2021高考语文必考诗词汇编

2021高考语文必考诗词汇编前言古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，在高考语文中占据着举足轻重的地位。它不仅考查学生的识记能力，更注重对其理解、分析和鉴赏能力的综合检验。本汇编旨在为2021年高考考生提供一份系统、权威且实用的诗词复习资料，精选考纲要求的重点篇目，辅以简要解读与考点提示，助力考生夯实基础，提升应试能力。建议考生在复习时，不仅要准确背诵默写，更要深入理解诗词内涵，把握艺术特色，做到学以致用。一、咏史怀古篇1.《登高》杜甫唐·杜甫（唐代伟大的现实主义诗人，其诗被誉为“诗史”，风格沉郁顿挫）>风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。>无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。>万里悲秋常作客，百年多病独登台。>艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【易错字词】“渚”“清”易误写；“萧萧”易误为“潇潇”；“繁霜鬓”的“繁”。【主旨概要】此诗通过描绘登高所见的秋日萧瑟景象，抒发了诗人年老多病、漂泊异乡的孤苦悲凉之情，以及对国家命运的深沉忧虑。全诗意境雄浑开阔，情感沉郁悲凉，是杜甫七律的代表作。【艺术特色/考点提示】1.情景交融：前四句写景，后四句抒情，景中寓情，情因景生。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，既是眼前实景，也隐喻了时光易逝、壮志难酬的感慨。2.对仗工整：四联皆对，尤其是颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，境界阔大，气势磅礴，为千古名句。3.炼字精准：如“急”“高”“哀”“清”“白”“回”等字，精准勾勒出秋景的特点，奠定全诗基调。4.情感层次丰富：既有个人身世之悲，也有家国命运之叹，悲怆而不绝望。2.《念奴娇·赤壁怀古》苏轼宋·苏轼（北宋文学家、书画家，豪放词派代表，与辛弃疾并称“苏辛”）>大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。>遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。【易错字词】“淘”易误写；“故垒”的“垒”；“纶巾”的“纶”；“樯橹”易误写为“强虏”；“酹”字较生僻，需注意写法和含义。【主旨概要】词人借游览赤壁古战场，缅怀三国周瑜的英雄业绩，抒发了对古代英雄的敬仰之情，同时也感叹自身壮志未酬、年华虚度的苦闷，最终以旷达的情怀消解愁绪。【艺术特色/考点提示】1.豪放风格：开篇“大江东去”气势恢宏，奠定全词豪放基调。2.虚实结合：上阕写赤壁雄奇景色（实写），下阕追忆周瑜功业（虚写）。3.用典：对周瑜的刻画，如“小乔初嫁”“羽扇纶巾”等，使人物形象鲜明。4.情感变化：从对英雄的仰慕到对自身境遇的感慨，再到“人生如梦”的旷达超脱，情感跌宕起伏。5.意境营造：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，寥寥数语，勾勒出赤壁的壮丽惊险。二、边塞征战篇1.《白雪歌送武判官归京》岑参唐·岑参（唐代边塞诗人，以描绘边塞风光、军旅生活见长，风格雄奇瑰丽）>北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。【易错字词】“白草折”的“折”；“即飞雪”的“即”；“狐裘”“锦衾”的写法；“瀚海阑干”的“阑干”；“风掣红旗”的“掣”。【主旨概要】这首诗以咏雪为主线，描绘了塞外八月飞雪的壮丽景象，以及边塞军营的苦寒生活，同时抒发了诗人对友人武判官归京的依依惜别之情。【艺术特色/考点提示】1.比喻新奇：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以春花喻冬雪，想象奇特，意境优美，成为咏雪名句。2.色彩鲜明：“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，在一片洁白的雪景中，鲜红的旗帜成为亮点，色彩对比强烈。3.情景交融：雪景的描绘与送别之情紧密结合，“山回路转不见君，雪上空留马行处”，言有尽而意无穷，余味悠长。4.细节刻画：“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”，通过具体细节展现边塞的严寒。三、山水田园篇1.《归园田居·其一》陶渊明东晋·陶渊明（东晋著名诗人，田园诗派创始人，被誉为“古今隐逸诗人之宗”）>少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。【易错字词】“适俗韵”的“韵”；“尘网”“羁鸟”“故渊”的写法；“守拙”的“拙”；“荫后檐”的“荫”；“暧暧”易误为“暖暖”；“墟里烟”的“墟”；“樊笼”的“樊”。【主旨概要】诗人通过对自己早年误入官场的悔恨和对田园生活的热爱与向往，表达了对污浊官场的厌恶和对自由淳朴的田园生活的追求，体现了其高洁的品格和归隐的决心。【艺术特色/考点提示】1.比喻象征：“尘网”“樊笼”比喻官场的束缚，“羁鸟”“池鱼”比喻诗人自己，生动形象地表达了对官场的厌倦。2.白描手法：对田园风光的描写，如“方宅十余亩，草屋八九间……鸡鸣桑树颠”，语言质朴自然，不加雕饰，却充满生活气息。3.情感真挚：全诗情感自然流露，从“误落”的懊悔到“复得”的喜悦，层次分明。4.结构严谨：以“归园田居”为中心，首尾呼应，逻辑清晰。2.《山居秋暝》王维唐·王维（唐代诗人、画家，山水田园诗派代表，与孟浩然并称“王孟”，有“诗中有画，画中有诗”之誉）>空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【易错字词】“新雨后”的“后”；“晚来秋”的“来”；“清泉石上流”的“清”；“竹喧”“浣女”“莲动”的写法。【主旨概要】这首诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌弃。【艺术特色/考点提示】1.诗中有画：“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”，每一句都是一幅生动的画面，动静结合，有声有色。2.以动衬静：“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，通过浣女的喧闹和渔舟的划动，反衬出山村的宁静。3.对仗工整：颔联、颈联对仗精巧，如“明月”对“清泉”，“松间”对“石上”，“照”对“流”。4.卒章显志：“随意春芳歇，王孙自可留”，直接点明主旨，表达了诗人对山居生活的喜爱和留恋。四、咏物言志篇1.《茅屋为秋风所破歌》杜甫唐·杜甫>八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【易错字词】“三重茅”的“重”；“挂罥”的“罥”；“沉塘坳”的“坳”；“忍能”的“忍”；“俄顷”的“俄”；“漠漠”的写法；“布衾”的“衾”；“恶卧”的“恶”；“雨脚如麻”的“脚”；“丧乱”的“丧”；“大庇”的“庇”；“突兀”的“兀”。【主旨概要】此诗叙述了诗人的茅屋被秋风所破，又遭夜雨侵袭的悲惨经历，表现了诗人由己及人、忧国忧民的博大胸怀和崇高理想。【艺术特色/考点提示】1.叙事与抒情结合：先叙述茅屋被破、夜雨侵袭的苦况，后抒发忧国忧民的情感，过渡自然。2.对比鲜明：诗人自身的贫寒与“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸怀形成对比。3.语言质朴：全诗语言通俗易懂，如话家常，但情感真挚强烈。4.主题升华：从个人苦难上升到对天下寒士的关怀，思想境界高远，“吾庐独破受冻死亦足”一句，感人至深。五、离愁别绪篇1.《雨霖铃》柳永宋·柳永（北宋著名词人，婉约派代表人物，擅长慢词，语言通俗，对宋词发展影响深远）>寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。>多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？【易错字词】“凄切”的“凄”；“骤雨初歇”的“骤”“歇”；“都门帐饮”的“帐”；“兰舟”的写法；“无语凝噎”的“凝噎”；“暮霭”的“霭”；“那堪”的“那”（通“哪”）；“今宵”的“宵”；“经年”的“经”。【主旨概要】这首词以凄清的秋景为背景，描绘了词人在长亭与恋人依依惜别的情景，抒发了深沉的离愁别绪和对未来的迷茫惆怅之情。【艺术特色/考点提示】1.情景交融：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，开篇即渲染悲凉气氛。2.细节刻画：“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，通过动作和神态描写，将离别时的悲痛表现得淋漓尽致。3.虚写手法：“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，设想别后的情景，拓展了离愁的空间。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，更是虚写中名句，以景衬情，意境凄清。4.语言通俗而精炼：善用口语，情感表达直白而深刻。六、思亲怀乡篇1.《次北固山下》王湾唐·王湾（唐代诗人，其诗流传不多，但此诗为千古名篇）>客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【易错字词】“客路”的“客”；“潮平两岸阔”的“阔”；“风正一帆悬”的“悬”；“海日生残夜”的“生”（或作“升”，需注意版本）；“归雁”的“雁”。【主旨概要】这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到的江南早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。【艺术特色/考点提示】1.写景传神：“潮平两岸阔，风正一帆悬”，对仗工整，画面开阔，写出了江景的平野开阔、和风顺畅。2.蕴含哲理：“海日生残夜，江春入旧年”，描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，新事