陕西省2026七年级语文下册第三单元课外古诗词诵读课件新人教版

第三单元课外古诗词诵读一、默写(8分)1.《竹里馆》中描写寂静无人，明月相伴的诗句是：______________，____________。

深林人不知明月来相照2.“思乡”历来是文人骚客们创作诗歌的主题之一。《春夜洛城闻笛》中，诗人听闻伤离惜别的曲调，勾起他无尽乡思的诗句是：________________，________________。《逢入京使》中，诗人面对前路迢迢，不禁望向故乡，一时思念之情萦怀的诗句是：________________，________________。此夜曲中闻折柳何人不起故园情故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干3.《晚春》中的“________________，________________”两句，运用拟人的修辞手法，描写草木珍惜晚春的美好时光，吐艳争芳，形成了万紫千红、繁花似锦的景象。草树知春不久归百般红紫斗芳菲二、阅读《竹里馆》，回答问题1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？(2分)表达了诗人对隐居山林的闲适生活的喜爱，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。“独坐”“弹琴”“长啸”等词能体现诗人的思想感情。2.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。请你说说诗中的“独”字好在哪里。(2分)“独”是“独自”的意思。诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的行为，表现了诗人的孤高自许、高洁脱俗，也传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。三、阅读《春夜洛城闻笛》，回答问题1.触发诗人故园之思的是“此夜曲中闻折柳”。请你简要分析。(2分)古人离别常折柳枝相赠，表达依依不舍之情。“折柳”既实指曲名，又代表一种风俗、一种情绪，《折杨柳》这支汉代乐府古曲抒发的正是离别之情。诗人听见《折杨柳》曲，自然产生了对故乡的思念之情。2.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。请赏析诗中“暗”或“满”的表达效果。(任选一个)(2分)示例一：“暗”字与“谁家”照应，写出笛声的隐隐约约，烘托出夜的幽静，暗合后面的思乡之情。示例二：“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静、笛声之悠扬，衬托出诗人闻笛后的无尽乡思。四、阅读《逢入京使》，回答问题1.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。(2分)示例：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面哭泣，泪水很快就沾湿了双袖。2.假如诗人与使者相遇时，有纸笔供他写家书，诗人会在家书中表达怎样的情感呢？请你以第一人称为他代言。(2分)示例：亲爱的家人，我在遥远的他乡，心中满是对你们的思念。请你们放心，我会照顾好自己，努力追求梦想，也希望你们多多保重。愿这简短的家书能带给你们我的思念与祝福，期待我们能早日团聚。五、阅读《晚春》，回答问题1.请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”运用的修辞手法，并简析其妙处。(2分)拟人，生动形象地写出了暮春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象。2.有人认为本诗的主旨是劝人珍惜光阴，你同意这种看法吗？为什么？本