山东省济南市2026届九年级上学期阶段学情自测语文试卷（含答案）

九年级上学期济南语文月考测试题总分：150分时间：120分钟一、基础知识与表达（16分）阅读下面的文段，完成小题。济南，一座被泉水滋养千年的古城。“泺水发源天下无，平地涌出白玉壶”的趵突泉，“清泉石上走，月影水中流”的黑虎泉，滋养着济南的风骨与灵气。青少年生长在这片文化沃土，传承地域文脉、涵养精神品格是必修课。身处信息爆炸的时代，碎片化阅读盛行，沉下心研读经典、感悟本土文化的重要性愈发凸显。①广大青少年要养成主动阅读的习惯，才能在浮躁中沉淀自我，以深厚积淀赋能成长。爱读书更要读好书。做到______，要深耕经典典籍，汲取民族智慧；要涉猎地域文献，读懂济南故事。②那些穿越岁月的经典之作，承载着先贤哲思，照亮精神之路；那些扎根乡土的读物，记录着泉水文化、名士风骨，滋养心灵成长。何谓好书？好书是有温度的书，字里行间藏着真情实感，能引发心灵共鸣；好书是有力量的书，不仅能开阔眼界、增长见识，而且能锤炼品格、鼓舞斗志；③好书是适配成长的书，能根据不同年龄段的认知特点，提供恰到好处的知识滋养，让学习事半功倍。④对于青少年而言，学会甄别好书是一种能力，需要多听师长建议，避免不要盲目跟风。学习要一心一意，倘若三心二意，浮光略影，最终会一无所获。1.文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（）A.滋养（zī） B.沉淀（diàn） C.浮光略影 D.甄别（zhēn）2.填入文段画横线处的成语，最恰当的一项是（）A.走马观花 B.开卷有益 C.哗众取宠 D.急功近利3.文段中画线句子没有语病的一项是（）A.① B.② C.③ D.④4.你的好朋友小浩总在黑虎泉边的石阶上刻画名字，还说“这样能留下纪念”，你该如何劝告他？请结合济南泉水的文化价值，将你要说的话写下来。【答案】1C2.B3.B4.示例：小浩，济南泉水是咱们城市的灵魂，不仅是“天下第一泉”的美誉载体，更是千年文化的见证者。在石阶上刻画会破坏泉水周边的景观，也损伤了文化遗产的完整性。我们应该守护这份珍贵的泉韵，让更多人感受泉水的清澈与文化的厚重，你说对吗？5.在下面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。读书好比品泉。济南的泉水，有的人匆匆掬饮，只觉清凉解渴，未尝细品其甘冽；______，慢品细啜，方能尝出“泉源上奋，水涌若轮”的神韵，感受“温润清澈，滋养万物”的情怀。__________，把读书当作应付任务的人，很难体会到文字背后的深意。沉下心来，伴着泉水叮咚，捧读一卷好书，自有无限惬意！【答案】①.示例：有的人细品慢酌；②.读书亦如品泉。二、古诗文阅读（38分）（一）文言文阅读（23分）阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（范仲淹《岳阳楼记》）【乙】子思居于卫，鲁穆公使人以币①聘之。曰：“吾堂兄也，使弟子毋敢不如事父兄。”子思辞曰：“臣所学于夫子者，仁义也。仁义者，所以治人也。今君身为列侯以仁义立身游②于诸侯，不以仁义赐臣，而以堂兄居臣，君之交臣，何其薄③哉！臣不忍往也。”使者复之。穆公曰：“吾敬子思，愿师之也。”子思复辞曰：“臣闻之，以道事君④，不可则止；今君不能以道命臣，而以师名臣，名实之间，臣所不敢居也。”（节选自《韩诗外传》）【注释】①币：礼物。②游：交往。③薄：浅薄。④以道事君：用道义侍奉君主。6.下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“百废具兴”的“具”同“俱”，全、皆之意，与“黄发垂髫，悉如外人”的“悉”意思相同。B.“把酒临风”的“临”是“面对”之意，与“临溪而渔”的“临”意思不同。C.“臣所学于夫子者”的“于”是“从”之意，与“泻出于两峰之间者”的“于”用法相同。D.“子思辞曰”的“辞”是“推辞”之意，与“蒙辞以军中多务”的“辞”意思相同。7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“属予作文以记之”的“属”同“嘱”，嘱托之意，与“属引凄异”的“属”用法不同。B.“前人之述备矣”的“备”是“详尽”之意，与“德才兼备”的“备”意思不同。C.“愿师之也”的“师”是“以……为师”之意，与“三人行，必有我师焉”的“师”用法相同。D.“记”古代一种文体，可记风物、抒情志、记政事，《岳阳楼记》兼具写景、抒情与议论。8.下列选项中对课文内容理解和分析有误的一项是（）A.甲文以“记”为名，借岳阳楼的景色变化，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。B.乙文通过子思两次推辞鲁穆公聘请的故事，展现了他坚守仁义之道、不慕名利的品格。C.甲文中“迁客骚人”的悲喜之情与“古仁人”的忧乐情怀形成对比，突出了文章主旨。D.甲文中滕子京“谪守巴陵郡”后“百废具兴”，与乙文中子思“辞聘”的选择形成对比，体现了“顺势而为”的处世智慧。9.乙文划线部分有两处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑.今君A身为B列侯C以仁义立身D游于诸侯10.用现代汉语翻译下面的句子。①不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君②今君不能以道命臣，而以师名臣，名实之间，臣所不敢居也。11.结合【甲】【乙】两文，分析“坚守”在两文中的具体内涵，并谈谈你的感悟。【答案】6.C7.C8.D9.CD10.①不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；在朝廷上做官就担忧百姓，被贬谪到边远地区做地方官就担忧君主。②如今君主不能用道义来任命臣子，却用“老师”的名号称呼臣子，名实不符之间，是我不敢接受的。11.①甲文中的“坚守”指“古仁人”坚守“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，无论顺境逆境，始终心系百姓、胸怀天下；②乙文中的“坚守”指子思坚守“仁义”之道，不慕名利，拒绝鲁穆公不符合道义的聘请，坚守名实相符的原则；③感悟：坚守是一种可贵的品格，无论是个人修养还是为官处世，都需要坚守正确的价值观和原则。在现实生活中，我们也应坚守初心、坚守道义，不为名利所惑，才能行稳致远。参考译文：【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间就应当忧虑君王。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。【乙】子思居住在卫国，鲁穆公派人带着礼物去聘请他。使者说：“子思先生是我的堂兄，我让弟子侍奉您，一定不敢像侍奉父亲兄长那样不周到（这里实际表达的是会像侍奉父兄一样恭敬侍奉子思）。”子思推辞说：“我从老师那里学习到的，是仁义之道。仁义，是用来治理百姓的。如今您身为列侯，凭借仁义立身，在诸侯间往来交游，却不把仁义赐予我，却用堂兄的身份来对待我。您与我交往，情谊为何如此淡薄呢！我不忍心前往（接受聘请）啊。”使者回去后把这些话禀告给鲁穆公。鲁穆公说：“我敬重子思，愿意以他为老师。”子思再次推辞说：“我听说，用正道来侍奉君主，如果行不通就停止；如今您不能用正道来命令我，却用老师的名义尊称我，在名义和实际之间，这是我不敢接受的。”（二）诗歌鉴赏（7分）阅读下面古诗，完成小题。趵突泉（宋）曾巩一派遥从玉水分，暗来都洒历山尘。滋荣冬茹湿常早，涧泽春茶味更真。已觉路傍行似鉴，最怜沙际涌如轮。曾成齐鲁封疆会，况托娥英诧世人。12.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“一派遥从玉水分，暗来都洒历山尘”以开阔视角写趵突泉的源流，“玉水”点明泉水清冽，“洒历山尘”凸显泉水的净化之功，暗含赞美之意。B.颔联聚焦泉水的滋养作用，“冬茹湿常早”写泉水让冬日蔬菜提前湿润生长，“春茶味更真”突出泉水泡茶的醇厚口感，从实用角度展现泉水价值。C.颈联“行似鉴”以比喻手法写泉水路面光洁如镜，“涌如轮”呼应济南趵突泉“水涌若轮”的特点，动静结合，生动描绘出泉水的形态之美。D.尾联借“齐鲁封疆会”的历史典故和“娥英”的神话传说，既抬高了趵突泉的地位，又赋予其神秘色彩，表达了诗人对权贵的追捧与向往。13.颈联“已觉路傍行似鉴，最怜沙际涌如轮”是历代咏泉名句，请从修辞和炼字角度作赏析。【答案】12.D13.①修辞角度：运用比喻的修辞手法，将路傍湿润的地面比作“鉴”（镜子），将沙际喷涌的泉水比作“轮”（车轮），生动形象地写出了路面的光洁平整和泉水喷涌的强劲态势，精准捕捉到趵突泉的独特风貌；②炼字角度：“怜”字意为“喜爱”，直接抒发了诗人对沙际泉水喷涌景象的喜爱与赞美之情，奠定了全诗喜爱推崇的情感基调；“涌”字精准写出泉水主动向上喷发的动态，凸显泉水的活力与气势。（三）古诗文默写（8分）14.按照要求填写相应诗句。（1）________，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）（2）露从今夜白，________。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）李清照在《渔家傲·天接云涛连晓雾》中，借梦境抒发怀才不遇之感的句子是：________，________。（4）艾青在《我爱这土地》中，直抒对祖国深深眷恋之情的句子是：________，________。（5）杜甫《望岳》中，表达不怕困难、勇攀高峰豪情的句子是：________，________。【答案】①.先天下之忧而忧②.月是故乡明③.我报路长嗟日暮④.学诗谩有惊人句⑤.为什么我的眼里常含泪水⑥.因为我对这土地爱得深沉⑦.会当凌绝顶⑧.一览众山小三、名著阅读（7分）15.完成下面小题（1）依据你的阅读积累，请完成下面“积累卡片”的制作。积累卡片感悟坚守，是暗夜中的微光。无论是人与人间的相守，还是对理想、土地的执着，都能成就永恒的价值。坚守，是暗夜中的微光。无论是人与人间的相守，还是对理想、土地的执着，都能成就永恒的价值。坚守的力量《水浒传》《艾青诗选》①_____。②_____。（2）从《水浒传》或《艾青诗选》中任选一部，结合具体内容，谈谈你对“坚守”主题的理解。【答案】（1）①.鲁智深为救林冲，一路暗中护送，在野猪林出手相救；二人坚守兄弟情义，成为梁山好汉的典范。②.艾青始终坚守对祖国土地的热爱，《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等诗作，饱含对土地的眷恋与对人民的悲悯；这份坚守成就了诗歌的灵魂。（2）示例一：《水浒传》中，鲁智深的“坚守”令人动容。他坚守“打抱不平”的道义，拳打镇关西救助金氏父女，大闹桃花村解救刘太公之女，野猪林救下林冲；他坚守“重情重义”的品格，始终对兄弟真心相待，不慕名利。这份坚守让他成为梁山好汉中最具侠气的人物之一，也让作品传递出“正义必胜”的价值取向。示例二：《艾青诗选》中，“坚守”是贯穿全诗的灵魂。艾青始终坚守对祖国、对土地、对人民的热爱，即使身处逆境，也从未放弃对光明的追求。《我爱这土地》中，他化身鸟雀，用生命歌唱土地；《黎明的通知》中，他传递光明与希望。这份对家国与光明的坚守，让他的诗歌具有震撼人心的力量，也让读者感受到深沉的家国情怀。四、阅读理解（31分）（一）非连续性文本阅读（12分）阅读下面的材料，完成小题。【材料一】鲁绣是山东地区的传统刺绣工艺，也是中国四大名绣之一，距今已有两千多年历史。鲁绣以针法精巧、色彩典雅、图案古朴著称，题材多取材于济南的泉水、荷花、泰山松等地域元素，是济南文化的重要载体。鲁绣不仅是实用的生活用品，更是精美的艺术品，曾作为贡品进献宫廷，如今已被列入国家级非物质文化遗产名录。【材料二】随着现代工业的发展，鲁绣面临诸多挑战。年轻一代对传统刺绣兴趣不高，传承人断层；传统鲁绣制作周期长、成本高，市场竞争力不足；部分鲁绣作品题材陈旧，缺乏时代感，难以吸引年轻消费者。近年来，济南市政府及相关部门采取了一系列保护措施：建立鲁绣传承基地，开展“鲁绣进校园”活动，鼓励传承人创新设计，将鲁绣元素融入现代服饰、文创产品等，鲁绣的传承与发展迎来新机遇。【材料三】鲁绣保护与发展举措（节选）时间主要举措2010年鲁绣被列入国家级非物质文化遗产名录2015年济南成立鲁绣传承保护中心，培养年轻传承人2020年启动“鲁绣+文创”计划，开发鲁绣书签、丝巾、服饰等产品2023年开展“鲁绣进校园、进社区”活动，举办鲁绣技艺展示周【材料四】网友留言：“第一次在济南文旅展上看到鲁绣，荷花图案栩栩如生，针法太精妙了！希望能多举办这样的展示活动，让更多人了解鲁绣。”“现在的鲁绣文创产品太惊艳了，把传统纹样和现代设计结合起来，既好看又实用，我买了好几件送给朋友。”“我是一名中学生，参加了学校的鲁绣兴趣班，虽然学习过程很辛苦，但能感受到传统工艺的魅力，特别有成就感。”16.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.鲁绣是中国四大名绣之首，题材全部取材于济南的泉水、荷花等地域元素。B.鲁绣面临传承人断层、市场竞争力不足等问题，主要原因是制作周期长。C.济南通过“鲁绣+文创”“进校园”等举措，为鲁绣传承注入了新活力。D.鲁绣文创产品已完全摆脱传统风格，成为受年轻人追捧的时尚单品。17.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.鲁绣历史悠久，曾作为贡品进献宫廷，如今已成为济南最具代表性的非遗项目。B.2015年济南成立鲁绣传承保护中心，标志着鲁绣正式进入系统化保护阶段。C.网友的留言表明，鲁绣只有通过文创产品才能吸引年轻一代，实现传承发展。D.“鲁绣进校园”活动能让青少年了解传统工艺，是鲁绣传承的唯一有效途径。18.结合材料，谈谈你对“鲁绣传承需要坚守与创新”的理解。【答案】16.C17.B18.①鲁绣的传承需要坚守。要坚守其核心技艺（如精巧针法、典雅色彩），坚守其地域文化内涵（如泉水、荷花等题材），坚守其非遗价值，这是鲁绣得以延续的根基；②鲁绣的发展需要创新。要创新传播方式（如直播、短视频），让更多人了解鲁绣；要创新产品形式（如文创产品、现代服饰），适应年轻消费者的需求；要创新题材设计，融入时代元素，增强市场竞争力；③坚守是创新的基础，创新是坚守的延伸，二者相辅相成，才能让鲁绣在传承中发展，在发展中延续生命力。（二）文学类文本阅读（19分）泉边鲁绣①济南曲水亭街的拐角处，李奶奶的鲁绣摊儿已摆了四十个春秋。青石板路被泉水浸润得发亮，摊儿前的木桌上，各色丝线整齐排列，像铺开的彩虹；绷子上，一幅未完工的《趵突泉三股水》鲁绣，针脚细密，水花仿佛正要从绢布上喷涌而出。②“李奶奶，再给我绣个荷花书签！”一个背着双肩包的女孩喊道。李奶奶抬头笑了笑，眼角的皱纹挤成一朵花：“好嘞！稍等片刻。”她从竹篮里取出素白绢布，固定在小绷子上，拈起一根藕荷色丝线，穿针引线间，花瓣的轮廓已渐渐清晰。③李奶奶的孙女小玥站在一旁，手里拿着手机直播：“家人们看，这就是济南非遗鲁绣！我奶奶绣的趵突泉、荷花，每一针都藏着泉水的灵气。”屏幕上弹幕纷飞：“太精美了！这手艺绝了”“想买鲁绣丝巾当伴手礼”。李奶奶瞥了一眼手机，嘴角微微上扬，手上的针线却丝毫没停。④年轻时的李奶奶，是曲水亭街的名人。那时她的鲁绣不仅针法精湛，还能根据顾客需求定制图案，每天来光顾的人排着长队。可随着工业饰品的普及，鲁绣摊儿渐渐冷清下来。小玥大学毕业后，劝李奶奶把摊儿撤了，享享清福，李奶奶却把头一扭：“这是祖宗传下来的手艺，不能在我这儿断了！”⑤有一回，小玥带着朋友来曲水亭街玩，朋友看到李奶奶的鲁绣，惊叹不已：“这么好的手艺，应该让更多人知道！”朋友的话点醒了小玥。她开始帮李奶奶拍短视频、开直播，把鲁绣与济南的泉水、老街、名士文化结合起来，没想到一下子火了。现在，每天都有不少外地游客专门来找李奶奶定制鲁绣，摊儿前又恢复了往日的热闹。⑥这天下午，一位白发苍苍的老人来到摊前，颤巍巍地说：“李师傅，还记得我吗？三十年前，你给我绣过一幅《荷花图》，我一直珍藏着。”李奶奶愣了愣，仔细打量着老人：“你是……当年那个扎羊角辫的小姑娘？”老人点点头，从包里掏出一个精致的木盒，打开后，里面的《荷花图》虽有些褪色，却依然针脚工整，灵气十足。⑦李奶奶眼眶一热，拿起丝线：“我再给你绣一幅，这次绣《泉边赏荷》！”她一边绣，一边念叨：“当年的丝线颜色少，现在不一样了，有了防水丝线，绣品能保存更久；图案也能根据年轻人的喜好调整，更接地气了。”老人看着李奶奶专注的神情，忍不住说：“这手艺没变，还是那么传神。”⑧小玥在一旁直播，向网友介绍：“鲁绣不仅是手艺，更是济南的文化记忆。每一幅鲁绣作品，都藏着济南的故事——趵突泉的灵动、荷花的清雅、老街的韵味……”⑨夕阳西下，曲水亭街的泉水泛起金色的涟漪。李奶奶把绣好的《泉边赏荷》递给老人，老人爱不释手。小玥关掉直播，对李奶奶说：“奶奶，现在越来越多人喜欢鲁绣了，我们还可以开发鲁绣文创产品，比如手机壳、笔记本，让更多人把济南的文化带回家。”李奶奶点点头：“好啊！只要这手艺能传下去，怎么都行。”⑩夜幕降临，李奶奶的鲁绣摊儿亮起了一盏暖黄色的灯。灯光下，李奶奶和小玥一起整理丝线，讨论着新的图案设计。远处，泉水潺潺流淌，仿佛在诉说着这座城市的故事，也在见证着一门非遗手艺的坚守与新生。19.下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（）A.第①段描写鲁绣摊儿的环境和李奶奶绣鲁绣的场景，突出了鲁绣手艺的精湛和济南的地域特色。B.第④段插叙李奶奶鲁绣摊儿的兴衰，为下文小玥帮助李奶奶通过直播传承手艺做了铺垫。C.第⑦段中李奶