部编版人教版九年级上册历史复习提纲知识点

部编版人教版九年级上册历史复习提纲知识点好的，作为一名资深文章作者，我很乐意为你梳理这份部编版人教版九年级上册历史的复习提纲。这份提纲力求专业严谨，层级清晰，希望能对你的历史学习有所助益。部编版人教版九年级上册历史复习提纲历史学习的核心在于理解重大历史事件的背景、经过、影响，并从中总结历史发展的规律。本提纲将按照教材单元结构，梳理各时期的核心知识点，希望同学们在复习时能结合具体史实，深化理解。第一单元古代亚非文明本单元讲述了人类早期文明的曙光，这些文明均诞生于大河流域，是农业发展的产物。第1课古代埃及1.地理位置与自然环境：位于非洲东北角的尼罗河流域。尼罗河的定期泛滥，为古埃及农业发展提供了沃土，孕育了古埃及文明，因此埃及被称为“尼罗河的赠礼”。2.文明成就：*金字塔：古埃及国王（法老）的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及国王的无限权力和古代埃及高超的建筑艺术。*象形文字：古埃及人发明的文字，对后来的字母文字产生了一定影响。*太阳历：古埃及人根据尼罗河水的涨落和星辰的运行制定的历法，是今天公历的基础之一。3.法老的统治：古埃及的国王称“法老”，集军、政、财、神等大权于一身，实行专制统治。第2课古代两河流域1.地理位置：“两河”指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。2.文明成就：*《汉谟拉比法典》：*制定者：古巴比伦国王汉谟拉比。*目的：维护奴隶主阶级的利益。*地位/意义：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。*楔形文字：两河流域苏美尔人发明的文字，因书写在泥板上，笔画呈楔形而得名。第3课古代印度1.地理位置：南亚次大陆印度河流域和恒河流域。2.种姓制度：*内容：将社会成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，各等级之间贵贱分明，世代相袭。*影响：这种严格的社会等级制度，在一定历史时期内可能曾对社会稳定起到作用，但长期来看，它固化了社会阶层，阻碍了社会流动，对印度社会发展产生了深远影响。3.佛教的创立：*时间：公元前6世纪。*创始人：乔达摩·悉达多（尊称“释迦牟尼”）。*核心教义：宣扬“众生平等”，反对种姓制度；提倡忍耐顺从，认为人生如苦海，只有熄灭欲望，才能得到解脱。单元小结：古代亚非文明是在大河流域优越的自然条件下产生的，它们各自创造了辉煌的文明成果，如埃及的金字塔、两河流域的法典、印度的宗教，这些都对后世产生了深远影响。第二单元古代欧洲文明古代欧洲文明以古希腊和古罗马为代表，它们是西方文明的重要源头。第4课希腊城邦和亚历山大帝国1.希腊城邦：*地理特点：多山、多岛、环海，海岸线曲折，不利于统一，形成了众多小国寡民的城邦。*代表城邦：雅典和斯巴达。*雅典：以民主政治著称。雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权决定和管理国家大事，通过选举担任各级官职。但其民主范围仅限于成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶被排除在外，具有局限性。*斯巴达：以崇尚武力、实行严格的军事训练制度闻名。2.亚历山大帝国：*建立：马其顿国王亚历山大历经十年征战，建立了地跨欧亚非三洲的大帝国。*影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，但也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。第5课罗马城邦和罗马帝国1.罗马城邦：兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。2.罗马共和国：*政治体制：国家决策权掌握在元老院手中，执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。设立了保民官，以保护平民利益。*《十二铜表法》：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。3.罗马帝国：*建立：公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。*扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧亚非三洲，地中海成为其“内湖”。*衰亡：3世纪，罗马帝国陷入危机。4世纪末，帝国分裂为东西两部分。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。第6课希腊罗马古典文化1.文学和雕塑：*希腊神话特点：“神人同形同性”，代表作有《荷马史诗》。*雕塑：《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。2.建筑艺术：*希腊：雅典帕特农神庙。*罗马：吸收希腊建筑特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，代表性建筑有罗马大竞技场、万神庙等。3.哲学和法学：*哲学：德谟克利特提出“原子论”；苏格拉底强调“认识你自己”；亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新学科。*法学：罗马法是近代西方各国法律体系的基础。《十二铜表法》、万民法、经济法等共同构成了罗马法体系。4.公历的缘起：凯撒命人以古埃及太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为今天人们使用的公历的基础。单元小结：古希腊的民主政治（尽管有其局限性）和灿烂文化，古罗马的法律制度和行政管理经验，共同构成了西方文明的重要基石，对近代欧美国家的政治制度、法律体系和社会生活产生了深远影响。第三单元封建时代的欧洲西罗马帝国灭亡后，欧洲进入了封建社会，即中世纪。第7课基督教的兴起和法兰克王国1.基督教的兴起：1世纪，兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣传说耶稣是“救世主”。4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。2.法兰克王国：*建立：5世纪末，日耳曼人在西欧建立的最强大的国家。*克洛维皈依基督教：为了稳固统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，获得了罗马教会的支持。*封君与封臣制度：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。封君与封臣之间形成了严格的等级关系和权利义务关系，其纽带是土地的封赐。*查理曼帝国：查理成为法兰克国王后，四处征伐，版图扩展，成为当时西欧最大的王国。800年，教皇为查理加冕，称其为“罗马人的皇帝”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。*分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。第8课西欧庄园1.庄园的领主与佃户：从9世纪开始，庄园逐渐流行开来，是西欧中世纪乡村的典型组织形式。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。2.庄园的土地：分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”；剩下的耕地是佃户的“份地”。庄园周围的林地、荒地等被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用。3.庄园法庭：庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。第9课中世纪城市和大学的兴起1.自由和自治的城市：*兴起：10世纪起，西欧开始恢复，旧的城市复苏，新的城市不断产生。城市多兴起于交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。*争取自治：城市居民为了摆脱领主的控制，不断进行反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。部分城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市或自治城市，市民是自由人。2.城市居民的身份：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。3.大学的兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》1.拜占庭帝国的兴衰：*东罗马帝国：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国（又称拜占庭帝国）继续存在。首都君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，也是连接欧亚的桥梁。*查士丁尼的统治：527年，查士丁尼继位，他试图恢复罗马帝国的辉煌，对外征战，对内组织编纂法典。*灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。2.《查士丁尼法典》：*目的：为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。*组成：查士丁尼命人编成《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》，这四部法律文献统称为《罗马民法大全》。*影响：《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础，对后世法律体系影响深远。单元小结：中世纪的欧洲，虽然在政治上处于分裂和封建割据状态，但在经济上，庄园是基本的生产生活单位；在文化上，基督教占据统治地位，但城市的兴起和大学的出现，为日后欧洲的文艺复兴和资本主义萌芽埋下了伏笔。拜占庭帝国则在保存和传播古希腊罗马文化方面发挥了重要作用。第四单元封建时代的亚洲国家与欧洲同时期，亚洲的阿拉伯地区和日本也经历了重要的历史发展阶段。第11课古代日本1.6世纪前的日本：1-2世纪，日本有100多个小国。5世纪，大和政权统一了日本。大和国的最高统治者称为“大王”，后来改称“天皇”。2.大化改新：*背景：6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。*时间与人物：646年，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。*内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。*影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。3.武士和武士集团：*形成：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。庄园主为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。*幕府统治：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期，天皇大权旁落，国家大权基本掌握在武士阶层手中。第12课阿拉伯帝国1.穆罕默德创立伊斯兰教：*背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛尚未统一，部落间相互仇杀，商路不畅，人民渴望统一。*创立：穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初在麦加创立了伊斯兰教。“伊斯兰”意为“顺从”，即顺从安拉的意志；信徒称为“穆斯林”，意为“顺从者”。*传播与统一：穆罕默德最初在麦加传教，后被迫迁居麦地那，在那里建立了政教合一的政权。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。2.阿拉伯帝国：穆罕默德逝世后，他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将阿拉伯国家建成一个地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国，是当时世界上疆域最大的帝国。3.阿拉伯文化：*特点：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。他们吸收、借鉴了东西方文化，然后又进行了创新和发展。*成就：*数学：改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。*医学：《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。*文学：脍炙人口的《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）是阿拉伯文学的瑰宝。*传播：阿拉伯人把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。单元小结：古代日本通过大化改新实现了从奴隶社会向封建社会的转型，并在后来形成了独特的武士阶层和幕府统治。阿拉伯帝国则在伊斯兰教的旗帜下实现了统一和扩张，并在文化上成为沟通东西方的桥梁，为世界文化的发展做出了重要贡献。第五单元走向近代本单元讲述了西欧从封建社会向资本主义社会过渡的历史进程。第13课西欧经济和社会的发展1.新的生产和经营方式：*庄园制度逐渐瓦解：11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。随着习惯法和庄园法的规范，西欧越来越多的地区，劳役量被固定在一个特定的范围。农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。庄园逐渐衰落和瓦解。*租地农场的出现：一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多的农产品和畜