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2.形变与受力冀人版三年级下册第一单元3

拓展•迁移2

探究•实践1情境•问题4巩固•练习目录核心素养科学观念：知道不同形状的物体承受力大小不同；了解器械形状变化越大，产生的力越大。科学思维：能通过搭纸桥实验，控制变量探究桥面形状与承受力的关系，学会记录、分析实验数据。探究实践：乐于参与实验探究，培养合作意识和严谨的科学探究习惯，激发对身边科学现象的探究兴趣。态度责任：了解形变与受力在生活和体育运动中的应用，感受科学与生活的密切联系。同学们，纸箱子内部是什么样子的呢？是一整块纸板吗？01情境·问题01情境·问题纸箱子内部为什么会有这种构造呢？有什么作用呢？01情境·问题活动一：探究物体形状与承受力大小的关系物体形状与承受力的大小有什么关系呢？02探究·实践同学们，让我们通过搭纸桥来探究吧！02探究·实践活动一：探究物体形状与承受力大小的关系同学们，你觉得哪一个纸桥承载力最强呢？02探究·实践同学们，这个实验我们应该如何制作呢？02探究·实践活动一：探究物体形状与承受力大小的关系02探究·实践1.准备两个纸杯作为桥墩。2.调整好两个纸杯的距离。3.依次换上不同结构的桥面。同学们，这个实验中我们需要改变的条件是哪个呢，不能改变的条件是什么呢？02探究·实践活动一：探究物体形状与承受力大小的关系02探究·实践需要改变的条件桥面的结构活动一：探究物体形状与承受力大小的关系02探究·实践不能改变的条件1.桥墩的距离2.纸桥的材质同学们，通过这个实验你发现了什么呢？02探究·实践02探究·实践实验记录表桥面预计放旗子数量实际放旗子数量1第一次第二次第三次平均值2345同学们，通过这个实验我们得出了什么结论呢？02探究·实践活动一：探究物体形状与承受力大小的关系02探究·实践③号桥面的承载能力最强①号桥面的承载能力最弱活动一：探究物体形状与承受力大小的关系同学们，你能不能设计一座能承载很多硬币的桥呢？02探究·实践同学们，物体的承受力与形状有什么关系呢？02探究·实践活动一：探究物体形状与承受力大小的关系02探究·实践不同形状的物体承受力也不一样运动会上，有一些体育比赛是通过借助器械形变得到的力进行的，你知道哪些呢？03拓展·迁移03拓展·迁移射箭03拓展·迁移撑杆跳03拓展·迁移蹦床同学们，力的大小与器械形状的变化有什么关系？03拓展·迁移03拓展·迁移器械形状的变化越大所产生的力越大04巩固·练习器械形状的变化越大所产生的力越大一、选择1.

下列形状的纸板中，承受力最强的是（

）A.平整的纸板B.对折一次的纸板C.折成瓦楞状的纸板D.随意揉皱的纸板04巩固·练习C一、选择2.

做“纸桥承重”实验时，需要保持不变的

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