2025-2026学年中班彩虹伞游戏教案

2025-2026学年中班彩虹伞游戏教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容一、教学内容幼儿园中班《健康领域》第四章“户外体育游戏”第二节“合作性器械游戏”，主要内容为彩虹伞系列游戏，包括“波浪跳”（练习上下肢协调抖动）、“钻山洞”（学习匍匐爬与空间合作）、“海底捞月”（锻炼手部抓握与团队配合），通过分组游戏培养幼儿动作协调性及初步合作意识，需配备彩虹伞1顶、轻质海洋球若干、欢快背景音乐。核心素养目标分析二、核心素养目标分析通过彩虹伞游戏发展幼儿基本运动能力，提升上下肢协调性与身体灵活性；培养游戏中的安全意识与规则遵守能力，形成初步的健康行为；在合作抖伞、钻爬、捞物等环节中，体验团队协作乐趣，学会与同伴配合完成任务，萌发互助意识与责任感，促进社会性发展与体育品德养成。重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法重点：掌握彩虹伞游戏中波浪跳的上下肢协调抖动、钻山洞的匍匐爬与空间合作、海底捞月的手部抓握与团队配合等动作要领与合作方法，源于教材对幼儿基本运动能力及合作意识培养的核心要求。难点：上下肢协调抖动时节奏不一致，钻山洞中因空间感知不足导致同伴碰撞，海底捞月多人配合抓握时协调性欠缺，源于中班幼儿动作发展及社会性合作的阶段性特点。解决办法：波浪跳用“1-2-1”口令引导节奏统一；钻山洞分组练习，教师标记站位点，强化空间意识；海底捞月从两人合作到多人分组逐步过渡，鼓励同伴语言提示与动作配合。教学方法与策略四、教学方法与策略采用游戏法贯穿始终，结合示范法与小组合作法。教学活动设计：教师示范“波浪跳”口令动作“举高-抖动-放下”，幼儿分组模仿练习；分组进行“钻山洞”，教师指导匍匐爬动作，强化空间合作；“海底捞月”中幼儿扮演小鱼，配合抓握海洋球，体验团队协作。教学媒体使用：彩虹伞1顶、轻质海洋球若干、欢快背景音乐，通过器械与音乐激发参与兴趣，促进动作发展与合作意识培养。教学流程1.导入新课（4分钟）

教师出示彩虹伞，创设“彩虹伞魔法乐园”情境：“今天彩虹伞要带我们玩变魔术的游戏，它说想和小朋友一起变出大波浪、钻山洞、捞海洋球，你们愿意吗？”引导幼儿观察彩虹伞颜色，提问“彩虹伞像什么？”，激发参与兴趣，自然引出本节课三个游戏，明确活动目标。

2.新课讲授（20分钟）

（1）波浪跳动作要领与节奏合作（7分钟）

教师示范“举高-抖动-放下”动作，讲解“双手握住伞边，举到头顶时膝盖微微弯曲，大家一起上下抖动，彩虹伞就会变成大波浪”。难点是上下肢协调与节奏一致，通过“1-2-1”口令引导（教师喊“1”举伞，“2”抖动，“1”放下），幼儿原地模仿手臂动作，再分组持伞练习，观察每组抖动幅度是否整齐，纠正“单手用力”“节奏混乱”问题。

（2）钻山洞匍匐爬与空间合作（7分钟）

教师示范匍匐爬动作：“手撑在地上，膝盖跪地，肚子贴着地面，像小毛毛虫一样爬”，讲解“钻的时候眼睛看前面小朋友的脚，不推不挤，保持距离”。难点是空间感知与同伴协作，用彩色胶带在地面标记“爬行路线”（间隔50厘米），幼儿分组按路线练习，教师巡回指导，强调“爬到中间时，等前面小朋友钻过去再爬”，避免碰撞。

（3）海底捞月抓握与团队配合（6分钟）

教师示范抓握动作：“双手抓住伞边，听到‘捞’的口号时，大家一起把伞往上抬，海洋球就会跳起来”。难点是多人动作协调，采用“渐进式合作”：先两人一组练习（一人喊口号“1、2、捞！”，一人配合抓伞），再四人一组尝试，最后全班分组，强调“听同一个小朋友的口号，一起用力”，解决“你用力我不用力”的问题。

3.实践活动（12分钟）

（1）波浪跳接力赛（4分钟）

幼儿分4组，每组5人，持彩虹伞听教师“1-2-1”口令练习抖动，要求“波浪要连续，不能停”。教师观察每组节奏，对“抖动幅度小”“速度不一致”的组再次示范，重点突破“上下肢协调”难点，评选“最整齐波浪组”。

（2）钻山洞闯关游戏（4分钟）

设置“彩虹隧道”（用彩虹伞搭成拱形），幼儿分2组轮流匍匐爬“隧道”，教师站在隧道两端提醒“肚子贴地”“看脚标记”。对“爬得过快撞到伞”“路线偏离”的幼儿进行个别指导，强化“空间合作”意识，通关幼儿获得“勇敢小勇士”贴纸。

（3）海底捞球大比拼（4分钟）

幼儿分3组，每组6人，将海洋球放在彩虹伞上，听小组长口号“1、2、捞！”，合作抬伞捞球，计时1分钟，比哪组捞的球多。教师引导“喊口号的小朋友要声音响亮，大家要听清楚再一起用力”，解决“多人配合不默契”难点，赛后分享“怎样捞得又多又快”。

4.学生小组讨论（3分钟）

（1）波浪跳时怎样让彩虹伞的波浪更整齐？

举例回答：“我们一起拍手说‘1-2-1’，再抖伞，这样就不会乱了。”

（2）钻山洞时怎么避免撞到小伙伴？

举例回答：“老师贴了小脚印，我们踩着脚印慢慢爬，前面的小朋友爬出去我再爬。”

（3）捞海洋球时怎样和小朋友配合好？

举例回答：“选一个小朋友当组长，喊‘1、2、捞！’，我们跟着他一起抬伞。”

5.总结回顾（3分钟）

教师引导幼儿回顾：“今天我们和彩虹伞玩了什么游戏？波浪跳要怎么做？钻山洞要注意什么？捞海洋球怎样配合好？”幼儿回答后，教师总结：“波浪跳要‘举高抖动放’，节奏一致；钻山洞要‘匍匐爬看标记’，不撞不挤；捞海洋球要‘听口号一起抓’，团结合作。”最后强调“玩彩虹伞时要拉住伞边，不松手，注意安全”，结束活动。教学资源拓展拓展资源：

1.彩虹伞游戏玩法延伸：除波浪跳、钻山洞、海底捞月外，增加“彩虹伞火车”（幼儿手握伞边排成圆圈，听口令模仿火车开动脚步，练习下肢协调与团队节奏）、“彩虹伞蘑菇伞”（教师快速抖动伞面形成“蘑菇”，幼儿蹲下躲闪，锻炼反应力与空间感知）、“彩虹伞跳跳床”（幼儿坐伞边，教师上下抖动，幼儿练习跳跃，发展下肢力量与平衡感）。

2.相关动作发展辅助活动：平衡练习“彩虹伞走钢丝”（将彩虹伞铺平当“钢丝”，幼儿沿伞边行走，发展平衡能力）；投掷练习“彩虹伞抛接球”（幼儿分组抖伞，将海洋球抛起后接住，练习手眼协调与抓握力量）；爬行练习“彩虹伞隧道障碍”（在彩虹伞下设置软垫、拱门，幼儿匍匐爬过，强化爬行动作与空间合作）。

3.主题融合彩虹伞活动：春天主题“彩虹伞开小花”（抖伞时模仿花开动作，结合儿歌“春风吹，花儿开”，渗透季节认知）；海洋主题“彩虹伞海底世界”（抖伞模拟海浪，幼儿扮演小鱼捞球，结合海洋生物认知）；节日主题“彩虹伞过新年”（分组抖伞“包饺子”，配合新年儿歌，渗透传统文化）。

4.辅助学习资源：绘本《彩虹伞的故事》（通过动物角色玩彩虹伞的游戏情节，渗透合作与规则意识）；儿歌《彩虹伞游戏歌》（编创“举高高，抖一抖，钻过去，捞小球”等歌词，帮助幼儿记忆动作要领）；动作示范视频（教师录制标准动作视频，供幼儿课后回顾，重点展示上下肢协调、匍匐爬姿势、多人配合节奏）。

拓展建议：

1.家庭亲子彩虹伞游戏：家长利用家中床单或大毛巾代替彩虹伞，与幼儿玩“家庭波浪跳”（家长喊口令，幼儿配合抖动，练习节奏一致）；“亲子钻山洞”（家长撑开“彩虹伞”，幼儿匍匐爬过，家长提醒“肚子贴地，看前面”）；“海底捞玩具”（将积木放在“彩虹伞”上，合作捞积木，培养家庭协作意识）。建议每周玩1-2次，每次10-15分钟，重点巩固课堂中的动作要领。

2.日常生活中的动作巩固：爬行练习，鼓励幼儿在沙发下、桌子下匍匐爬行，提醒“膝盖不着地，肚子贴地面”，强化钻山洞的空间感知；抓握练习，让幼儿用夹子夹彩虹伞小球（或轻质玩具），练习手部抓握力量，为“海底捞月”做准备；节奏练习，家长拍手打节拍“1-2-1”，幼儿跟着节奏拍手或跺脚，提升波浪跳的协调性。

3.区域游戏中的彩虹伞延伸：美工区，提供彩色布料、丝带，让幼儿制作迷你彩虹伞，装饰后投放到户外区，继续进行游戏；建构区，用积木搭建“彩虹伞隧道”，幼儿匍匐爬过，结合钻山洞的空间合作；语言区，投放绘本《彩虹伞的故事》和儿歌图谱，幼儿边看边念，创编新的彩虹伞游戏情节，发展语言表达与想象力。

4.幼儿园户外活动拓展：在晨间锻炼或户外活动时，增设彩虹伞游戏站，投放不同大小的彩虹伞（适应不同身高幼儿），开展“彩虹伞接力赛”（小组合作完成波浪跳、钻山洞、捞球三项任务）；“彩虹伞音乐游戏”（配合不同节奏的音乐抖伞，如快节奏“小星星”练习快速反应，慢节奏“摇篮曲”练习轻柔动作），通过音乐渗透艺术领域，促进动作与节奏的协调。板书设计①游戏名称与动作要领

波浪跳：举高-抖动-放下（上下肢协调）

钻山洞：匍匐爬-贴地面-看标记（空间合作）

海底捞月：抓伞边-听口号-一起抬（团队配合）

②合作要点

波浪跳：节奏一致（口令“1-2-1”）

钻山洞：不推不挤，保持距离（踩脚印标记）

海底捞月：听指挥，同用力（选小组长喊口号）

③安全规则

拉住伞边不松手，爬行时不碰撞，捞球时不争抢教学评价课堂评价：通过提问“波浪跳的动作要领是什么？”“钻山洞时眼睛要看哪里？”了解幼儿对动作要领的掌握情况；观察实践活动中的动作表现，如波浪跳时抖伞节奏是否一致、钻山洞时是否贴地面爬行、海底捞月时是否能听口号配合；测试幼儿在游戏中的合作能力，如分组捞球时是否主动配合、钻山洞时是否保持距离不碰撞，对动作不协调、合作意识薄弱的幼儿进行个别指导，强化“1-2-1”口令、标记爬行、小组长指挥等策略。

作业评价：批