2023年初中化学期末复习资料及模拟试卷

2023年初中化学期末复习资料及模拟试卷时光荏苒，本学期的化学学习已近尾声。为帮助同学们系统梳理所学知识，巩固学习成果，顺利迎接期末考试，特整理这份复习资料。资料涵盖本学期核心知识点梳理、重点难点解析及模拟试卷，希望能为大家的复习提供切实有效的帮助。第一部分：核心知识点梳理与巩固一、物质的构成1.物质的组成与分类*元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素符号的书写规范及意义（宏观：表示一种元素；微观：表示该元素的一个原子）。*原子：化学变化中的最小粒子。原子的构成（原子核：质子、中子；核外电子）。相对原子质量的概念（以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比）。*分子：保持物质化学性质的最小粒子。分子的基本性质（很小、不断运动、有间隔）。*离子：带电的原子或原子团。常见的离子符号（如Na⁺、Cl⁻、SO₄²⁻等）。*物质的简单分类：混合物与纯净物；单质与化合物；氧化物（由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物）。2.化学式与化合价*化学式：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。化学式的意义（宏观：表示一种物质、该物质的元素组成；微观：表示该物质的一个分子、该分子的原子构成）。*化合价：元素的原子之间相互化合时表现出来的一种性质。常见元素及原子团的化合价（需熟记）。化合价规则（化合物中正负化合价代数和为零；单质中元素化合价为零）。*根据化学式进行的简单计算：相对分子质量、元素质量比、元素质量分数。二、身边的化学物质1.空气*空气的组成（主要成分：氮气、氧气，及其体积分数）。*氧气的性质（物理性质、化学性质——支持燃烧、供给呼吸）、制法（实验室制法：加热高锰酸钾、分解过氧化氢溶液；工业制法：分离液态空气）及用途。*二氧化碳的性质（物理性质、化学性质——不燃烧也不支持燃烧、与水反应、与石灰水反应）、制法（实验室制法：大理石或石灰石与稀盐酸反应）及用途。*空气污染与防治（主要污染物、危害、防治措施）。2.水与常见的溶液*水的组成（电解水实验）。*水的净化（常用方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏）。*氢气的性质（可燃性、还原性）、制法（实验室制法：锌与稀硫酸反应）及用途。*溶液的概念（均一、稳定的混合物）、组成（溶质、溶剂）。*乳化现象。*溶解度的概念（四要素：一定温度、100g溶剂、达到饱和状态、溶解的质量）及溶解度曲线的意义。3.金属与金属材料*金属的物理性质（共性：光泽、导电导热、延展性等；特性）。*金属的化学性质（与氧气反应、与酸反应、与某些盐溶液反应——金属活动性顺序表的应用）。*金属活动性顺序表（KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu）及其应用（判断金属与酸、盐溶液能否反应）。*常见的金属（铁、铝、铜）的冶炼（简单原理）、铁的锈蚀与防护、金属资源的保护。4.酸、碱、盐*常见的酸（盐酸、硫酸）：物理性质、化学性质（与指示剂作用、与活泼金属反应、与金属氧化物反应、与碱反应、与某些盐反应）。*常见的碱（氢氧化钠、氢氧化钙）：物理性质、化学性质（与指示剂作用、与非金属氧化物反应、与酸反应、与某些盐反应）。*溶液的酸碱性与pH值（pH<7为酸性，pH=7为中性，pH>7为碱性）。*常见的盐（氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙、硫酸铜等）：性质及用途。*化肥的种类（氮肥、磷肥、钾肥、复合肥）及其作用。三、化学基本概念和原理1.物质的变化和性质*物理变化与化学变化（本质区别：是否有新物质生成）。*物理性质与化学性质（是否需要通过化学变化表现出来）。2.化学用语*元素符号、化学式、化学方程式的书写及意义。*化学方程式的配平（遵循质量守恒定律）。3.质量守恒定律*内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。*微观解释：化学反应前后原子的种类、数目、质量均不变。*应用（解释现象、推断物质的化学式、进行简单计算）。4.化学反应的基本类型*化合反应（A+B→AB）*分解反应（AB→A+B）*置换反应（A+BC→AC+B）*复分解反应（AB+CD→AD+CB，发生条件：生成沉淀、气体或水）四、化学实验1.常见仪器的名称及基本操作*能直接加热的仪器（试管、蒸发皿、燃烧匙等）、间接加热的仪器（烧杯、烧瓶等，需垫石棉网）。*药品的取用（固体、液体）、加热、洗涤仪器、连接仪器、检查装置气密性、过滤、蒸发、溶液的配制等基本操作及注意事项。2.气体的制取与收集*氧气、二氧化碳的实验室制取装置（发生装置的选择依据：反应物状态和反应条件；收集装置的选择依据：气体的密度和溶解性）。*气体的检验与验满。3.物质的鉴别与提纯*常见物质的鉴别方法（利用物质的特性反应）。*简单的物质提纯方法（物理方法：过滤、蒸发；化学方法：沉淀法、气化法等，遵循不引入新杂质的原则）。五、化学与生活1.与人类健康有关的化学知识（人体中的元素、维生素、蛋白质等）。2.常见的合成材料（塑料、合成纤维、合成橡胶）。3.环境保护（水污染、土壤污染、白色污染等）。第二部分：重点难点突破*化学方程式的书写与计算：这是化学学习的核心，务必熟练掌握。书写时要注意化学式的正确性、配平、反应条件、气体和沉淀符号。计算时要找准已知量和未知量的关系，列出比例式求解。*酸碱盐的性质及相互反应：理解酸碱盐的通性，掌握复分解反应的条件，能熟练判断物质间能否发生反应，并能解释一些常见的现象。*实验设计与探究：关注实验原理、装置选择、操作步骤、现象观察与记录、结论分析。能根据实验目的设计简单的实验方案。*物质的推断：根据物质的性质、特征反应及转化关系进行推断，需要对常见物质的性质非常熟悉。第三部分：模拟试卷注意事项：1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，务必将姓名、班级填写清楚。3.请将答案写在答题卡或答题卷的对应位置上，在本试卷上作答无效。可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5Ca-40一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列变化中，属于化学变化的是（）A.冰雪融化B.酒精挥发C.食物腐败D.矿石粉碎2.空气中含量最多的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体3.下列物质中，属于纯净物的是（）A.矿泉水B.空气C.蒸馏水D.大理石4.下列实验操作正确的是（）A.用嘴吹灭酒精灯B.用药匙取用粉末状药品C.将氯化钠直接放在托盘天平的托盘上称量D.稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中5.下列符号中，表示两个氢原子的是（）A.H₂B.2HC.2H⁺D.2H₂6.下列物质的化学式书写正确的是（）A.氧化镁MgO₂B.氯化铝AlClC.碳酸钠NaCO₃D.氢氧化钙Ca(OH)₂7.下列关于水的说法中，不正确的是（）A.水是由氢元素和氧元素组成的B.地球上水资源丰富，但可利用的淡水资源有限C.电解水实验中，正极产生的气体是氢气D.生活中通过煮沸可以降低水的硬度8.下列金属活动性最强的是（）A.ZnB.MgC.FeD.Cu9.下列物质露置于空气中，质量会减少的是（）A.浓硫酸B.浓盐酸C.氢氧化钠固体D.氯化钠固体10.下列做法不利于环境保护的是（）A.垃圾分类处理B.使用一次性塑料餐具C.乘坐公共交通工具出行D.植树造林，绿化环境11.下列化学方程式书写正确的是（）A.2H₂O₂===2H₂O+O₂↑B.4Fe+3O₂点燃2Fe₂O₃C.CaCO₃+2HCl===CaCl₂+H₂O+CO₂↑D.Cu+H₂SO₄===CuSO₄+H₂↑12.下列说法中，正确的是（）A.原子是不可再分的最小粒子B.分子是保持物质性质的最小粒子C.离子都是带正电荷的D.元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定13.下列实验现象描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体D.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰14.某溶液的pH值为3，则该溶液显（）A.酸性B.中性C.碱性D.无法确定15.下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A.铜用于制作导线B.干冰用于人工降雨C.天然气用作燃料D.金刚石用于切割玻璃二、填空题（本题包括5小题，每空1分，共30分）16.用化学用语填空：（1）2个氮分子________；（2）3个硫酸根离子________；（3）地壳中含量最多的金属元素________；（4）氧化铁中铁元素的化合价________。17.化学与我们的生活息息相关。请回答下列问题：（1）人体中含量最多的物质是________；（2）厨房中常用的调味品是________（填化学式）；（3）生活中降低水硬度的方法是________；（4）区别羊毛线和棉线的简单方法是________。18.水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请回答下列与水有关的问题：（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是________；（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒的作用是________；（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是________；（4）电解水实验中，与电源正极相连的玻璃管中产生的气体是________，该实验说明水是由________组成的。19.如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题：（1）t₁℃时，A物质的溶解度________B物质的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）；（2）将t₂℃时A、B两种物质的饱和溶液降温到t₁℃，析出晶体较多的是________（填“A”、“B”或“无法确定”）；（3）t₂℃时，将30gA物质加入到50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是________g；（4）若A中含有少量B，提纯A应采用的方法是________（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。（此处应有溶解度曲线图，考试时会给出，此处省略）20.A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，它们之间的转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。其中A、B是组成元素相同的气体，C是黑色固体，D是紫红色金属单质，E是常用的建筑材料的主要成分。请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：A________，D________；（2）写出B→E的化学方程式：________；（3）写出C与B反应的化学方程式：________，该反应中C具有________（填“氧化性”或“还原性”）。（此处应有转化关系图，考试时会给出，此处省略，假设A是CO，B是CO₂，C是C，D是Cu，E是CaCO₃，仅为示例，具体需根据图示）三、简答题（本题包括3小题，共20分）21.（6分）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：（此处应有实验装置图，考试时会给出，包含常见的发生装置如固固加热型、固液常温型，收集装置如排水法、向上排空气法、向下排空气法）（1）写出图中标号仪器的名称：①________；②________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是________（填字母序号），反应的化学方程式为________。若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是________（填字母序号）。（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________，若用F装置收集二氧化碳，气体应从________（填“a”或“b”）端通入。22.（7分）某化学兴趣小组的同学为探究酸、碱、盐之间的反应，做了如下实验：（1）实验一：向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，观察到的现象是________，该反应的化学方程式为________。（2）实验二：向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，未观察到明显现象。为证明二者发生了反应，同学们设计了如下方案：先向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液，溶液变红，再逐滴加入稀盐酸，当观察到________时，证明二者发生了反应。（3）实验三：向碳酸钠溶液中滴加稀盐酸，观察到的现象是________，该反应的化学方程式为________。此反应属于________（填基本反应类型）。23.（7分）某工厂的废水中含有少量的硫酸铜和硫酸亚铁。为了回收铜和硫酸亚铁晶体，某兴趣小组设计了如下实验方案：（此处应有流程图，考试时会给出，大致思路为：废水中加入过量X，过滤得到固体A和滤液B；固体A中加入适量Y，过滤得到铜和滤液C；滤液B和滤液C合并，蒸发结晶得到硫酸亚铁晶体）请回答下列问题：（1）操作Ⅰ