1.3 《利用磁铁辨别方向》 同步练习（含答案） 2025-2026学年教科版 科学三年级下册

1.3《利用磁铁辨别方向》同步练习基础层作业一、填空题磁铁具有指示南北方向的特性，指向南方的一端称为______极（用符号______表示），指向北方的一端称为______极（用符号______表示）。用磁铁辨别方向时，关键是让磁铁能够______旋转，不受外力阻碍或外界干扰。周末去公园用磁铁辨向，要远离铁栏杆、铁门等______，否则会影响磁铁的指向准确性。常见的让磁铁自由旋转的方法有______法和______法，都是为了减少摩擦力对实验的影响。地球本身是一个巨大的磁体，磁铁能指示方向，正是因为受到了______的作用。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）条形磁铁静止时，红色一端通常指向北方，蓝色一端指向南方。（）用细线悬挂磁铁时，细线系在磁铁的一端也能准确指示方向。（）磁铁被卡在石头缝里无法转动，依然能准确指向南北方向。（）在室外用磁铁辨向时，靠近铁皮文具盒会导致磁铁指向偏移。（）漂浮法实验中，只要把磁铁放在水面上，无论水面是否平静都能成功。（）转盘法让磁铁自由转动的核心是减少接触面的摩擦力。（）阴天没有太阳时，用标好南北极的磁铁辨别方向比自然物更可靠。（）所有磁铁都能指示方向，无论大小或形状如何。（）用磁铁辨向时，磁铁必须水平放置，才能保证指向准确。（）古代劳动人民利用磁石指示方向的特性，发明了最早的指南针。（）三、连线题将实验方法与对应的操作或特点连线悬挂法利用水的浮力，让磁铁随小船自由旋转漂浮法用细线系在磁铁中间，悬挂后自由转动转盘法远离铁制品，避免磁场干扰操作注意事项把磁铁放在轻质转盘上，减少摩擦力四、选择题（提升层，5题，单项选择，四个选项）1.下列哪种方法不能让磁铁自由旋转以辨别方向？（）A.悬挂法B.漂浮法C.敲击法D.转盘法2.小明用悬挂法做磁铁辨向实验，磁铁静止后，指向南方的是（）A.N极B.S极C.中间位置D.无法确定3.下列场景中，用磁铁辨别方向最准确的是（）A.学校操场的开阔地带B.铁栏杆旁边C.堆满铁皮玩具的房间D.行驶中的汽车里4.关于磁铁辨向的说法，错误的是（）A.磁铁必须能自由转动才能指示方向B.外界铁制品会干扰磁铁的指向C.磁铁静止后，两端一定精准指向正南北D.地球磁场是磁铁能指示方向的根本原因5.制作简易磁铁指南针时，不需要用到的材料是（）A.条形磁铁B.细线C.塑料碗D.铁钉提升层作业五、简答题结合生活实际，说说在郊外徒步时，如何用一块没有标识南北极的条形磁铁辨别方向？请写出具体步骤。六、实验综合题科学小组想探究“外界铁制品对磁铁辨向的影响”，请根据课件知识完成实验设计。实验名称：探究外界铁制品对磁铁辨向的影响1.实验目的：____________________________________2.实验材料：条形磁铁、细线、铁盒、开阔场地、记号笔3.实验步骤：①用细线系在条形磁铁中间，在开阔场地悬挂起来，轻轻转动磁铁，待静止后，用记号笔标出磁铁两端指向的方向（记为“无干扰组”）；②____________________________________；③____________________________________；④对比两组实验中磁铁的指向，记录实验现象。4.实验现象预测：____________________________________5.实验结论：____________________________________三年级下册第一单元3《利用磁铁辨别方向》分层作业答案一、填空题1.南；S；北；N2.水平自由3.铁制品4.悬挂；漂浮（顺序可换）5.地球磁场二、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.√三、连线题悬挂法——用细线系在磁铁中间，悬挂后自由转动漂浮法——利用水的浮力，让磁铁随小船自由旋转转盘法——把磁铁放在轻质转盘上，减少摩擦力操作注意事项——远离铁制品，避免磁场干扰四、选择题1.C2.B3.A4.C5.D五、简答题具体步骤：1.找一根细线，系在条形磁铁的中间位置，确保磁铁能水平悬挂；2.把悬挂好的磁铁放在开阔的地方，远离背包里的钥匙、铁钉等铁制品；3.轻轻转动磁铁，让它自由旋转，耐心等待其停止摆动；4.磁铁静止后，记住两端指向的方向，其中一端指向北方（N极），另一端指向南方（S极）；5.以磁铁指示的北方为基准，结合“上北下南，左西右东”，确定东南西北四个方向，找到徒步路线。六、实验综合题1.实验目的：探究外界铁制品是否会干扰磁铁辨别方向的准确性3.实验步骤：②将铁盒放在磁铁下方10厘米处（模拟外界铁制品干扰），再次轻轻转动磁铁，待静止后，用记号笔标出磁铁两端指向的方向（记为“有干扰组”）；③重复上述两组实验3次，确保实验结果具有普遍性；4.实验现象