2026年汕头市普通高考第一次模拟考试 历史+答案

2026年汕头市普通高考第一次模拟考试这做法，进行“新村”试验，也是昙花一现。这些试15．1931年3月，英国《每日新闻与纪事报》登载了一幅漫画，其说明是“凯恩斯先生是一——唐德宗贞元元年（785）贤良方正能直言极谏科策问试题——南宋高宗绍兴二年（1132）殿试策问试题——洪武二十四年（1391）明太祖临策天下贡士策问试题（1）根据材料一并结合所学知识，分析唐中期出现上述社会问——据帕利舍《伊丽莎白时代》世时动产超过2万镑。1640年秋，王室从140个伦敦大商人那里得到5万镑，虽材料一路线，投资在1700万~3500万美元之间。而最大的制造业企业、老的一体化纺织工厂和新的——摘编自《剑桥欧洲经济史》——摘编自冯春萍《前苏联铁路网的形成、发展和布局》2026年汕头市普通高考第一次模拟考试一、选择题（本部分共有16小题，每小题3该学者搜集这类材料的目的是，了解A．商朝都城迁移的轨迹B．商王治理国家的方式C．商朝社会阶层的构成D．商王权力所及的范围【答案】D【解析】材料主旨围绕商王与各地（X地）的互动A．统一文字的影响B．统治制度的规范C．基层教化的成效D．法律法令的严苛【答案】B【解析】材料主旨围绕行政流程规范。都官有事向上级请示，必须以书面形式报告，禁止口头请示，也禁止托人代为请示渔、工、商诸业。这说明当时A．南北方经济制度趋同B．门阀士族垄断政治资源C．大地主田庄经济盛行D．南方地区工商市镇兴起【答案】C【解析】田庄经济的特点：规模庞大、高度自给自足、依附人口众多、有军备力量4．陕西是我国历史上发生战争最多的地区之一。图2反映了中国古代A．政治格局的变动B．经济重心的转移C．国家统一的进程D．华夏认同的增强【答案】A【解析】注意时空。陕西作为古代中原王朝的核心区域（关中），战争次数的变化，是政治格局变动的反映，从作为首都到首都转移，陕西的政治地位降低，争夺的价值降低。5．明后期，中国生丝运往欧洲销售，利润可达150%，瓷器利润也在100%~200%之间。当时欧洲实行金本位制，黄金贵于白银，将白银运到中国购买丝绸、瓷器等物，可升值70%以上。这A．阻碍了中国社会的转型B．导致生产关系出现新变化C．动摇了一条鞭法的基础D．有利于中国商业资本集聚【答案】D【解析】高利润出口贸易和大量白银流入，会使中国商人积累大量财富，有利于商业资本的集6．有学者研究了雍正帝与广东官员的密折往来，发现其经常督饬广东各级官员督察参劾同僚。雍正皇帝这一做法旨在A．打破封建尊卑统属关系B．强化对地方权力的监控C．集军政大权于行政中枢D．分割地方军政长官权力【答案】B【解析】雍正帝亲自督饬官员们监察同僚，是利用官员之间的相互制衡，让地方权力处于皇帝的严密监控之下，加强中央集权。7．1864年，普丹战争爆发，普鲁士军舰扣押了停泊在大沽海面的丹麦商船。清政府援引惠顿《国际公法原理》，最终迫使普鲁士释放了丹麦商船，并赔偿中国一千五百美元。这说明，当时清政府A．已产生领海主权意识B．洋务新政取得一定成效C．由学习器物转向制度D．积极参与国际公法构建【答案】A8．1919年前后，出现许多工读互助团体，他们按照“人人做工，人人读书，各尽所能，各取所需”的理想过起“共产的生活”，但最终失败。还有一些青年知识分子模仿美国劳动共产村做法，进行“新村”试验，也是昙花一现。这些试验失败的意义在于A．推动进步青年转向马克思主义B．揭示了新文化运动的局限C．加速了第一次国共合作的进程D．促成工人阶级政党的成立【答案】A表1反映的状况有利于A．快速恢复国民经济B．提高工人阶级的地位C．推进社会主义改造D．保护资本主义工商业【答案】C与改革开放前相比，2006年我国社会保障制度的新特色是A．企业成为社会保障主体B．与社会主义市场经济相结合C．强化了国家的主体责任D．将社会保障与个人贡献挂钩【答案】B11．根据埃及古王国时期的文献记载，土地总管主要负责王室、神庙以及国家行政机构的土地庙土地总管。这反映了新王国时期A．宗教势力扩展B．神权与王权对立C．中央权力削弱D．土地所有制变动【答案】A12．1279年，英王爱德华一世颁布《永久管业法令》，并经由议会正式颁行，旨在阻止教会机构通过赠予、租赁、购买等方式获得不动产。然而，仅1365~1377年，就有23起违法案例被国王赦免，且被准允持有所获不动产。这反映了中世纪英国A．王权逐渐凌驾于教权B．封建庄园的规模膨胀C．议会立法权遭到削弱D．法律服务于政治需要【答案】D13．15世纪威尼斯商人每年收购的香料不过2100吨，到1503年每年运往葡萄牙里斯本的香料骤增至7000吨，里斯本胡椒的价格已降到威尼斯的1/5。这主要。由于A．欧洲贸易中心转移B．地中海商路受阻C．西欧对美洲的掠夺D．东西方航路开辟【答案】D14．1853年，马克思在《不列颠在印度的统治》一文中指出：“英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使这个棉织品的祖国充满了英国的棉织品。”这说明当时印度A．主动融入了世界市场B．受到工业革命冲击C．向近代经济结构转型D．沦为英国原料产地【答案】B15．1931年3月，英国《每日新闻与纪事报》登载了一幅漫画，其说明是“凯恩斯先生是一分之十五的进口保护关税”。促使凯恩斯立场转变的是A．法西斯主义的兴起B．英国综合国力的衰落C．经济大萧条的扩展D．国际贸易格局的变化【答案】C不会轻易受到在遥远的东南亚从林中的事件的影响……而且与中国交战，中国将引用《中苏条约》要求苏联介入，可能就意味着英伦三岛将遭到氢弹攻击。”这说明当时A．集团对峙趋势明显B．冷战前沿发生转移C．资本主义阵营分化D．已出现多极化趋势【答案】A二、非选择题（本部分共有4题，都为必做题。第17题14分，第18题12分，材料一朕祗膺累圣之业，猥居兆人之上……然而浮靡不革，理化不行；暴乱不惩，奸犯不息；五教犹郁，七臣未臻。乡党废尚齿（年龄）之仪，烝黎（民）无安居之志。赋入日减而私室愈贫，廉察日增而吏道愈滥。……思欲划革前弊，创立新规。——唐德宗贞元元年（785）贤良方正能直言极谏科策问试题材料二顾九庙未还，两宫犹远……朕焦心劳思，不敢爱身以勤民，然屈己以和戎，而强军多冗籍......方今欲外攘，则不足以靖民，取于民有制，则不足以给车徒之众。……其悉意以陈，朕将亲览焉。——南宋高宗绍兴二年（1132）殿试策问试题材料三今欲罢乘机，绝远戍，垂衣以治。又恐蛮貊生齿之繁，不数十年后为中国患。当此之际，似乎失今可乘之机，岂不为恨？今兴止未判，其于乘机绝戍，孰可，孰不可？尔诸文士论之以安内外，朕将亲览焉。——洪武二十四年（1391）明太祖临策天下贡士策问试题（1）根据材料一并结合所学知识，分析唐中期出现上述社会问题的原因，并指出唐德宗在经【答案】原因：安史之乱严重破坏社会经济；藩镇割据造成地方势力膨胀，中央权威削弱；儒学影响力下降，教化体系失效等；土地兼并之风盛行，均田制遭破坏；租庸调制难以维持，政府财政收入下降；宦官专权，政治腐败。表现：实行两税法，开辟税源增加政府税收。（2分）（2）根据材料二、三并结合所学知识，分别指出宋高宗与明太祖所面临的重大抉择，并说明【答案】抉择：宋高宗：抗金复国还是妥协安民；明太祖：肃清边疆还是休养生息。不同：宋高宗：维持偏安，绍兴和议（或与金议和）；明太祖：积极开拓，主动经略，设立卫所（或设立边疆管理机构），强化边疆控制。（3）综合以上史料，谈谈你对古代科举策问的认识。（2分）古代科举策问具有时政性，反映时代特征。材料一伦敦市长每年选举一次，任期一年，伊丽莎白时代（1558~1603）的46届市长全部是12个商人同业公会或贸易公司的头面人物。——据帕利舍《伊丽莎白时代》材料二伦敦郡长（市长）的职位，1631年财产资格限定在1万镑以上，1640年参议员的财产资格也规定在1万镑以上。——据格拉斯比《17世纪英国的商界》材料三学者调查了詹姆士一世时期（1603~1625）的140个伦敦商人，其中55个商人去世时动产超过2万镑。1640年秋，王室从140个伦敦大商人那里得到5万镑，虽然这笔钱名义上是商人向国王提供的贷款，其实是商人们按他们财产比例送给国王的，或多或少带有一定的强迫性。——摘编自赵秀荣《16~17世纪英国商人与政权》（1）概括指出材料一中伦敦市政呈现的特点，并根据以上材料和所学知识解释其成因。（6分）【答案】特点：商人（或行会）垄断市政（或商人是城市治理的主体任期短（选举频繁带有一定的民主色彩。原因：政治职位有财产资格限制；王权与商业资本利益交织（王权扩张）；海外贸易及殖民扩张促进英国资本主义发展（写海外贸易及殖民扩展或者英国资本主义经济发展亦可），商人实力增长；旧贵族经济实力相对衰落等（封建制度的）；（2）根据以上材料并结合所学知识，分析16~17世纪英国的社会矛盾，并说明其影响。（6分）【答案】社会矛盾：国王侵害商人财产，出现王权与新兴资产阶级的矛盾（新兴资产阶级与专制王权的矛盾）；商人控制城市政权，形成新兴资产阶级与旧贵族之间的矛盾（资产阶级、新贵族与封建旧势力的矛盾）；少数商业寡头控制市政，与中下阶层市民产生矛盾（商业巨头与中下层市民的矛盾）等。材料从以上史料中提出一个论题，并结合所学历史知识予以论述。（要求：观点明确，史论结【答案】示例一近代历史课程目标契合救亡图存时代主题近代历史课程目标的设定与时代关系密切。清末课标强调“养成国民自强之志气”，反映了晚清遭受列强侵略，开展洋务运动和实行新政，自强自救的时代主题。1912年民国建立，结束了封建专制，课标强调“启发儿童之爱国心”，旨在培养国民意识，巩固新生政权的根基。抗日战争时期，课标突出学生对“中华民族有整个之认识与爱护”强化中华民族共同体意识，旨在激发全民族抗战意志。综之，近代不同时期的历史课标服务于各阶段救亡图存的历史使命。示例二民国历史课程目标凝聚民族力量1912年清朝覆灭，民国成立。历史课标要求学生了解国家政体，养成公民志向，旨在打破清末忠君的旧教育框架，将个体与国家深度融合。1929年南京国民政府从形式上实现了国家统一，课标要求梳理民族分合、制度沿革的完整脉络，旨在强化对三民主义思想的认同，强化对民族历史的认知。抗日战争全面爆发，历史课程标准重点阐释中华民族各支族的文化融合与依存关系，推动中华民族共同体意识的全面觉醒。综之，民国时期的历史课标体现了从爱国到民族团结，再到中华民族共同体认同的发展过程，凝聚了民族力量。材料一铁路——最初的大企业：1851~1854年间完工的连接东部和密西西比河谷四大地区间的铁路线，投资在1700万~3500万美元之间。而最大的制造业企业、老的一体化纺织工厂和新的一体化铁路工厂资本很少超过100万美元。19世纪50年代，修建铁路需要的大笔资金导致专业化的投资银行公司在美国兴起，以及美国金融市场在华尔街的集中和券的购买、销售和转让的现代方式产生了。——摘编自《剑桥欧洲经济史》材料二十月革命后苏俄把铁路全部收回国有，并建立了统一领导交通运输业的交通部。国家大量拨款，恢复、改造因国内战争遭到破坏的旧线，同时兴建新线，到1928年铁路总里程达76887公里。为加快工业化建设，在前三个五年计划中，苏联把铁路作为重点发展部门，建设重点也转向乌拉尔山以东地区。1941~1945年战时极端困难条件下，仍新建铁路达9000公里。——摘编自冯春萍《前苏联铁路网的形成、发展和布局》（1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪50年代美国铁路建设面临的主要难题，并围绕“铁路建设与大企业的关系”提出你的见解。（6分）【答案】难题：铁路建设需要大量资金，企业规模无力投资；铁路建设投资巨大，管理困难。见解：铁路建设催生了新型大企业的出现和发展；大企业为铁路建设提供了资金支持和管