二年级数学期末复习资料与习题

亲爱的小朋友们，期末考试快要到了！数学是一门需要细心和耐心的学科，只要我们平时认真听讲，掌握好每一个知识点，再加上期末的认真复习，一定能取得好成绩。这份复习资料会帮助大家梳理本学期学过的重点内容，并配上一些练习题，希望能对大家有所帮助。让我们一起加油，争取期末考出自己满意的成绩！一、100以内的加减法这部分内容是我们计算的基础，一定要熟练掌握哦！1.两位数加两位数*不进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的结果写在个位上，十位上的数相加的结果写在十位上。*例如：23+45=？*先算个位：3+5=8*再算十位：2+4=6*所以23+45=68*进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满10，要向十位进1。进上来的1，在计算十位时一定要加上。*例如：36+27=？*先算个位：6+7=13，个位写3，向十位进1（这个小1要记在心里或者写在十位数字的右下角哦）*再算十位：3+2+1=6*所以36+27=632.两位数减两位数*不退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位上的数相减的结果写在个位上，十位上的数相减的结果写在十位上。*例如：78-34=？*先算个位：8-4=4*再算十位：7-3=4*所以78-34=44*退位减法：相同数位对齐，从个位减起，如果个位上的数不够减，就从十位退1当10，和个位上的数合起来再减，十位上的数要记得减去退走的1。*例如：62-25=？*先算个位：2减5不够减，从十位6退1当10，12-5=7*再算十位：6退1后是5，5-2=3*所以62-25=373.连加、连减和加减混合运算*运算顺序：从左往右依次计算。如果有小括号，要先算小括号里面的。*例如：25+18+30=73，80-26-35=19，36+(50-28)=58练习题一：计算小能手1.直接写出得数35+40=()78-6=()90-45=()26+37=()62-28=()46+29=()81-37=()54+36=()2.用竖式计算57+28=()80-36=()43+27+15=()92-45-28=()3.先算一算，再比一比32+26()6075-37()4046+18()65-7二、表内乘法乘法是加法的简便运算，乘法口诀是我们学习乘法的钥匙，一定要背得滚瓜烂熟！1.乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。例如：3个5相加，写成加法算式是5+5+5=15，写成乘法算式是3×5=15或5×3=15。读作：3乘5等于15或5乘3等于15。2.乘法口诀：从1的乘法口诀到9的乘法口诀，每一句都要熟练。例如：一一得一，一二得二……一九得九；二二得四，二三得六……二九十八；……九九八十一。3.乘加、乘减：先算乘法，再算加法或减法。例如：3×4+2=14（先算3×4=12，再算12+2=14）5×5-3=22（先算5×5=25，再算25-3=22）练习题二：乘法小达人1.把口诀补充完整三（）十二（）五二十六（）四十二八九（）（）九六十三七七（）四八（）（）七十四2.根据口诀写算式五六三十：()×()=()()×()=()四七二十八：()×()=()()×()=()3.看图列式计算（此处应有图：例如，4组苹果，每组3个）?个加法算式：()乘法算式：()×()=()或()×()=()4.计算6×7=()9×4=()8×5-10=()7×6+8=()三、长度单位我们学过的长度单位有：厘米（cm）和米（m）。1.认识厘米和米：*量比较短的物体的长度，通常用“厘米”作单位。食指的宽度大约是1厘米。*量比较长的物体的长度，通常用“米”作单位。小朋友两臂伸开的长度大约是1米。2.单位换算：1米=100厘米(1m=100cm)例如：2米=(200)厘米150厘米=(1)米(50)厘米3.测量物体长度：*把尺子的“0”刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着尺子上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。*如果不是从“0”刻度开始量，就用物体两端对着的刻度相减，得到的差就是物体的长度。练习题三：我是测量小专家1.在()里填上合适的长度单位（“米”或“厘米”）教室的门高约2()一支铅笔长约18()小明身高约130()课桌宽约40()2.算一算3米=()厘米600厘米=()米1米-40厘米=()厘米70厘米+30厘米=()米3.判断对错（对的打“√”，错的打“×”）(1)小明的食指宽约1米。()(2)1米和100厘米一样长。()(3)一棵大树高约8厘米。()四、角的初步认识1.角的组成：一个角有一个顶点，两条边。2.角的大小：与两条边张开的大小有关，与边的长短无关。3.角的分类：*直角：像三角板上最大的那个角就是直角。*锐角：比直角小的角。*钝角：比直角大的角。4.画角：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。画直角时，要标上直角符号。练习题四：角的世界1.下面的图形中，是角的在()里画“√”，不是的画“×”。（此处应有几个不同图形，如：锐角、曲线构成的图形、直角、没有顶点的两条线等）2.写出下面角的名称（直角、锐角、钝角）（此处应有几个不同类型的角的图形）3.数一数，下面的图形中各有几个角？（此处应有简单图形，如：三角形、长方形、五角星的一部分等）五、认识时间我们要学会看钟面上的时间，知道时针和分针所指的时刻。1.钟面：钟面上有12个数字，12个大格，每个大格里有5个小格。2.时针和分针：*时针：又短又胖，走得慢。走1大格是1小时。*分针：又细又长，走得快。走1小格是1分钟，走1大格是5分钟，走一圈是60分钟（也就是1小时）。3.认读时间：*先看时针，时针指向几就是几时多，或者快到下一个数就是快几时了。*再看分针，分针指向几，就用几乘5，得到的就是分钟数。*例如：时针指向3和4之间，分针指向6，就是3时30分，写作3:30。练习题五：时间小主人1.写出钟面上所指的时间。（此处应有几个不同时刻的钟面图，如：8:00,3:15,6:40,9:55等）2.连一连（钟面图与对应的时间文字或数字表示）3.想一想，填一填（1）钟面上，时针从12走到3，走了()小时；分针从12走到3，走了()分钟。（2）1节课的时间是40()，再加上()分钟就是1小时。六、解决问题解决问题是数学学习的最终目的，要学会认真读题，理解题意，找到已知条件和问题，再选择合适的方法解答。1.常见的数量关系：*求总数：部分数+部分数=总数*求其中一部分：总数-另一部分=部分数*求几个相同加数的和：每份数×份数=总数*求一个数比另一个数多多少或少多少：大数-小数=相差数2.解题步骤：*认真读题，圈出关键词。*分析数量关系，确定用什么方法计算（加、减、乘）。*列式计算，写上单位名称。*口头检验，看看答案是否合理。练习题六：问题解决我能行1.二年级（1）班有男生25人，女生23人。全班一共有多少人？2.学校买来75本故事书，分给一年级36本，还剩多少本？3.每个花瓶里插6朵花，5个花瓶一共可以插多少朵花？4.小红有48支彩笔，小明比小红少12支。小明有多少支彩笔？5.妈妈买了3盒鸡蛋，每盒8个。一共有多少个鸡蛋？吃了10个，还剩多少个？复习建议1.回归课本：把课本上的例题和练习题再认真做一遍，特别是老师讲过的重点和难点。2.整理错题：把平时作业和练习中做错的题目整理出来，再做一遍，分析错误原因，避免再犯。3.勤于练习：数学离不开练习，但不是搞题海战术，而是