2025-2026学年度第二学期冀教版三四年级数学计划及教学进度表

-2026学年度第二学期冀教版三四年级数学计划及教学进度表冀教版三年级数学下册教学计划一、学生情况分析三年级学生已经具备了一定的数学基础，能够熟练进行表内乘除法、百以内加减法计算，对长度单位、简单图形有初步认识。大部分学生学习态度端正，课堂参与积极，愿意动手操作和合作学习。但学生之间差异较明显：部分学生抽象思维较弱，对时间单位、面积、小数等概念理解困难；少数学生计算速度慢、准确率不高，两位数乘两位数、单位换算容易出错；还有学生审题不认真、书写不规范，解决实际问题的能力有待提高。本学期将从基础抓起，加强习惯培养，实施分层教学，让每个学生都能得到发展。二、教材分析本册教材内容贴近生活，注重实践与探究，共分为九个单元及总复习。数与代数：年、月、日、24时计时法；两位数乘两位数；小数的初步认识。图形与几何：毫米和千米；长方形和正方形的面积；图形的运动；辨认方向。统计与概率：数据的收集和整理。综合与实践：结合生活实际开展探究活动。教材难度循序渐进，强调动手操作、自主探究和解决问题，有利于培养学生数感、量感、空间观念和数学应用能力。三、教学目标1.认识年、月、日，掌握24时计时法，能计算简单经过时间，会判断平年、闰年。2.能正确口算、笔算两位数乘两位数，会进行估算和简单混合运算。3.认识毫米、千米，建立长度观念，能进行常见长度单位换算。4.理解面积的意义，掌握长方形、正方形面积计算方法，能正确区分周长与面积。5.初步认识小数，会读写小数、比较大小，能进行简单小数加减法计算。6.认识轴对称、平移、旋转现象，能辨认方向，会收集整理数据并进行简单分析。7.培养认真计算、仔细审题、规范书写、及时验算的良好学习习惯。四、教学措施1.创设生活情境，让数学知识更直观、易懂，提高学习兴趣。2.加强口算与计算训练，坚持每日练习，规范书写格式，提高计算准确率。3.重视动手操作，通过测量、拼摆、观察等活动突破重点难点。4.实施分层教学，对学困生加强辅导，对学有余力的学生适当拓展。5.注重学习习惯培养，严格要求预习、听讲、作业、改错环节。6.采用多元评价，多鼓励、多表扬，增强学生学习数学的自信心。五、教学进度安排（18周）2025-2026学年度第二学期三年级数学教学进度表

202603

周次时间教学内容备注一3.5-3.6开学教育

检查假期作业

制定本学期学习计划

二3.9-3.13年月日的奥秘：24时记时法、年月日、平年和闰年、二十四节气

三3.16-3.201.1不带括号的混合运算、1.2含有倍数关系的混合运算、1.3带小括号的混合运算、1.4解决问题

四3.23-3.271.5带小括号的乘除混合运算、1.6探索规律、1.7按顺序计算、1.8诗歌与数学

五3.30-4.32.1从不同位置观察物体(1)、2.2从不同位置观察物体(2)、2.3观察立体图形、2.4根据图片判断位置

六4.7-4.103.1两位数乘整十数的口算、3.2两位数乘两位数（不进位）的乘法、3.3两位数乘两位数（进位）的乘法、3.4乘数末尾有0的乘法

七

4.13-4.173.5三位数乘两位数(1)、3.6三位数乘两位数(2)、3.7名山一日游、4.1认识分米

八4.20-4.244.2认识毫米、4.3测量纸的厚度、4.4估测、4.5认识千米

九4.27-4.30阶段复习

5.1-5.5五一假期

十5.6-5.95.1调查与统计(1)、5.2调查与统计(2)、5.3复式统计表

十一5.11-5.155.4阳光运动会、6.1人民币与小数、6.2小数的大小比较

十二5.18-5.226.3不进位加法和不退位减法、6.4进位加法、

十三5.25-5.296.5退位减法、6.6解决问题、6.7整理与复习

十四6.1-6.57.1旋转现象、7.2平移现象、7.3轴对称图形、

十五6.8-6.127.4有趣的剪纸、7.5大自然的对称美

十六6.15-6.188.1探索月历中的问题、8.2简单的逻辑推理

十七6.22-6.26期末复习：9.1回顾整理、9.2学习评价

十八6.29-7.3期末考试

四年级下册数学冀教版教学计划一、班级情况分析1、学习习惯和兴趣整体上讲，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣浓厚，但个别同学的基础较差，学习的积极性不高，需要老师的调动。培养动手参与、小组讨论共同解决问题的学习习惯。2、基础知识和基本技能(1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。(⑵)少数同学的思维较灵活，有着探索规律的精神。(3)个别学生从知识到实践的跨越有一定难度。二、教学目标1、学习习惯:(1)进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。(2)继续加强纪律教育。(3)培养学生分析、比较和综合的能力。(4)培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。(5)认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。(6)养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。2、知识与技能:(1)经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系过程，了解小数的意义，认识分数。(2)经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解平面图形的基本特征。(3)经历数据收集、整理、分析和描述的过程，掌握一些数据处理的技术3、数学思考方面:(1)能对现实生活有关的数字信息做出合理的解释，会用数、字母和图形描述并解决现实世界中的简单问题。(2)在探索物体的位置关系、平面图形特征过程中，发展初步的空间观念。(3)能根据解决问题的需要收集的信息，并进行归纳、分析和条理。(4)解决问题的过程中能进行有条理的思考。4、解决问题方面:(1)能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。(2)能借助计算器解决问题。(3)在解决问题的活动中初步学会与他人合作。5、情感与态度方面:(1)对周围环境中与数学有关的某些事务具有好奇心，能够主动参与教师组织的数学活动。(2)在他人的鼓励与引导下，能积极地克服数学活动遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验。(3)体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以数学语言来表述和交流。三、方法与措施针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施:1、教师本人要加强学习，认真学习《新课程标准》及《数学教参》，改变以往的教学观念，与学生共同学习，共同进步，使学生在学习态度上变得积极主动。2、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。3、认真备课，不断改进教学方法，充分利用教具和电化教学手段，激发学生学习兴趣4、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。5、对学生作业做到面批面改，抓住后进生，课上要多提问，课下多辅导。6、精讲多练，熟能生巧、7、建立学习小组，使学生互相帮助，互相促进，形成团结合作的精神。四、教学安排2025-2026学年度第二学期四年级数学教学进度表

202603

周次时间教学内容备注一3.5-3.6开学教育

检查假期作业

制定本学期学习计划

二3.9-3.13一、观察物体

(1)观察实物（2）观察立体（2）

二、用字母表示数

(1)用字母表示数量关系

三3.16-3.20(2)用字母表示公式

(3)用字母表示加法运算定律

四3.23-3.27三、三位数乘两位数（1）乘法

五3.30-4.3(2)数量关系

(3)乘法运算律

六4.7-4.10四、多边形的认识

(1)三角形

七

4.13-4.17(2)平行四边形

(3)梯形

(4)组合图形

八4.20-4.24五、分数的意义和性质

(1)分数的意义

九4.27-4.30阶段复习

5.1-5.5五一假期

十5.6-5.9(2)分数与除法

(3)分数的基本性质

十一5.11-5.15(4)分数的加减法

十二5.18-5.22六、小数的认识

(1)小数的意义及小数与分数的关系

(2)小数的认识

十三5.25-5.29