第1章 绪论-教学大纲

教学大纲：第1章绪论所属课程名称：碳排放总量控制制度设计理论与实践预计教学课时：4小时/2次课一、学习目标了解温室效应、温室气体、全球增温潜势（GWP）等基本概念，理解碳达峰与碳中和的内涵和重要性。梳理《联合国气候变化框架公约》、《京都议定书》和《巴黎协定》等国际制度安排，了解其演进过程、核心原则和目标。掌握中国“十二五”以来碳排放控制政策的演变，特别是从能耗双控向碳排放双控的转变，以及国家和地方在碳排放总量控制方面的实践。二、其他阅读材料IPCC.ThePhysicalScienceBasis:ContributionofWorkingGroupItotheSixthAssessmentReportoftheIntergovernmentalPanelonClimateChange[Ｍ].NewYork:CambridgeUniversityPress,2021.陈迎，巢清尘，等.碳达峰、碳中和100问[Ｍ]，北京：人民日报出版社，2021.谢冰，张华，等.有效辐射强迫的概念及其最新估值:IPCCAR6解读[Ｊ].大气科学学报，2023，46（4）：354-368.

三、教学活动与安排课次1：基本概念与国际制度安排（1.1，1.2）时间内容模块教学活动0-15'绪论导入1.播放与全球气候变化相关的视频或新闻片段2.概述本章学习目标和课程框架，强调碳中和与碳达峰的重要性16-35'基本概念解读1.讲解基础概念2.提问互动：举例说明生活中哪些行为会产生高GWP气体36-85'国际制度演进1.按照时间顺序，讲解《联合国气候变化框架公约》、《京都议定书》和《巴黎协定》的缔约过程和核心目标2.重点对比三者的异同，强调“共同但有区别的责任”原则是如何演变的3.小组讨论：如果让你为未来的气候协定提出一项新原则，你会提什么？为什么？86-90'课堂总结1.总结本节课知识点2.作业布置课次2：中国政策与制度体系（1.3,1.4）时间内容模块教学活动0-15'回顾与引入1.快速回顾上一课时核心内容（国际气候制度）2.引入中国碳排放控制政策，强调其在国际背景下的重要性16-45'国家政策沿革1.按照时间轴讲解“十二五”、“十三五”、“十四五”及“1+N”政策体系的主要目标和核心内容2.重点讲解中国政策是如何从能耗双控逐步向碳排放双控转变的3.课堂互动：提问“碳排放双控制度体系”的六大核心任务是什么？46-65'地方政策实践1.讲解典型城市的具体制度安排2.小组讨论：你认为地方在碳排放总量控制中面临的最大挑战是什么？应如何解决？66-85'碳排放总量控制制度体系构成1.讲解碳排放总量控制制度的构成2.结合实际案例，介绍各环节如何协同运作，形成完整的制度闭环86-90'课程总结1.总结本节课知识点2.作业布置四、本章学习评估课后作业：请简要辨析碳排放和碳排放强度之间的区别和联系。请简要梳理全球气候治理目标的变迁与发展。请简要阐述碳达峰碳中和“1+N”政策体系的内涵。五、关键政策与提醒学术诚信：作业必须独立完成，引用教材或法规内容需注明来源。政策时效性：碳市场政策更新快。课堂讲授与材料将使