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文档简介

一年级数学(上)单元测试题:100以内数的认识亲爱的小朋友们,经过一段时间的学习,你一定掌握了不少关于100以内数的知识吧?现在就来展示一下你的学习成果吧!相信你一定是最棒的!班级:________姓名:________学号:________得分:________(考试时间:60分钟满分:100分)一、我会填。(每空1分,共30分)1.一个两位数,从右边起,第一位是()位,第二位是()位。2.3个十和5个一合起来是()。3.67里面有()个十和()个一。4.80前面的一个数是(),后面的一个数是()。5.和59相邻的两个数是()和()。6.写出下面各数。七十写作:()九十三写作:()五十六写作:()7.读出下面各数。45读作:()81读作:()100读作:()8.在○里填上“>”、“<”或“=”。39○4075○5768○6899○1009.50角=()元1元6角=()角(提示:此处“角”“元”为单位,非数字)10.按规律填数。(1)20,25,30,(),(),45。(2)90,80,70,(),(),40。11.一个数,个位上是8,十位上是7,这个数是()。12.最大的两位数是(),最小的两位数是(),它们相差()。13.从34数到43,一共要数()个数。二、我会判。(对的在括号里打“√”,错的打“×”,每题2分,共10分)1.35读作三十五。()2.99是最大的两位数,它比100少1。()3.65和73中间的数只有66、67、68、69、70、71、72。()4.一个数的个位上是0,这个数一定是整十数。()5.5个十和5个一组成的数是51。()三、我会选。(将正确答案的序号填在括号里,每题2分,共10分)1.下面哪个数最接近80?()①78②85③902.一个书包的价钱大约是()。①8元②80元③8角(提示:此处考察数的实际应用感知)3.用4个●不能摆出的数是()。(提示:●代表算珠,个位十位)①40②13③414.小红有20多枝铅笔,小明的铅笔比小红多一些,小明可能有()枝铅笔。①18②25③505.与70相邻的两个数是()。①68和69②69和71③71和72四、我会算。(直接写出得数,每题1分,共10分)20+5=36-6=70+8=98-8=6+30=45-5=8+50=100-50=30+60=76-6=五、我会圈。(圈出正确的答案或数量,每题3分,共9分)1.圈出与60最接近的数。565863702.圈出右边第3个水果。(假设此处有一排水果图片:苹果、香蕉、橘子、梨、桃)(实际出题时需配图,此处文字提示:请孩子根据实际给出的图片圈选)3.估一估,下面一堆小棒大约有多少根?圈出合适的答案。(假设此处有一堆数量约为30-40根的小棒图)10根35根80根六、我会画。(共6分)1.在计数器上画出表示“42”的珠子。(3分)(画出计数器的十位和个位,让孩子画珠子)2.画△,比○多5个。(3分)○○○_________________七、我会解决问题。(每题5分,共15分)1.妈妈买来30个苹果,小明吃了一些后,还剩下5个。小明吃了多少个苹果?□○□=□(个)答:小明吃了______个苹果。2.学校图书馆有75本故事书,借走了7本,还剩多少本故事书?□○□=□(本)答:还剩______本故事书。3.小红有20元钱,她想买一个35元的玩具熊,她的钱够吗?如果不够,还差多少钱?答:她的钱______(够/不够)。如果不够,还差□○□=□(元)。---参考答案与评分标准(供教师/家长使用)一、我会填。(每空1分,共30分)1.个,十2.353.6,74.79,815.58,606.70,93,567.四十五,八十一,一百8.<,>,=,<9.5,16(此处“5”和“16”为答案数字)10.(1)35,40(2)60,5011.7812.99,10,8913.10二、我会判。(每题2分,共10分)1.√2.√3.√4.√5.×三、我会选。(每题2分,共10分)1.①2.②3.③4.②5.②四、我会算。(每题1分,共10分)25,30,78,90,36,40,58,50,90,70五、我会圈。(每题3分,共9分)1.58(根据实际数字接近程度,若选项有更接近的则选之)2.(根据实际图片的右边第3个水果)3.35根(根据实际图片估算)六、我会画。(共6分)1.十位画4颗珠子,个位画2颗珠子。(3分,十位错扣2分,个位错扣1分)2.△△△△△△△△(画8个△,3分,数量错误酌情扣分)七、我会解决问题。(每题5分,共15分,其中列式3分,计算1分,答1分)1.30-5=25(个)答:小明吃了25个苹果。2.75-7=68(本)答:还剩68本故事书。3.答:她的钱不够。35-20=15(元)(判断1分,列式2分,计算1分,答1分)---温馨提示:*本卷旨在考察学生对100以内数的认识、读写、大小比较、简单计算及解决实际问题的能力。*

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