湖北省公安县第三中学2026届高一下生物期末综合测试模拟试题含解析

湖北省公安县第三中学2026届高一下生物期末综合测试模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下面是从7个不同的双因子杂合子自交后代中观测到的表现型比例。若对双因子杂合体进行测交，则相应的测交后代中的表现型比例为3∶1的是①9∶6∶1②9∶3∶4③9∶7④15∶1⑤12∶3∶1⑥9∶3∶3∶1⑦13∶3A．①和② B．③、④和⑦ C．⑤和⑦ D．②、⑥和⑦2．基因的自由组合可导致生物多样性的原因是()A．产生了新的基因型 B．改变了基因的结构C．产生了新的基因 D．改变了基因的数量3．下列关于分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌的叙述中错误的是A．其分泌的方式是胞吐B．参与该过程的细胞器有只有核糖体、内质网、高尔基体C．该过程前后高尔基体的膜面积基本保持不变D．其分泌过程说明了细胞膜具有一定流动性4．如图为现代生物进化理论的概念图,下列说法正确的是()A．①是突变和基因重组B．②是自然选择C．③是自然选择学说D．④是物种多样性5．下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是A．液泡中含有色素，可吸收光能用于光合作用B．中心体存在于动物和某些高等植物细胞中，与有丝分裂有关C．细胞内囊泡运输过程中高尔基体起着交通枢纽的作用D．纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关6．艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验中，在有R型活细菌的培养基中加入S型细菌的哪种成分，可使部分R型细菌转化成S型细菌A．RNA B．蛋白质 C．DNA D．多糖7．下列哪项不是全球生态环境问题A．水资源短缺和臭氧层破坏B．酸雨、土地荒漠化C．能量流动和物质循环D．海洋污染和生物多样性锐减8．（10分）如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的是（）A．接种不同的疫苗都能使抗体甲产生量增加，使免疫反应加强B．疫苗接种追加第二剂后，相应抗体产生的速度快、数量多C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具有专一性的抗体大量增生二、非选择题9．（10分）如图为某基因的表达过程，①～⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程，据图回答：（1）能够将遗传信息从细胞核传递至细胞质的物质是__________(填数字)，其基本组成单位是___________。进行a过程所需的酶有__________和__________。遗传信息表达包括________（填字母）过程。（2）图中含有核糖的物质或结构有________（填数字)；图中⑤所运载的氨基酸是_____。(密码子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸)（3）图中信使RNA对应的DNA片段连续复制两次共需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为_______个；该DNA片段第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为________个。10．（14分）下面是某雄性动物（2n=4)在生殖和发育过程中的有关图示。图1是减数分裂过程简图，图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图像和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：（1）图1中的②过程产生的细胞叫___________，图2中的___细胞处在该过程中。图3中从④到⑤的生理过程利用了细胞膜的____________。（2）图2中乙细胞时期处于图3中____________(填编号)阶段，其分裂产生的子细胞可能为图1中_______________。（3）图3中，曲线①②阶段形成的原因是______________________________________；曲线②③阶段形成的原因是_____________________________；曲线________阶段(填编号)的细胞内不存在同源染色体。（4）根据遗传学原理分析，生物个体发育过程是___________________________的结果；在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有___条。（5）有人发现图2甲图有错误。请指出错误之处是_______________________________。11．（14分）根据相关生物进化理论回答下列问题Ⅰ.下列为现代生物进化的概念图，根据所学知识回答相关问题：（1）图中①代表了______________________________________________________。（2）图中③是指_____________________________________；（3）图中②是指__________________。（4）新物种形成的标志是____________________________Ⅱ.回答下列有关生物进化的问题。（1）图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X、Y分别是_________________________、_______________________。（2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和是生物进化的__________。（3）由于蜥蜴过度繁殖，导致_____________________________加剧，一部分个体被淘汰。Ⅲ.在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型AA的个体占24%，基因型为Aa的个体占72%，基因型为aa的个体占4%，那么基因A的频率是_________；如果该种群足够大，虽然出现个体迁出现象，但是整个种群不存在基因突变，个体间也随机交配，自然选择也没有发生作用，那么该种群基因A的频率会不会改变？_____________12．中国女科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖，她和她的团队研制出的抗疟药物青蒿素挽救了数百万人的生命。下图是细胞中青蒿素合成的大致途径，请回答问题：（1）在FPP合成酶基因表达过程中，过程①叫做_____进行的场所是______，需要______酶的催化。过程②叫做_________进行的场所是______，参与此过程的氨基酸最多有有________种。（2）研究发现，四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于二倍体野生型青蒿，采用低温处理野生型青蒿正在分裂的细胞可以获得四倍体细胞，原因是____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

由题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因的自由组合定律的相关知识的识记和理解能力，以及综合分析能力。【详解】假设双因子杂合子的基因型为AaBb，①如果其自交后代的表现型比例为9∶6∶1，即A_B_∶（A_bb＋aaB_）∶aabb＝9∶6∶1，则其测交后代比例为1∶2∶1；②如果其自交后代的表现型比例9∶3∶4，即A_B_∶A_bb∶（aaB_＋aabb）＝9∶3∶4或A_B_∶aaB_∶（A_bb＋aabb）＝9∶3∶4，则其测交后代比例为1∶1∶2；③如果其自交后代的表现型比例为9∶7，即A_B_∶（A_bb＋aaB_＋aabb）＝9∶7，则其测交后代比例为3∶1；④如果其自交后代的表现型比例为15∶1，即（A_B_＋A_bb＋aaB_）∶aabb＝15∶1，则其测交后代比例为3∶1；⑤如果其自交后代的表现型比例为12∶3∶1，即（A_B_＋A_bb）∶aaB_∶aabb＝12∶3∶1或（A_B_＋aaB_）∶A_bb∶aabb＝12∶3∶1，则其测交后代比例为2∶1∶1；⑥如果其自交后代的表现型比例为9∶3∶3∶1，即A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，则其测交后代比例为1∶1∶1∶1；⑦如果其自交后代的表现型比例为13∶3，即（A_B_＋A_bb＋aabb）∶aaB_＝13∶3或（A_B_＋aaB_＋aabb）∶A_bb＝13∶3，则其测交后代比例为3∶1。综上分析，B正确，A、C、D均错误。自由组合定律中异常分离比类试题的解题技巧：①双杂合子自交，看子代的性状分离比，若比例之和是(或小于)16，不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律。②将特殊分离比与正常分离比(9∶3∶3∶1)进行对比，分析合并性状的类型。如分离比为12∶3∶1，则为(9∶3)∶3∶1的变形，类似的还有9∶7、15∶1、9∶3∶4等。再如分离比为6∶3∶2∶1，则存在某对显性基因纯合致死的情况。2、A【解析】

基因自由组合：在减数第一次分裂的后期，非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合，不产生新的基因，但产生新的基因型，进而形成生物“新”性状。【详解】A、基因的自由组合可以产生多种多样的基因型，使生物表现出多种多样的表现型，A正确；

B、基因突变能改变基因结构，基因重组但并不改变基因的结构，B错误；

C、基因重组不产生新的基因，新基因产生是基因突变的结果，C错误；

D、染色体变异能改变基因的数量，而基因重组不能改变基因的数量，D错误。故选A。本题考查基因突变及其它变异，意在考查学生理解基因自由组合是生物变异来源之一，解题时注意与基因突变的区别。3、B【解析】

分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。【详解】A、大分子物质进出细胞的方式为胞吞胞吐，蛋白质为大分子物质，故为胞吐，A正确；

B、参与该过程的细胞器还有线粒体，线粒体提供能量，B错误；

C、在分蛋白加工形成过程中，高尔基体接受内质网产生的囊泡，之后高尔基体“出芽”形成囊泡，囊泡膜和细胞膜融合，该过程前后高尔基体的膜面积基本保持基本不变，C正确；

D、分泌蛋白分泌的方式是胞吐，胞吞胞吐体现了细胞膜具有一定流动性，D正确。

故选B。4、C【解析】

①种群基因频率的改变；②突变和基因重组；③自然选择学说；④基因多样性、物种多样性和生态系统的多样性。【详解】由图可知，①种群基因频率的改变，A错误；②突变和基因重组，B错误；③自然选择学说，C正确；④基因多样性、物种多样性和生态系统的多样性，D错误。故选C。易错点：变异是不定向的，自然选择是定向的，生物进化的实质是种群基因频率的改变。5、C【解析】

液泡和叶绿体中均含有色素，液泡能调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺；叶绿体是光合作用的场所，细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系。【详解】液泡中含有花青素，不含叶绿素，不能进行光合作用；而叶绿体中含有光合色素，是光合作用的场所，A错误；中心体存在于动物和某些低等植物细胞中，与有丝分裂有关，B错误；在分泌蛋白的合成和运输过程中，从内质网上形成的囊泡与高尔基体膜融合，然后从高尔基体上形成的囊泡与细胞膜融合，故高尔基体在囊泡的运输过程中起重要的交通枢纽作用，C正确；真核细胞中的细胞骨架的成分为蛋白质，不是纤维素，D错误。易错点：液泡中不含光合色素，含有花青素，细胞骨架的成分是蛋白质。6、C【解析】

肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。【详解】S型肺炎双球菌的RNA不是转化因子，不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，A错误；S型肺炎双球菌的蛋白质不是转化因子，不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，B错误；S型肺炎双球菌的DNA是转化因子，能使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，C正确；S型肺炎双球菌的多糖不是转化因子，不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，D错误。7、C【解析】臭氧层破坏、水资源短缺、酸雨、全球性气候变化、、海洋污染、土地荒漠化、生物多样性锐减等都属于全球性生态环境问题，能量流动和物质循环属于生态系统的功能，不属于全球性生态环境问题，故选C。8、B【解析】据图可知，抗体甲的产生量与疫苗乙无关，说明接种不同的疫苗乙后，抗体甲产量不会增加，A项错误；由于记忆细胞的存在，同种疫苗再次接种后，记忆细胞会迅速增殖分化成浆细胞，产生抗体所需要的时间缩短，数量增多，B项正确；产生抗体的过程属于特异性免疫，C项错误；同种疫苗再次接种后，疫苗（抗原）刺激第一次接种后产生的记忆B细胞增殖分化为浆细胞，再产生出大量抗体，所以抗体浓度才迅速上升，D项错误。【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用【名师点睛】1．二次免疫过程解读（1）机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。其原因是抗原进入人体后，要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖、分化后才能产生抗体。因此，注射疫苗后要经过一段时间才具有免疫力。（2）当再次接受相同抗原刺激时，记忆细胞能迅速地增殖、分化产生大量的浆细胞，这时抗体的产生不仅较第一次速度快、量多，而且持续时间长。所以，某些预防接种应进行两次或多次，这样可产生大量的抗体和更多的记忆细胞。2．初次免疫与二次免疫相关曲线解读[信息解读]（1）图中a为抗体浓度变化曲线，b为患病程度变化曲线。（2）与初次免疫相比，二次免疫反应强烈，抗体产生快且浓度高，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。[解题技法]（1）分析此类问题要结合初次免疫和二次免疫反应的特点。（2）解答此类问题的关键是判断曲线代表的生理过程。二、非选择题9、②核糖核苷酸解旋酶DNA聚合酶bc②③⑤苯丙氨酸2128【解析】

由图可知，①表示DNA，②表示RNA，③表示核糖体。a表示DNA复制，b表示转录，c表示翻译。【详解】（1）②mRNA能够将遗传信息从细胞核传递至细胞质，其基本组成单位是核糖核苷酸。进行aDNA复制过程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶。遗传信息表达包括b转录和c翻译。（2）图中②RNA，③核糖体和⑤tRNA均含有核糖；图中⑤上的反密码子是AAG，对应的密码子是UUC，故其所运载的氨基酸是苯丙氨酸。（3）图中信使RNA中含有1个A，6个U，故对应的DNA模板链含有1个T，非模板链含有6个T，即该DNA含有7个T，故该DNA片段连续复制两次共需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为（22-1）×7=21个；该DNA片段第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为23-1×7=28个。设一个DNA分子中含有小嘌呤40个，则该DNA分子复制n次共消耗A的数目为：（2n-1）×40；该DNA分子第n次复制需要消耗的A的数目为：（2n-1）×40。10、次级精母细胞丙流动性5精原细胞同源染色体分离后细胞一分为二着丝点分裂，姐妹染色单体分离②③④遗传信息的执行情况不同8细胞质不均等分裂，没有同源染色体（或染色体数目错误）【解析】

试题分析：（1）由图可知图1是进行减数分裂，经过2过程形成的两个细胞，应是减数第一次分裂结束形成了次级精母细胞。次级精母细胞进行减数第二次分裂，在图2中甲中无同源染色体，着丝点分裂，且细胞质不均等平分，是次级卵母细胞减数第二次分裂后期。乙中有同源染色体，着丝点排列整齐，是有丝分裂中期。丙中同源染色体分离，是减数第一次分裂，故丙可以过程②。图3中从④到⑤是受精作用，该生理过程利用了细胞膜的流动性。（2）图2中乙细胞是有丝分裂中期，在图3中⑤代表受精后的有丝分裂中期。其进行有丝分裂产生的子细胞是正常的体细胞可能是图1中的精原细胞。（3）图3中，曲线①②阶段染色体数目减半的原因是同源染色体分离后细胞一分为二。曲线②③阶段形成的染色体数目加倍的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为子染色体。减数第二次分裂时期的细胞内和减数分裂形成的子细胞中不存在同源染色体，而曲线②③④阶段可以代表减数第二次分裂和分裂后形成的子细胞。（4）生物个体发育主要是细胞分裂和细胞分化即遗传信息的执行情况不同的结果。该个体有4条染色体，在发育的过程中有丝分裂后期有8条染色体，故最多是8条。（5）由于是雄性动物体内的细胞分裂图，细胞质不可能出现不均等分裂的情况，且减数第二次分裂后期的细胞中不存在同源染色体。考点：本题考查细胞增殖相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。11、Ⅰ.（1）种群基因频率的定向改变。（2）自然选择学说；（3）自然选择。（