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文档简介

第五单元生活哲理大单元整体学习起始作业人文主题

单元主题

本单元的课文①__________，咏物抒怀，让我们在山川林莽间体认信仰的力量，在花草溪泉中听见回荡的心声，获得人生的启迪。托物言志篇目子主题

《井冈翠竹》歌颂了以井冈山人民为代表的中国人民的革命气节和②____________________；《紫藤萝瀑布》通过对紫藤萝花盛开景象的描绘以及对其过去的遭遇的回忆，告诉人们应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和③__________的态度，投身到生命的长河中，去实现人生的价值；革命精神乐观积极《外国诗二首》中，《假如生活欺骗了你》以劝说的口

吻、和缓的语气鼓励人们在生活失意时要保持积极乐观，《未选择的路》告诉人们要④__________人生道路，不能随波逐流，选定了道路就要坚持走下去；《古代诗歌五

首》中，《登幽州台歌》表现了诗人⑤__________的孤独和苦闷悲愁的情绪，《望岳》表现了一种敢于进取、⑥__________的人生态度，慎重选择怀才不遇积极向上《登飞来峰》表现了诗人高瞻远瞩、⑦__________、立志改革的政治抱负，《游山西村》表达了诗人对田园生活的热爱和向往之情，《己亥杂诗》(其五)表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦和始终要为国家效力的⑧__________。不畏艰难献身精神立德树人

单元

感受课文中蕴含的丰富的人生哲理，激发对自然、社会、人生的关注和思考，做一个积极进取、热爱生活的人。篇目

《紫藤萝瀑布》：珍惜生命、热爱生活；《井冈翠竹》：坚韧不拔；《外国诗二首》：积极进取；《古代诗歌五

首》：热爱自然、热爱生命。素养目标达成

《井冈翠竹》

审美：赏析托物言志的表现手法，品味富有感染力的语言。思维：理解井冈翠竹的象征意义。P112T9P110T6、P₁₁2T₁0《紫藤萝瀑布》

语言：品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。思维：勾画表现作者情感思绪的语句，梳理作者的⑨__________。审美：体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”。

P1₁₅T₈

P114T₆

P₁₁₇T₁₁情感变化《外国诗二首》

语言：有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。审美：品味诗歌中的⑩__________手法，揣摩其中蕴含的哲理。

P118T₂P120T₇象征《古代诗歌五首》

语言：有感情地朗读诗歌，感受诗歌的⑪____________。审美：品析诗歌的抒情方式，体会其中表达的情感和蕴含的哲理。

P₁₂₁T₃P122T10节奏和韵律写作思维：总结阅读和写作经验，掌握使语言简明的方法技巧。语言：修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。情境任务

“山水草木总关情”专题学习活动

基础型学习任务群[对应作业：P₁₂₈T₁-₄]发展型学习任务群[对应作业：P₁

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