浙江省浙东北联盟 2026年生物高一下期末监测模拟试题含解析

浙江省浙东北联盟2026年生物高一下期末监测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．汶川地震给我国带来了巨大的人员伤亡和财产损失，据媒体报道，地震前动物有些异常，如牛羊驴马不进圈，老鼠搬家往外逃；兔子竖耳蹦又撞，鸽子惊飞不回巢等。这种生态系统的传递的信息属于A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．营养信息2．象鼻虫是危害粮食的昆虫，甲象鼻虫、乙象鼻虫是两个不同的物种，现将此两种象鼻虫等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种象鼻虫种群数量（以两种象鼻虫数量总和为100%)，结果如下表:环境条件甲象鼻虫乙象鼻虫湿热1000干热1090湿温8614干温1387湿冷3169干冷0100甲象鼻虫与乙象鼻虫之间的关系为A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．互利共生3．反义RNA是指与mRNA或其他RNA互补的小分子RNA，当其与特定基因的mRNA互补结合时，可阻断该基因的表达。研究发现抑癌基因的一个邻近基因能指导合成反义RNA，其作用机理如下图所示。下列有关叙述错误的是A．该反义RNA能与抑癌基因转录的mRNA的碱基序列互补B．诱导邻近基因转录出反义RNA能够预防癌症发生C．反义RNA可能通过阻碍mRNA与核糖体结合来阻断基因表达D．将该反义RNA导入正常细胞，可能导致正常细胞癌变4．用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是（）A．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂B．通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数C．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式D．细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记5．下列有关细胞分化的叙述，错误的是A．细胞分化过程中细胞中的遗传物质不发生改变B．造血干细胞分化为B淋巴细胞的过程是可逆的C．细胞分化使细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异D．细胞分化使细胞趋向专门化，提高了各种生理功能的效率6．一个双链DNA分子中碱基A占30%，其转录成的信使RNA上的U为35%，则信使RNA上的碱基A为（）A．30% B．35% C．40% D．25%7．下列关于不同类型生物的结构与功能表述不正确的是（）A．念珠藻能进行光合作用，与其细胞中具有光合色素有关B．酵母菌的遗传物质为DNA，存在于细胞核和线粒体中C．相邻两个细胞之间形成的通道有利于多细胞生物体形成一个整体D．人在剧烈运动时与安静时相比，氧气消耗量与二氧化碳生成量的比值小于18．（10分）下列有关种群的叙述,不正确的是A．种群内的个体之间可交配繁殖B．种群是生物进化的基本单位C．一定区域中的所有蛇组成一个种群D．种群是指同一自然区域中同种生物的全部个体二、非选择题9．（10分）阅读下列文字后回答：材料：科学家把蚕的DNA分离出来，用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取出质粒，把它和丝蛋白基因拼结在一起再送回细菌细胞中，结果此细菌就有产生蚕丝的本领。（1）以上这些基因工程的成果，有没有产生前所未有的新蛋白质？______________________________，原因是_______________________________________________________。（2）细菌通过转基因技术具有了产生蚕丝的本领，丝蛋白基因的遗传信息传递的过程可以表示为______，这种具有造丝功能的细菌在若干代后可能会出现不具造丝功能的细菌个体，其原因是________________。10．（14分）下图表示一些细胞中所含的染色体，据图完成下列问题：（1）图A所示是含________个染色体组的体细胞。每个染色体组有________条染色体。（2）图C所示细胞为体细胞，则其所在的生物是________倍体，其中含有________对同源染色体。（3）图D表示一个有性生殖细胞，这是由________倍体生物经减数分裂产生的，内含________个染色体组。（4）图B若表示一个有性生殖细胞，它是由______倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是______倍体。11．（14分）如图是某成年雌性哺乳动物细胞减数分裂过程模式图，请回答下列问题：（1）该动物体细胞内有条染色体，图中④所示的细胞有对同源染色体，图①所示的细胞名称为．（2）表示减数第二次分裂的是图，表示同源染色体分开的是图（填图中序号）．12．现有两个品种的番茄，一种是高茎红果（DDRR），另一种是矮茎黄果（ddrr）。将上述两个品种的番茄进行杂交，得到F1。请回答下列问题：（（1）欲用较快的速度获取纯合矮茎红果植株，应采用的育种方法是_______。（2）将F1进行自交得到F2，获得的矮茎红果番茄群体中，R的基因频率是__________。（3）如果将上述亲本杂交获得的F1在幼苗时期就用秋水仙素处理，使其细胞内的染色体加倍，得到的植株与原品种是否为同一个物种？请简要说明理由。_______________________。（4）如果在亲本杂交产生F1过程中，D基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的所有配子都能成活，则F1的表现型有_________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】由题意可知这些动物的异常行为是因为地震前发出的人不能听到的次声波，而动物能感知到。由声、光、电、声波传递的信息属于物理信息，A正确。化学信息是分泌的某种化学物质，B错误。行为信息是在同种或异种生物间具有的特殊行为，C错误。营养信息是食物和资源状况之间的，D错误。2、A【解析】

种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。捕食：一种生物以另一种生物作为食物；竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至死亡；寄生：一种生物（寄生者）寄居在另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。【详解】通过“象鼻虫是危害粮食的昆虫，甲象鼻虫、乙象鼻虫是两个不同的物种”的介绍和表格中“湿热、干冷”等环境下甲、乙两种象鼻虫的数量变化，可以知道甲象鼻虫与乙象鼻虫之间的关系为竞争，A正确；两种象鼻虫都以面粉为食，甲象鼻虫与乙象鼻虫之间没有捕食关系，B错误；两者没有寄生关系，C错误；据分析可知，两者之间也没有互利共生的关系，D错误；因此，本题答案选A。解答本题的关键是：明确种间关系的类型和含义，以及判断依据和相关实例，再根据题意作答。3、B【解析】

据图可推测，反义RNA能与抑癌基因转录的mRNA之间通过碱基互补配对形成RNA双链，阻断抑癌基因的mRNA的翻译过程。【详解】A、该反义RNA能与抑癌基因转录的mRNA的碱基序列互补，所以能形成杂交RNA，A正确；B项和D项、诱导邻近基因转录出反义RNA，会导致抑癌基因不能正常表达，进而导致癌症发生，将该反义RNA导入正常细胞，可能导致正常细胞癌变，B项错误，D项正确。C、反义RNA能与抑癌基因转录的mRNA结合后，会阻碍mRNA与的核糖体结合，从而阻断抑癌基因的mRNA的翻译过程，C正确。故选B。4、D【解析】试题分析：秋水仙素是抑制纺锤体的形成，不影响着丝点的正常分裂，因此形成了染色体数目加倍的细胞，故A正确。不含单体时如果数目比正常多一倍说明复制了一次，如果是2n倍说明，复制了n次，因为有秋水仙素的作用，可以使染色体数目加倍，故B正确。亲本DNA中含H3标记，而放入的不含，通过DNA链上的H3标记可以推测DNA的复制方式，如果DNA中2条链都含有H3标记，有的是2条链都不含，说明是全保留复制，如果DNA中最多只有1条链含，1条链不含说明是半保留复制，如果DNA链中带标记的是分散的，说明是分散复制，故C正确。细胞中DNA复制已证实是半保留复制，因此第二次复制完成时，每条染色体中只有1条染色单体的一条链带有标记，故D错误。考点：本题考查DNA复制和细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对信息的理解能力。5、B【解析】

同一个体的所有细胞来自于同一个受精卵的有丝分裂，含有的遗传物质相同，细胞分化过程中，由于基因的选择性表达，使细胞的形态、结构和功能发生了稳定性的差异。【详解】A、细胞分化过程中细胞中的遗传物质不发生改变，只是基因的选择性表达，A正确；B、细胞分化过程一般是不可逆的，B错误；C、细胞分化产生了特定的蛋白质，使细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异，C正确；D、细胞分化使细胞功能趋向专门化，提高了各种生理功能的效率，D正确。故选B。6、D【解析】双链DNA分子中碱基A占30%，根据碱基互补配对原则，说明这个DNA分子中的T为30%。因为转录成的信使RNA上的U为35%，所以DNA模板链上的A为35%，而这条链上的T应为30%+30%-35%=25%，所以根据碱基互补配对，信使RNA上的碱基A为25%，D正确，A、B、C错误。7、D【解析】

本题考查原核细胞与真核细胞比较、生物的遗传物质及其分布、动物细胞的有氧呼吸与无氧呼吸等知识，要求考生能准确识别并比较相关知识。【详解】A、念珠藻属于原核生物蓝藻，细胞内没有叶绿体，但能进行光合作用，是因为其细胞中含有叶绿素和藻蓝素及租关的酶，A正确；B、酵母菌的遗传物质为DNA，DNA存在于细胞核和线粒体中，B正确；C、相邻两个细胞之间形成的通道有利于实现物质交换和信息交流，使多细胞生物体形成一个整体，C正确；D、人在剧烈运动时局部细胞会进行无氧呼吸，其产物是乳酸而不是酒精和二氧化碳，安静时细胞进行有氧呼吸，产物中氧气与二氧化碳化学计量数比值是1：1，因此人在剧烈运动时与安静时相比，氧气消耗量与二氧化碳生成量的比值将不变，D错误。故选D。8、C【解析】

种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群是繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。【详解】种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代，种群是进化和繁殖的基本单位，一定区域中的所有蛇是不同的种群，综上分析，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。本题主要考查种群的相关知识，对种群的相关内容的识记与理解是解题的关键。二、非选择题9、没有基因工程不能产生新的基因，只能以现有的基因进行重组丝蛋白基因发生基因突变【解析】试题分析：本题考查基因工程，考查对基因工程应用地理解。解答此题，应明确基因工程的原理属于基因重组，没有新基因的产生，产生的蛋白质也是自然界中原有的。（1）上述基因工程的原理是基因重组，没有产生新基因，只是让细菌产生蚕丝蛋白，没有产生前所未有的新蛋白质。（2）细菌通过转基因技术具有了产生蚕丝的本领，丝蛋白基因在受体细胞内通过复制稳定保存，并通过转录、翻译表达丝蛋白。这种具有造丝功能的细菌在若干代后可能由于基因突变会出现不具造丝功能的细菌个体。10、两2二3二一六单【解析】

由图可知，A含有2个染色体组，B含有3个染色体组，C含有2个染色体组，D含有1个染色体组。【详解】（1）图A中染色体两两相同，故含有2个染色体组，每个染色体组有2条染色体。（2）图C所示细胞含有2个染色体组，若为体细胞，则为二倍体，该细胞中含有3种形态的染色体，故其中含有3对同源染色体。（3）图D表示一个有性生殖细胞，该细胞含有1个染色体组，是由二倍体生物经减数分裂产生的。（4）图B若表示一个有性生殖细胞，该细胞含有3个染色体组，是由六倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是单倍体。若某生物是由配子发育而来，无论含有几个染色体组均为单倍体；若是由受精卵发育而来，含有几个染色体组则为几倍体。11、（1）42初级卵母细胞（2）②③①【解析】试题分析：分析题图：图①表示减数第一次分裂后期，图②表示减数二次分裂中期，图③表示减数第二次分裂后期，图④表示减数第一次分裂四分体时期．从图①④可直接判断出该动物体细胞内有4条染色体．解：（1）图①处于减数第一次分裂后期，此时染色体数目与体细胞相同，即有4条染色体；图④所示的细胞有2个四分体，2对同源染色体；图①细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞．（2）图②③所示的细胞均处于减数第二次分裂；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以表示同源染色体分离的是图①．故答案为（1）42初级卵母细胞（2）②③①考点：细胞的减数分裂．12、（1）单倍体育种（1分）66.7%（1分）不是，与原品种之间存在生殖隔离，