2026春统编版六年级下册道德与法治每课知识点清单

统编版六年级下册道德与法治2026春每课知识点清单第一单元完善自我健康成长1学会尊重每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻、没有取得显著成就，也拥有生而为人的尊严，每个人都应当得到尊重。在生活中，我们往往关注取得一定成就的人，容易忽视身边默默无闻的普通人，而这些靠自己勤劳双手踏实工作、为他人提供便利的普通人，同样值得尊重。我国宪法明确规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等，国家尊重和保障人权，公民的人格尊严不受侵犯。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面，相信自己的价值，不自我贬低、不自卑，维护自己的形象、爱惜自己的名誉、信守自己的承诺，都是尊重自己的表现。尊重自己并不意味着拒绝批评，过于爱面子、输不起、说不得，就是过度维护自己，维护自己应适度，要保持情绪平稳、客观评价自己、理性对待他人意见。被别人尊重会让我们感到愉快、满足，充满价值感，推己及人，别人也希望得到同样的尊重。尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现，语言可以体现尊重，一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励，反之则会伤害他人。尊重他人不单表现在话语上，更应落实在行动上，与人交往时，谦虚有礼、平等友善、重视他人意见、关注他人需要，维护他人的自尊心、推己及人，让别人觉得舒服，都是尊重他人的具体体现，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。朱熹曾说“自敬，则人敬之；自慢，则人慢之”，徐特立也强调“自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立”，这些名言都告诉我们尊重自己与尊重他人的重要性。2学会宽容宽容让人们彼此宽待、和睦相处，是我们和谐、美好生活的重要基础。宽容不仅给我们带来和谐、友善的社会生活环境，也能让我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快，豁达宽容、与人为善使人身心健康，就像健康的“维生素”，是一种善待他人的态度，能够释放压力、改善情怀、增进健康。在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，宽容能让我们心胸开阔，面对矛盾，报复不是解决问题的方式，反而可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们自己也会犯错误，拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。韩愈在《原毁》中提到“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约”，告诉我们君子对自己要求严格全面，对他人要求宽容简约。需要注意的是，宽容不是无限度的纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的，不能一味包容错误的行为。生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好和观点看法，学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。《论语·子路》中“君子和而不同，小人同而不和”，告诉我们君子能够在保持自身立场的同时与他人和谐相处，而小人则只会盲目附和。我们要明白，别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求所有人都一样，每个人的观点可能只是一个方面的看法，结合大家的意见才能更加全面，很多事情没有绝对的对错之分，可能存在多种合理看法。3学会反思反思是自我完善的一种方式，当我们思考过去的事情，并从中得到经验教训时，就是在反思。反思作为内心活动，能帮助我们回顾、分析和总结过去，主动反思能让我们更好地把握现在和未来，生活离不开反思，每个人都有一定的反思能力。掌握正确的反思方法，能让我们更好地进行反思，具体来说，就是选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过，分析这件事情中自己做得对的地方，总结成功的经验，找出做得不对的地方，吸取失败的教训，再思考如果能够重来一遍，或者以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好。反思时时都能进行，在特定情况下，比如遇到挫折、犯了错误或者取得成功后，反思尤其必要，经常反思能让我们不断改进自己的行为，提升自身素养，更好地完善自我、健康成长。第二单元爱护地球共同责任4地球——我们的家园在茫茫宇宙中，地球是一个孕育生命的蓝色星球，是我们可爱的家园，它为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等，孕育了人类，提供了人类生存的自然环境，自古以来，人类就用自己特有的方式与自然环境和谐相处。地球是我们的美丽家园，大自然是人类的母亲，它生产出丰富的资源，滋养着人类的生存和发展。20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”，但最终未能成功，这也让我们认识到地球生态系统的独特性和重要性，目前地球是人类唯一可以生存的家园。随着人类活动的不断增加，地球的环境受到了一定的破坏，资源也面临短缺的问题，比如乱砍滥伐导致水土流失，过度排放污水废气污染空气和水源，过度开采矿产资源导致资源枯竭等。保护地球是我们每个人的共同责任，我们要树立爱护地球的意识，从身边的小事做起，比如不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里和身边的垃圾分类；节约用水、用电，珍惜每一份资源；上下学尽量乘坐公交车、步行或骑自行车，减少汽车尾气排放；积极参加植树活动，不踩踏绿地，保护植被，共同守护我们赖以生存的家园。5应对自然灾害我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、泥石流和病虫害等，我国发生的自然灾害主要特点是种类多、分布广。自然灾害的发生，既有自然原因，比如地形、气候等因素的影响，也有人类在生产、生活中不合理的行为，这些行为会诱发或加重自然灾害，比如乱砍滥伐会加剧泥石流和洪涝灾害，过度放牧会导致土地沙化，加剧旱灾。自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。2007年中国气象局发布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》，对各类气象灾害预警信号做了规定，共分为四级，依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示，不同颜色的预警信号对应不同的灾害等级，提醒人们做好防范准备。在与自然灾害斗争的过程中，人们形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神，重大自然灾害发生后，全国人民会发扬“一方有难，八方支援”的精神，共同应对灾难，比如汶川地震发生后，大量国内外志愿者深入灾区，后方也有众多志愿者参与抗震救灾。防御自然灾害，不仅需要增强防灾避险意识和自救自护能力，还需要建立气象、海洋、地质等灾害的监测体系，建设牢固的防灾减灾工程，不断探索科学、有效的方法抗击灾害，提高抗灾能力，同时通过法律约束人们的行为，减少人为因素诱发的自然灾害。第三单元多样文明多彩生活6探访古代文明人类文明是人类所建立的物质文明和精神文明的统称，文明出现的判定标准主要是道德礼仪的出现、文字的产生和国家公平规则制度的建立，当人类社会建立了合理规则，彻底脱离丛林法则和弱肉强食的兽性，文明才真正意义上产生。早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛，世界上有多个古代早期文明发祥地，中国是世界文明发祥地之一，古代中国为人类文明的发展作出了重要贡献，古代先民凭借自己的智慧，适应自然、改造自然，创造了灿烂的文明成果。文化遗产是历史留给人类的宝贵财富，从存在形态上分为物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产包括古遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物，以及历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物；非物质文化遗产包括民间传说、习俗、语言、音乐、舞蹈、礼仪、庆典、烹调等。保护文化遗产是我们的责任，参观文化遗产时要只看不摸，不随意在古建筑、树木上刻字、滥画；发现文物时，不要倒卖，这是违法行为，应交给国家处理；使用不可移动文物，必须遵守不改变文物原状的原则，保护建筑物及其附属文物的安全，不得损毁、改建、添建或者拆除不可移动文物；对危害文物保护单位安全、破坏其历史风貌的建筑物、构筑物，当地人民政府应当及时调查处理，必要时予以拆迁；文物出境展览，应当报国务院文物行政部门批准，一级文物超过国务院规定数量的，应当报国务院批准。我们要珍视祖国的历史与文化，同时尊重世界各国的古代文明，认识到世界各国人民共同创造了人类文明。7多元文化多样魅力人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的29%，却是人类生息繁衍的地方。陆地表面高低起伏、形态多样，有连绵起伏的高山、低洼的盆地、广阔的高原、低平的平原等，千姿百态的自然景观是不同自然环境的显著标记，比如神秘的原始森林、壮美的山脉、浩瀚的沙漠戈壁等。在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，不同国家、不同民族，因为生活环境、历史背景不同，形成了各具特色的文化，比如礼仪、建筑、舞蹈等方面都存在差异。握手是许多国家人们见面时最常见的礼节，而不同国家的礼仪也存在其他差异，我们要了解并尊重这些差异。建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁，来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至产生矛盾和冲突，对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。各种文化都是平等的，没有高低优劣之分，我们在认同自己文化的同时，应以包容开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧，在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。第四单元让世界更美好8科技发展造福人类人们对世界的认识是一个漫长的过程，16世纪之前，人们曾认为地球是宇宙的中心，太阳、月球及其他星球都围绕地球旋转，一批有识之士不盲从权威、不迷信教条，坚持真理，甚至不惜牺牲生命，推动了人类对世界的认知。波兰科学家哥白尼根据前人的天文观察和推算，提出了“日心说”，并在临终前出版了倾注毕生心血的《天体运行论》，“日心说”的发表冲破了“地心说”的束缚，改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代意义。意大利天文学家伽利略制作了一架望远镜，观测到许多肉眼看不到的奇异景观，证明了新天文学说，他遭到教会的谴责和审判，却始终坚持自己的学说，最终被终身监禁。15世纪初期和末期，世界经历了两次享誉史册的伟大航行——中国的郑和下西洋和欧洲的哥伦布航海，之后其他一些航海家也积极开辟新的航线，新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明的传播。1405-1433年，郑和率船队七次下“西洋”，采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确测定航区、航线和船位，有效利用季风、海流进行航行。1519-1522年，麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了地平、地方与地圆的争论，证实了地球是一个球体。19世纪初，达尔文提出“进化论”，改变了人类对整个世界和人类自身的看法，推动了人类对自身的认识。科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断改变着人类的生产与生活方式，100多年前，电力逐步取代蒸汽动力，成为机器大生产的主要动力，人类社会由以蒸汽为标志的第一次工业革命时代跨入以电气为标志的第二次工业革命时代。进入20世纪四五十年代后，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，极大提高了人类认识自然、利用自然的能力和社会生产力水平。当前信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐交流等新平台。人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步，我们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼，如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。9日益重要的国际组织一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织，国际组织制定章程、设立机构、开展活动，是国际社会的重要成员。按照地理范围，国际组织可以分为世界性国际组织和区域性国际组织，世界性国际组织的成员来自全球各地，区域性国际组织的成员限于特定范围。按照职能范围，国际组织可分为一般性国际组织和专门性国际组织，一般性国际组织在政治、经济、文化、社会等多领域开展活动，专门性国际组织大多在某些特定领域开展活动。国际奥林匹克委员会是世界性、专门性国际组织，领导现代奥林匹克活动，其标志是五个套接的圆环，代表五大洲的团结、全世界运动员的汇聚。东南亚国家联盟是区域性、一般性国际组织，由印度尼西亚、新加坡、马来西亚、泰国等国家组成，在东南亚地区推动多领域的合作。世界银行是世界性、专门性国际组织，主要向成员国提供贷款和投资，推进国际贸易均衡发展。世界卫生组织是世界性、专门性国际组织，旨在推动全球卫生健康事业的发展。此外，欧洲联盟、非洲联盟是区域性、一般性国际组织，世界贸易组织、国际红十字会是世界性、专门性国际组织。国际组织在国家之间推动广泛的交流合作，解决矛盾纠纷，促进和平与发展，发挥着重要作用。联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。联合国是世界人民反法西斯战争胜利的产物，是人类为和平与发展长期努力的结果，1945年，中国、苏联、美国、英国、法国等国家的代表在美国旧金山举行制宪会议，通过《联合国宪章》，10月24日宪章生效，联合国正式成立，截止2018年1月，联合国有193个会员国。联合国徽记是一个从北极看去的世界地图，周围是两枝对称的橄榄枝，联合国旗帜的底色为浅蓝色，正中的图案是白色的联合国徽记。联合国设有多个主要机构，联合国大会是主要的审议、决策机构，拥有广泛职权；安全理事会负有维护国际和平与安全的首要责任；经济及社会理事会主要推动经济、社会领域的国际合作；国际法院用于和平解决国际争端；秘书处由秘书长及办事人员组成，负责日常工作，秘书长是联合国的首席行政长官。10我们爱和平我们热爱和平，但战争从未远离，20