江苏省泰兴市分界镇初级中学2026年生物八年级第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

江苏省泰兴市分界镇初级中学2026年生物八年级第二学期期末教学质量检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1．下列动物类群按由简单到复杂的顺序，排序正确的是A．鱼类→腔肠动物→软体动物→哺乳动物B．两栖动物→爬行动物→节肢动物→鸟类C．节肢动物→鱼类→两栖动物→哺乳动物D．爬行动物→环节动物→鱼类→鸟类2．关于有性生殖的叙述，错误的是（）A．有两性生殖细胞的结合过程B．后代有更强的适应性C．后代变异性更强D．由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体3．下列动物行为属于先天性行为的是（）A．望梅止渴 B．蜜蜂采蜜 C．鹦鹉学舌 D．老马识途4．克隆羊多莉的诞生过程是：将白绵羊的乳腺细胞核移植到黑绵羊去核的卵细胞中，形成重组细胞，再将其植入代孕黑绵羊的子宫里，直至多莉出生．多莉的毛色应该是（）A．黑色 B．白色C．黑白相间 D．黑色、白色都有可能5．“放生”是一种祈福方式，有人到西江河放生巴西龟，请根据所学生物知识判断，你觉得下列观点正确的是（）A．放生一定会增加生态系统食物链条数B．放生能增加河里生物多样性C．放生增强当地生态系统稳定性D．这样的放生会给当地生物多样性带来隐患6．目前餐桌上流行的各种蘑菇、香菌等在生态系统中的角色是（）A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．非生物7．动物在自然界中的作用至关重要，下列叙述不正确的是（）A．动物在生态平衡中起着重要作用B．动物的数量越多，对植物的生长越有利C．动物能促进生态系统的物质循环D．动物能帮助植物传粉、传播种子8．如图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的是（）A．甲类和乙类都只生活在水中B．丙类体温恒定，是两栖动物C．丁类是由古代丙类进化来的D．鸟类最高等，因为可以飞行9．下列各项中，属于现代类人猿的是：（）①长臂猿②猩猩③大猩猩④黑猩猩A．①②③④ B．只有②③ C．只有②③④ D．只有①10．人工营养生殖常用的方法有（）A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．以上三种11．我国有着多种多样的生态系统，下列关于个生态系统的叙述，错误的是（）A．湿地生态系统被称为“地球之肾”B．农田生态系统的自动调节能力较弱C．地球上的氧气主要来自于森林生态系统D．城市生态系统的人起支配作用12．猪肉绦虫的成虫寄生在人体的什么部位（）A．胃 B．肝脏 C．大脑 D．小肠13．在生物分类等级中，最大的分类单位和最基本的分类单位分别是（）A．门、科 B．门、种 C．界、种 D．界、纲14．下列全属于脊椎体动物的一组是（）A．对虾苍蝇蚂蚁蜈蚣B．鳄鱼娃娃鱼鱿鱼鲸鱼C．家鸽丹顶鹤蝙蝠蝴蝶D．青蛙青鱼乌龟乌鸦15．“阳光体育”活动目的是增强同学们的体质，提高对疾病的抵抗力。从预防传染病的措施看，这属于A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．A、B、C都是16．某雄性个体的体细胞中基因组成是Aa，那么它的精子中基因的组成是（）A．A或a B．Aa C．AA D．aa17．下图是人体细胞中性染色体组成示意图，下列叙述不正确的是A．男性产生含X或Y染色体的精子B．女性产生含X染色体的卵细胞C．新生儿的性别仅由母亲决定D．新生儿的性别比例接近1：118．在有性生殖过程中，从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中染色体的数量变化是（）A．2N→2N→2N B．2N→N→N C．N→2N→N D．2N→N→2N19．在观察蚯蚓的过程中，必须保持蚯蚓的体表湿润，其原因是A．蚯蚓必须生活在水中 B．使蚯蚓的呼吸能正常进行C．以此增加蚯蚓的灵敏度 D．使蚯蚓完成受精作用20．从商场买回的鸡蛋一般不能孵化出小鸡，其最可能的原因是A．卵未受精 B．缺乏营养C．受饲料添加剂的影响 D．鸡卵结构不完整21．埃博拉病毒可引起人类出血热，严重威胁生命安全．有同学提出防治这种传染病需要从以下几个方面进行研究，你认为不合理的是（）A．细胞结构B．蛋白质外壳C．遗传物质D．传播途径22．端午节吃粽子是中国的传统习俗。糯米是粽子的主要原料，其含量最多的营养物质是（）A．糖类 B．脂肪 C．蛋白质 D．维生素23．下列关于吸毒危害的说法错误的是（）A．吸毒摧残本人身体B．吸毒只对本人有害，不危害社会C．吸毒破坏家庭环境D．吸毒危害社会24．原始生命的代谢类型可能是（）A．自养需氧开型B．异养需氧型C．自养厌氧型D．异养厌氧型25．对基因有显隐性的叙述，错误的是（）A．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状B．显性基因对隐性基因起掩盖作用C．成对基因Aa存在时只表现显性性状D．只有表现不出来的性状才是隐性性状26．如图中甲表示枝芽（纵切）的结构（纵剖）、乙表示某一植物的一段枝条示意图，据图回答：（1）乙图中的结构[5]是由甲图中的[]______发育来的；乙图中的结构[7]是由甲图中的[]______发育来的．（2）乙图中的结构[6]是由甲图中的[]______发育来的；木本植物的该部位之所以能逐年增粗，是由于______的细胞不断分裂．（3）甲图中[1]是______，属于______组织，发育成新的芽结构．27．下图是关于人体免疫的卡通图解，根据图示回答下列问题：（1）表示人体体液中的溶菌酶杀菌作用的图是_______（填写图中字母代号），溶菌酶发挥免疫作用的原理是能将细菌的_______（填一种结构）溶解掉。（2）第一道防线和第二道防线都属于_______（特异性、非特异性）免疫。（3）接种的疫苗属于_______（抗原、抗体），儿童接种疫苗属于预防传染病措施中的_______。28．（1）_____是人类祖先与猿分界的重要标志。（2）达尔文的学说合理地解释了生物进化的原因。环境的_____作用决定着生物进化的方向。（3）_____和_____是生态系统的重要功能。（4）酸奶中含有乳酸菌，乳酸菌在温度适宜、没有_____的条件下，可以使牛奶中的营养物质产生。29．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的一种严重传染病。艾滋病病毒（HIV）侵入人体后破坏人体的免疫功能，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。感染艾滋病病毒2～6周后才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体，但在能测出抗体之前已具有传染性。艾滋病病毒（HIV）主要存在于血液、精液、阴道分泌物中，乳汁、伤口渗出液中也含有HIV。请根据材料，回答下列问题：（1）从传染病的特点看，艾滋病病毒（HIV）属于_______。（2）从传染病流行的环节看，艾滋病患者属于________。（3）患者血液中的艾滋病病毒抗体是患者自身对抗HIV而产生的__________免疫。（4）根据资料分析，艾滋病的传染途径不包括_______A．血液传播B．性传播C．空气传播D．母婴传播（5）艾滋病还有“第四种”可怕的传播途径，就是歧视。联合国为全球抗击艾滋病行动特别提出“零新发感染、零歧视和零艾滋病相关死亡”三大愿景。其中，“零歧视”关系着其他两大目标的实现。若我们同学中有艾滋病患者，我们应该怎样与之相处？____________________。30．资料分析：随着暑期的接近，同学们最讨厌的苍蝇、蚊子也如影随形，下图有两个可爱的小宝宝：小天使和小帅哥，由他们和蚊子发生了一系列的事情，请根据你所学的有关免疫与健康的知识给他们做出回答吧！（1）小天使这几天患了疟疾，在熟睡时，一只蚊子叮咬了他，然后又飞到隔壁咬了邻居的孩子小帅哥，结果致使小帅哥也患上了疟疾。在传染病传播的过程中，小天使属于_____，致使小帅哥生病的蚊子所携带的疟原虫属于_____。（2）疟疾在人群中传播，它具有_____和_____等特点。（3）小帅哥出生的第二天就接种了乙肝疫苗，接种的疫苗实际上就是_____，它可以诱导人体产生_____，以达到预防的目的。这种免疫类型属于_____免疫。（4）从传染病的预防措施看，消灭蚊子属于_____；健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于_____。（5）同学们学习了免疫与健康的知识，从切断传播途径的角度，制定一条在教室内预防传染病的具体措施_____。31．科普阅读题，在热带雨林中，50%以上的植物果实被食果动物（以哺乳类和鸟类为主）取食，并且60~94%的水本植物借助食果动物来实现种子的传播。啮齿类、翼手类和灵长类是传播种子的主要的哺乳动物类群，其中，栖息于森林中的灵长类是大型食果动物。不同的灵长类取食的果实种类和数量存在较大差异。许多灵长类动物有着较长的消化道，种子滞留时间长，往往能取食大量的种子。它们的口腔大小、牙齿形态会影响吞咽的种子大小与种类。如，南美洲的红背僧面猴属动物因具有高度特化的牙齿，能够取食具有硬质外壳的大型果实。将种子吞咽后经消化道排出是灵长类动物最主要的传播方式。例如，倭黑猩猩所传播的植物种子中，93%以上是经消化道传播的。一般而言，距离母树5米远的种子萌发后幼苗的存活率明显高于母树树冠下的种子，但只有被传播至距离母树超过100米远的地方，才被认为是最为有效的种子传播方式。在巴西片断化森林中体型较大的吼猴属动物具有较长的日间活动距离，能将种子传播至距离母树497米远的地方；少数大型猿类对种子的传播距离有时甚至超过1000米。灵长类动物不仅能将种子带到适宜萌发的微环境，还促进了植物种子的萌发，并对幼苗的生长有着积极作用。首先，动物消化道对内果皮和种皮进行的化学或机械性摩擦产生了“破皮”促进了种子的萌发；其次，种子外的果肉能抑制种子的萌发，灵长将它们移除起到了“接触抑制”的作用；第三，灵长类动物粪便中所含的营养物质具有施肥效应。如，在委内瑞拉古里水库的陆桥岛屿上，红吼猴粪便的密集堆积能够丰富土壤中氮、磷等营养物质促进动苗的生长。灵长类动物对种子的传播影响了植物从种子到幼苗期的存活状态，最终还影响植物在森林中的空间分布位置。更为重要的是，灵长类动物对种子的传播，对于许多热带树种的成功定居到其他环境中起着关键作用，这对维持植物种群的多样性有着重要意义。（1）能传播种子的啮齿类翼手类和灵长类，都属于_______界、脊索动物门、______纲，体表被______，它们在生殖方面的共同特点是______，它们所取食、传播的植物，在种子外面有果皮包被，从分类学上看，这些植物属于_______植物。（2）距离母树5米远的种子萌发后幼苗的存活率明显高于母树树冠下的种子，原因是______。（3）下列关于灵长类动物对植物果实取食和传播的叙述，不正确的是（______）A．动物的形态结构生理特性会影响其对种子的传播B．种子经由消化道传播可将种子传播到较远的距离且易萌发C．灵长类动物类便中的氮磷钾等营养物质是种子萌发必要条件D．灵长类动物和被取食植物之间形成了互惠互利的关系（4）灵长类等食果动物在森林生态系统的发展变化中扮演着独特的角色，下列叙述不正确的是（_______）A．促进生态系统的物质循环B．加快了森林植被的更新C．提高了森林植物的多样性D．增大森林中动物间的竞争

参考答案1、C【解析】

生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。【详解】如图生命树：

A、正确为：腔肠动物→软体动物→鱼类→哺乳动物，A错误。B、正确为：节肢动物→两栖动物→爬行动物→鸟类，B错误。C、节肢动物→鱼类→两栖动物→哺乳动物，C正确。D、正确为：环节动物→鱼类→爬行动物→鸟类，D错误。故选：C。掌握生物进化的历程是解决本题的关键。2、D【解析】

由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫有性生殖，没有经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式是无性生殖。【详解】A、有性生殖是经过两性生殖细胞的结合，A正确。BC、有性生殖的后代有更强的生活力，且变异性强，BC正确。D、由植物的根、茎、叶等器官发育成新个体，属于营养繁殖，是无性生殖的一种方式，D错误。

故选：D有性生殖和无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合。3、B【解析】

动物的行为根据获得的途径可以分为先天性行为和学习行为。【详解】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。望梅止渴、鹦鹉学舌、老马识途是通过学习训练得来的行为，属于后天学习行为，蜜蜂采蜜，是蜜蜂生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故选B。本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。4、B【解析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义，因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。因为多莉的细胞核是白绵羊提供的，并且遗传信息在细胞核中，所以多莉的细胞核内具有白绵羊的遗传信息，它的毛色是白色。5、D【解析】

生物多样性面临威胁的原因主要有：乱砍滥伐，乱捕滥杀，环境污染，外来生物入侵等。【详解】生物多样性面临威胁的原因主要有：乱砍滥伐，乱捕滥杀，环境污染，外来生物入侵等。巴西龟属于外来物种，由于放生地空间条件适宜，食物充足，缺少巴西龟的天敌，所以放生的巴西龟可能在放生地大量繁殖，对放生地的生物多样性造成严重威胁。故选D。掌握威胁生物多样性的原因是解题的关键。6、B【解析】

（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。（2）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。（3）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。【详解】菌类没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须靠分解现成的有机物维持生存，属于分解者。故选C。解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及生产者、分解者的特点。7、B【解析】生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A正确；当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，B错误；动物作为消费者，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，C正确；动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D正确。点睛：动物在自然界中作用：维持自然界的生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。8、C【解析】试题分析：动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的，而脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类，A.甲是原始鱼类终生生活在水中，乙是两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，错误，不符合题意；B.丙是爬行动物，体温不恒定，错误，不符合题意；C.原始的鸟类和丁原始的哺乳类都是古代丙爬行动物进化来的，正确，符合题意；D.生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，由水生到陆生，从低等到高等，哺乳动物不但处于进化的最高点，而且它的特征，如体表被毛、牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、体温恒定、胎生哺乳等，使它的结构功能最完善，最适应环境，也说明它是脊椎动物中乃至整个动物界是最高等的，所以脊椎动物中最高等的动物是哺乳动物，错误，不符合题意；故选C。考点：本题考查的是生物进化的历程。9、A【解析】

人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先，是森林古猿。【详解】人和类人猿的共同的原始祖先是森林古猿，类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的类人猿有黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。故选A。现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。10、D【解析】

有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。【详解】人工营养繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、压条等．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。压条：将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝。故选：D解答此题的关键是知道常见的植物的无性生殖。11、C【解析】

种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统，它包括陆地、湿地和海洋生态系统。这三大类生态系统又可细分为多种多样的生态系统，例如陆地生态系统可细分为荒漠、草原和森林生态系统等。荒漠生态系统可进一步分为沙漠、盐碱地荒漠生态系统等；在生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它可以通过生态系统内部的自我调节，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定和平衡的状态。生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰因素超过了这个限度，生态系统就会失去自动调节能力，导致稳定状态被破坏。【详解】湿地是陆地生态系统和水生生态系统之间的过渡生态系统，包括沼泽、湖泊、河流、河口以及海岸地带的滩涂、红树林和珊瑚滩，还包括生态功能有限的人工湿地等。在调节气候、蓄洪防洪、促淤造陆、降解污染等方面有特殊功能，人们称其为“地球的肾”。因为肾是泌尿系统的是重要器官，具有排毒的效果，与湿地降解污染的效果相似，故A正确；农田生态系统生物种类较少，营养结构基础简单，抵抗力稳定性较差，恢复力稳定性较强，自我调节能力较弱。故B正确；绿色植物可以通过光合作用产生氧气，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%，地球上的氧气主要来自于海洋生态系统。故C错误。城市生态系统中人类起着主要的支配作用，植物种类和数目少，消费者主要是人类，而不是野生动物，故D正确。海洋生态系统——地球上氧气的主要来源，森林生态系统——“地球之肺”。12、D【解析】试题分析：猪肉绦虫属于寄生虫，猪肉绦虫的幼虫寄生在猪的体内，成虫寄生在人体小肠内，与寄生生活相适应的特点是：其生殖器官发达；没有专门的消化器官；运动和感觉器官退化；头节有小钩和吸盘，可以勾挂和吸附在人的小肠壁上等。考点：生物的基本常识13、C【解析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。故选：C。解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。14、D【解析】试题分析：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，无脊椎动物的体内没有脊柱。动物中的鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类属于脊椎动物。其余为无脊椎动物。如对虾苍蝇蚂蚁蜈蚣鱿鱼蝴蝶等。脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鳄鱼、娃娃鱼、鲸鱼青鱼青蛙等。考点：动物的分类。15、C【解析】

传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体。【详解】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性；传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体。如火如荼的阳光体育活动，目的是增强我们的体质，提高对疾病的抵抗力，从预防传染病的措施看，这属于保护易感人群。故选C。本题主要考查传染病的预防。解答此题的关键是熟知传染病的预防措施。16、A【解析】

性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在形成生殖细胞（精子或卵细胞）过程中，染色体要减少一半，受精时，来自精子和卵细胞的染色体又构成新的成对染色体，且每对染色体中，一条来自父方，一条来自母方。【详解】在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，因此某雄性个体的细胞中基因组成是Aa，那么它的精子中基因的组成是A或a，A符合题意。关键是理解和掌握基因在亲子代间的传递。17、C【解析】男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，A正确；女性则只产一种含X染色体的卵细胞，B正确；受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。因此，新生儿的性别主要取决于“父亲的精子”，C错误；男性的两种精子与女性的卵细胞结合是随机的，结合机会相同，生男生女的机会均等，各是50%。所以在自然状态下，人类社会中男女性别比例接近1：1，D正确。18、D【解析】

染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体，由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的。【详解】亲代在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半；受精卵中的染色体来自于精子和卵细胞，数目又恢复到亲代体细胞中的染色体数。如图所示：因此从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中的染色体的数量变化是2N→N→2N。选项D符合题意。解答此类题目的关键是理解染色体在亲子代之间的传递过程。19、B【解析】

蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸。蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。考点：本题考查的是蚯蚓的呼吸，解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的。【详解】蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤缝隙中氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。因此我们在观察蚯蚓的过程中，必须保持蚯蚓体表的湿润。故选B。解答此类题目的关键是知道在蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。20、A【解析】

鸡卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜，如图：鸡卵孵化需具备温度适宜和新鲜的受精卵，据此解答。【详解】鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精子卵细胞在雌鸟体内结合成受精卵，受精卵在鸟体内就已经开始发育。当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育。只有在温度适宜时才继续发育。从商场购买的鸡蛋一般来自以产蛋为主的养鸡场，养鸡场只有母鸡，生下的鸡蛋没有受精，即使给以适宜的温度也孵不出小鸡，A符合题意。故选：A。只有受精卵才有可能孵化出小鸡。21、A【解析】埃博拉病毒是动物病毒没有细胞结构，因此从细胞结构方面进行研究不合理，A符合题意；蛋白质外壳、遗传物质、传播途径，都是防治这种传染病需要进行研究的方面，B、C、D不符合题意。22、A【解析】

根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。【详解】大米中富含淀粉，淀粉属于糖类A符合题意；脂肪主要在肉类中的肥肉和部分油料作物中含量丰富，B部分题意；蛋白质主要在肉类的瘦肉和豆类、奶类中含量丰富，C不符合题意；维生素主要存在于蔬菜水果中，D不符合题意，故选A。掌握各种营养素的生理功能、食物来源等。23、B【解析】【分析】吸毒的危害极大，选择健康的生活方式，我们应坚决拒绝毒品。【详解】吸毒危害极大，对本人、他人、家庭、社会都会造成很大的危害。毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等。对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害。毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会。一而再、再而三地吸毒形成了对毒品的依赖性之后，吸毒后的快感会不断递减，因此，为了达到与原来同样的刺激强度，吸毒者必须加大剂量，如果毒品用量过度会引起吸食者猝死，后果不堪设想。因此我们都要杜绝毒品，尤其是青少年，要坚决远离毒品，坚决杜绝“第一口”，吸毒往往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾。【点睛】掌握吸毒的危害，注意多搜集相关的资料帮助理解这方面的知识。24、D【解析】试题分析：原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮，刚形成的原始生命，体内不含叶绿素，不能通过光合作用制造有机物，其营养方式是异养的可能性较大，又因为原始大气与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧，原始生命的呼吸方式是无氧呼吸的可能性较大，因此地球上最早出现的原始生命，它的新陈代谢类型最可能是异养、厌氧型，故选D。考点：本题考查的是地球上生命的起源。25、D【解析】试题分析：当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。因此隐性性状在控制它的一对基因都是隐性时是能够表现出来的，不是只有表现不出来的性状才是隐性性状。考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。26、2幼叶4芽原基3芽轴形成层生长点分生【解析】

甲图是枝芽（纵切）图，乙图表示某一植物的一段枝条，图中各位数字分别代表的结构是：1是生长点，2是幼叶；3是芽轴，4是芽原基，5是叶，6是茎，7是侧芽。【详解】（1）乙图中的结构5所指的是叶，由甲图枝芽的2幼叶发育而来，乙图中的结构7是侧芽，由甲图中的4芽原基发育而来。（2）乙图中的结构6是茎，由甲图中的3芽轴发育而来。形成层的细胞不断的侧向分裂增生，其中大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地生长加粗。（3）甲图中的1是生长点，属于分生组织，能够不断分裂增生产生新细胞，发育成新的芽结构。本题主要考查枝芽的结构和各部分功能。理解掌握枝芽的结构和各部分功能是解答此题的关键。27、A细胞壁非特异性抗原保护易感人群【解析】

图A表示体液中的溶菌酶溶解病菌；图B表示呼吸道纤毛的对病原体的清扫作用；图C表示体液中的吞噬细胞吞噬病菌；图D表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入。【详解】（1）图A表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡。溶菌酶发挥免疫作用的原理是能将细菌的细胞壁溶解掉。

（2）第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞如白细胞，具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用。这种免疫能力是人一出生就有的，人人都有，对多种病原体有免疫作用，因此属于非特异性免疫。

（3）注射的疫苗是由病原体制成的，属于抗原。儿童接种疫苗属于预防传染病措施中的保护易感人群。熟记三道防线的组成作用特点是解答的关键。28、两足直立行定向选择物质循环能量流动氧气【解析】【分析】在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生、学会用火。【详解】（1）直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，是人类祖先与猿分界的重要标志。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。（2）自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。（3）物质循环和能量流动是生态系统的重要功能。能量流动：能量流动指生态系统中能量输入、传递、转化和丧失的过程。能量流动是生态系统的重要功能，在生态系统中，生物与环境，生物与生物间的密切联系，可以通过能量流动来实现；物质循环：生态系统的能量流动推动着各种物质在生物群落与无机环境间循环。（4）酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，乳酸菌是厌氧菌，在没有氧气的情况下，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。【点睛】本题考查人类的进化、自然选择、生态系统、人类对细菌的利用等知识，知识点较多，但难度不大。29、病原体传染源特异性(或自然)C不歧视艾滋病患者，与其保持正常的交往，多关心艾滋病患者等等【解析】艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源。（1）病原体指的是能够因其患病的微生物和寄生虫的统称。乙肝病毒和艾滋病病毒都属于病原体。

（2）传染病要想在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中的任何一个环节，传染病就流行不起来。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。艾滋病患者体内已经存在了艾滋病病毒，所以艾滋病病人应属于传染源。

（3）患者血液中的艾滋病病毒抗体是患者自身对抗HIV而产生的特异性免疫。

（4）HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等。但是空气传播不会传播HIV。（5）同艾滋病患者交谈、握手拥抱、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用教室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会被感染艾滋病病毒；因此对艾滋病患者不歧视艾滋病患者，与其保持正常的交往，多关心艾滋病患者等等。同时，在与他接触的过程中，注意不要碰破皮肤，避免感染。30、传染源病原体传染性流行性抗原抗体特异性切断传播途径保护易感人群多开窗通风（意思合理即可）【解析】

传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。【详解】（1）传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。而病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，如题干中小天使属于传染源，致使小帅哥生病的蚊子所携带的疟原虫就属于病原体。（2）传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性等特点。疟疾在人群中传播，它具有传染性和流行性等特点。（3）小帅哥出生的第二天就接种了乙肝疫苗，接种的疫苗进入人体以后，刺激淋巴细胞产生抗体，接种的疫苗称为抗原，一定的抗体和抗原结合，可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除或使病原体失去致病性，增强人体的免疫能力，这种免疫是人出生后获得的为特异性免疫。（4）传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。题干中小天使患疟疾属于传染源，医生对“天使”进行打针、吃药等具体治疗的措施为控制传染源，教室内消灭苍蝇、蚊虫等属于切断传播途径。健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于保护易感人群。（5）传播途径是指病原体在传染源的呼吸道、消化道、血液或其它组织中都能生存和繁殖，并能通过传染源的排泄物、分泌物等，病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介，所以从切断传播途径的角度，在教室内制定一些预防传染病的具体措施，如：教室应勤开门、窗，通风换气；教室内定期喷洒消毒液进行消毒；经常打扫教室卫生，保持清洁；不用脏手拿东西吃；教室内消灭苍蝇、蚊虫等。掌握传染病的概念、基本环