离开，在指定区域等待家长，不随意走出教室。3.离园途中遵守秩序，不追逐打闹，不乱扔垃圾，爱护幼儿园环境，做文明小宝贝。（二）保教人员职责1.离园前梳理幼儿一日表现，与幼儿简单复盘，表扬进步幼儿，提醒幼儿注意事项。2.组织幼儿有序等待家长，逐一核对家长信息，确保幼儿安全离园，杜绝错接、漏接。3.主动与家长沟通幼儿一日在园情况，反馈幼儿常规表现，同步家园常规培养要求。4.幼儿离园后，做好教室卫生清洁、消毒、物品整理、水电关闭工作，为次日开园做好准备。十一、常规培养保障措施（一）强化保教协同明确教师、保育员分工，统一常规培养标准，步调一致开展引导工作，不出现要求不一、标准混乱的情况，形成保教联动的培养格局。（二）坚持正面激励采用贴纸奖励、榜样示范、儿歌引导、故事熏陶等方式，激发幼儿遵守常规的积极性，对表现优秀、进步明显的幼儿及时表扬，树立正面典型。（三）深化家园共育通过家长会、家园联系栏、微信群等渠道，向家长普及常规培养方法，同步幼儿园常规要求，引导家长在家践行一致标准，实现家园同向培养。（四）注重个体差异针对不同年龄段、不同性格、不同能力的幼儿，制定分层培养目标，采取个性化引导方式，不搞“一刀切”，助力每位幼儿逐步养成良好常