一年级数学上册分合练习题库

一年级数学上册分合练习题库数学是一门需要不断练习才能巩固知识的学科，而“分与合”是一年级上册数学学习中的重要基础，它直接关系到孩子们对加减法的理解和掌握。为了帮助小朋友们扎实掌握10以内数的分与合，我们精心编写了这份练习题库，希望能为孩子们的数学学习助力。一、学习要点回顾在开始练习之前，我们先来简单回顾一下“分”与“合”的基本概念：*“分”：指将一个数分成两个部分。例如，将5个苹果分给两个小朋友，可以怎么分？这就是在探究5的分解。*“合”：指将两个部分合并成一个整体。例如，左手有2块糖，右手有3块糖，合起来一共有几块糖？这就是在探究2和3的合成。*书写规范：在书写分合式时，要注意数字的位置和分解符号（∧）、合成符号（∨）的正确使用。通常，总数写在上面，分成的两个数写在下面；或者总数写在前面，分成的两个数用“和”连接。二、分合练习题库（一）2-5的分与合说明：本部分重点练习较小数字的分与合，帮助孩子建立基本概念。1.2的分与合*2可以分成（）和（）。*（）和（）合起来是2。*□□(请用两种颜色的笔涂色，表示2的分解)2.3的分与合*3可以分成1和（），还可以分成（）和1。*1和2合起来是（），2和1合起来是（）。*根据下图，在括号里填上合适的数：○○○□□(左边圈1个，右边圈几个？)3能分成1和（）。3.4的分与合*4可以分成1和（），4可以分成2和（），4可以分成（）和1。*（）和3合起来是4，2和（）合起来是4，3和（）合起来是4。*画一画：用你喜欢的图形表示4的所有分解方法。4.5的分与合*填一填：5/\1（）2（）（）2（）1*想一想：5个气球，飞走了一些，还剩2个，飞走了几个？（用分合式表示）*圈一圈，填一填：☆☆☆☆☆圈出左边3个，右边是（）个。所以5可以分成3和（）。（二）6-10的分与合说明：本部分数字增大，分法增多，需要孩子有序思考，做到不重复、不遗漏。1.6的分与合*照样子填一填：6能分成1和5。6能分成（）和（）。6能分成（）和（）。6能分成（）和（）。6能分成（）和1。*根据分合式画点子图：6/\2（）○○○○○○（）3○○○○○○○2.7的分与合*写出7的所有分法，并说一说你是按什么顺序想的。*对口令游戏（家长或老师与孩子互动）：*家长说：“7可以分成3和几？”孩子答：“7可以分成3和4。”*家长说：“几和5合成7？”孩子答：“2和5合成7。”3.8的分与合*在○里填上“+”或“-”，使等式成立（初步渗透加减与分合的联系）：3○5=8（想：3和5合成8）8○2=6（想：8可以分成2和6）*看图填空：有两堆小棒，第一堆有4根，第二堆有（）根，合起来一共有8根。4.9的分与合*找规律填数：9/\182（）（）64（）（）46（）（）28（）*想一想：小明有9本书，故事书有5本，剩下的是漫画书，漫画书有几本？5.10的分与合*重点掌握：10的分与合是后续学习进位加法和退位减法的重要基础，请务必熟练掌握。*完成10的分解表：10/\1（）2（）3（）（）65（）（）47（）（）29（）*凑十歌（边唱边记）：“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。”*根据凑十歌填空：7和（）凑成10，（）和4凑成10，10可以分成5和（）。（三）综合练习说明：本部分将不同数字的分与合混合，检验孩子的灵活运用能力。1.填一填：*（）能分成3和3。*6和（）合成9。*8可以分成（）和（），还可以分成（）和（）。*（）和（）合起来是7。（至少写出两种）2.圈一圈，填一填：*有☆☆☆☆☆☆☆(7个)，要圈出4个，还剩（）个。□○□=□*有△△△△△△(6个)，左边圈2个，右边圈（）个。（用分合式表示）3.想一想，连一连：（将合起来是10的两个数连起来）1234567899876543214.判断对错（对的打“√”，错的打“×”）：*5可以分成2和3，也可以分成3和2。（）*2和7合成9，9可以分成7和2。（）*10只能分成5和5。（）5.看图列式（初步渗透）：*△△△△△（左边3个，右边2个）一共有几个△？（）和（）合起来是（）。□+□=□*○○○○○○（一共6个，划掉2个）还剩几个○？6可以分成（）和（）。□-□=□三、温馨提示与练习建议*循序渐进：从孩子熟悉的、较小的数字开始练习，逐步增加难度。*动手操作：鼓励孩子利用小棒、积木、手指、图片等实物进行操作，帮助理解抽象的数字分合。*有序思考：引导孩子按照一定的顺序（如从1开始）思考数字的分法，避免遗漏。*趣味多样：通过游戏（如对口令、猜数字、分物品）、儿歌等多种形式激发孩子的学习兴趣。*及时鼓励：对孩子的每一点进步都要给予肯定和鼓励，保护学习积极性。*查漏补