2026年江苏省南京市弘光中学等两校联盟中考语文一模试卷

第1页（共1页）2026年江苏省南京市弘光中学等两校联盟中考语文一模试卷一、积累与运用1．（6分）阅读下面文字，完成各题。①翻开七年级下册语文课本，我们看到了一个五彩斑lán的语文世界。“长征之歌”单元，让我们感受到红军战士的钢铁意志；“爱国情怀”单元，激发了我们炽热的爱国情感；“凡人小事”单元，让我们领略到平凡人物身上的人性光辉；“修身正己”单元，教导我们如何做一个有道德、有修养的人；“动物世界”单元，让我们对动物有了更深入的认识；“科幻探险”单元，带我们走进充满想象的科幻世界。②在这个学期的语文学习中，我们还认识了许多杰出的人物。有“鞠躬尽瘁，死而后已”的邓稼先，有言行一致的闻一多，有“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”的鲁迅……他们的精神，犹如一盏盏明灯，照亮了我们前行的道路。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。炽热（）五彩斑lán（）（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（3）“死而后已”中“已”的意思是。2．（2分）近几年全球笼罩在新冠疫情的阴影下，我国的科技领域却捷报频传。小新为向我国科研工作者致敬，拟写了下面这副对联，可下联有些措辞他还犹豫不决，请帮他补全下联。（）上联：一片丹心排除万难，奏出自主研发磅礴交响下联：________________，踏上科技强国铿锵征途A．一夫当关万夫莫开 B．八仙过海各显其能 C．百尺竿头更进一步 D．战无不克攻无不胜3．（2分）下列句中加点字字义相同的一项是（）A．明月别枝惊鹊相见时难别亦难 B．移舟泊烟渚白发渔樵江渚上 C．儿童相见不相识路转溪桥忽见 D．汤汤乎若流水及其日中如探汤4．（8分）根据语境作答。青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。青年志存高远，就能激发奋进qián______力，青春岁月就不会像无舵之舟A不定。正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。青年的人生目标会有不同。职业选择也有差异，但只有把小我融入祖国的大我之中，才能更好地升华人生境界、实现人生价值。离开了祖国需要、人民利益，任何B都会陷入越走越窄的xiá______小天地。同时，我们要爱国。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。______。（1）根据拼音写汉字。①qián力②xiá小（2）为文中A、B处选择恰当的词语。A.漂泊飘荡B.孤芳自赏雕虫小技（3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（4）填入文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是①因为爱的对象——国家，是具体的②爱的行动——参与国家建设，是具体的③爱国主义不是抽象的，而是具体的A.①②③B.②③①C.③②①D.③①②（5）你邀请朋友小语来徐州玩，请找出邀请信中谦敬词使用有误的一项邀请信亲爱的小语：近来一切可好？送给我的礼物，我已A惠存。那份精致与心意，让我感动不已。诚挚邀请您B莅临徐州，这里有汉画像石的历史文化，也有烧烤、地锅鸡的味蕾享受。若您能C赏光前来，我将倍感欣喜！D愚友：小东2026年1月4日A.AB.BC.CD.D5．（3分）网友“小竹子”在书展官方号“联大背影”留言，引发了你的思考。ㅤㅤ小竹子：想了解西南联大，看书不如去看高质量纪录片，我推荐《西南联大》《九零后》，视频比书鲜活多了！ㅤㅤ你不认同“小竹子”的观点，结合“西南联大读书心法”内容和生活经验，你在他的留言下这样回复。西南联大读书心法读书愈多，我的性格愈像水，在天可作云雨，在地可为河海，任大风如何吹皱，始终淡然处之。经典给人知识，教给人怎样做人，其中有许多语言的、历史的、修养的课题，有许多注解，此外还有许多相关的考证，读上百遍，也未必能够处处贯通，教人多读是有道理的。小竹子，你好。高质量的纪录片可以介绍知识，开人眼界，但不可取代书籍，因为（1）。再说，只看纪录片也是有弊端的，因为（2）6．（3分）从“整理书桌、收纳衣物、烹饪菜肴”中选择一项，写出劳动实践过程。要求使用贴切的动词，60字左右。7．（8分）古诗文名句填空。（1）大雪三日，。（张岱《湖心亭看雪》）（2）醉翁之意不在酒，。（欧阳修《醉翁亭记》）（3）春蚕到死丝方尽，。，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）（4）？雪拥蓝关马不前。，好收吾骨瘴江边。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）我们不仅要学好古诗文，更要用好古诗文。比如，我们可以用“，”（苏轼《水调歌头》）来表达对离人的美好祝愿。二、阅读与理解8．（15分）【甲】破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。【乙】辛弃疾，字幼安，齐之历城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等，径趋金营。安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。寻知谭州兼湖南安抚，盗连起湖湘，悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗为由，讲求弭①盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。诏委以规画，乃度马殷营垒故基，招步军二千人，马军五百人，战马铁甲皆备。时枢府有不乐之者数挠之弃疾行愈力卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。（节选自《宋史•辛弃疾传》）注释：①弭：消除。（1）下列句子中加点词解释有误的一项是A.会张安国、邵进已杀京降金（恰逢）B.州罹兵烬（遭受）C.无徒恃平盗之兵（只）D.乃度马殷营垒故基（估计）（2）下列断句正确的一项。A.时枢府有不乐之/者数挠之/弃疾行愈力/卒不能夺B.时枢府有/不乐之/者数挠之/弃疾行愈力卒不能夺C.时枢府/有不乐之者数挠之/弃疾行愈力/卒不能夺D.时枢府有不乐之者/数挠之/弃疾行愈力/卒不能夺（3）翻译句子。①我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？②寻知谭州兼湖南安抚，盗连起湖湘，悉讨平之。（4）甲文的开篇“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”两句有何作用？（5）乙文记载辛弃疾在滁州、湖南等地为官时推行了一系列措施，这些措施体现了他怎样的治国理念？（6）【甲】词结尾“可怜白发生”与【乙】文中辛弃疾的经历形成了怎样的呼应？请结合诗文内容，谈谈你的理解。9．（15分）文学类文本阅读。一个泥水匠的完美生活王千里孙宝平一直固执地认为，砌水泥墙这门传统手艺，传承是个问题。他的观点自然引来众多工友的嘲笑。“咱们这活，只要是个人就能干、都会干，还传统手艺，你咋不说是门艺术呢！”“孙宝平，咱们这就是砌墙抹灰的活计，自古以来哪个村没有十个八个泥水匠？你说说，这能叫什么传统手艺呢？”众人在笑声中调侃着孙宝平。孙宝平不吭声，不理会他们，自顾自拿了靠杆往砌好的一堵墙上靠，严丝合缝。他砌的墙砂浆饱满，砖块均匀，一条直线样。打下手的孙平江早就跃跃欲试：“宝平哥，你歇会儿，我垒几行砖试试。”他胸有成竹，嘴角挂满自信。孙宝平不声不响，拍了拍手，小心地下了脚手架。孙平江撅着屁股爬到脚手架上，片刻的工夫开始喊起孙宝平：“宝平哥，你上来吧，我真的不行。”孙宝平抬头看去，一行红砖逶迤如扭动的蛇身，把绷直的线绳挤得东斜西歪。他叹了口气：“下来吧！”没埋怨，没嘲讽。倒是孙平江，脸膛红如猴屁股。刚才说这活人人都能干、都会干的就是他。现在的他，在心里感叹一声，咱就是个打下手的命，砌水泥真的就是一门传统手艺呢。孙宝平在砌墙前，要求提前把红砖洇透。砂浆灰的水泥标号、稀稠程度也是有要求的。他分外关注的这些，是跟砌墙息息相关的。干砖、干灰、稀灰，水泥标号低了、高了，直接影响墙体的质量。他的完美主义到了什么程度呢，就他放工以后的行装，都让那些一块儿干活的工友当作茶余饭后的谈资。孙宝平下了脚手架，先去水池洗手，一个指头一个指头搓洗干净，然后甩甩手，把手上的水仔细擦干。接着，来到搅拌机旁的工具箱旁，拿出一个鼓鼓囊囊的布袋，又来到垒砌成框架的房屋里墙内，掏出衣裤换上，换下的衣物随手放进布袋里。从里墙出来的孙宝平，衣着干净，一双黑布鞋，一身白褂黑裤，有些仙风道骨了。大家都是穿着脏衣服回家，第二天又套到身上。孙宝平跟别人不一样，回到家以后，掏出布袋里的脏衣服，自己去水塘边把衣服洗了。有人背地里感叹，打拼了二十年，还不如一个泥水匠的日子过得舒心呀！说这话的是张秋生，一个早年进城打拼，如今定居在城里的一家装饰公司的老板。有一次回乡，他听说了孙宝平的事，就在镇上悦客来酒楼特意请孙宝平喝了一场酒。一个公司老板请一个乡村的泥水匠喝酒，说出去也是稀奇事。实际情况是，张秋生和孙宝平是从小玩到大的发小。孙宝平从小水性好，张秋生是个旱鸭子。早年，孙宝平从村后两米多深的水塘里，救出了正在水里挣扎的张秋生。张秋生发达了，是来报恩的。那晚，张秋生端着酒杯，望着衣着月白小褂，黑色长裤，千层底布鞋，一脸泰然的孙宝平，眼里忽然就汪满了泪水。自己在外打拼二十多年，见惯了钩心斗角，厌恶了商场争斗，遽然回首，再见到幼时朝夕相处的玩伴，内心陡生几分温暖。他举着酒杯，一脸真诚地跟孙宝平说：“宝平哥，泥水匠在城里已经不叫泥水匠，叫新产业工人。你就放一百个心啦，有人传承传统手艺的，国家重视呢！”孙宝平抿了一口酒，轻轻点头。窗外，夜色温柔。小镇的街道上亮起了霓虹灯，健身广场上开始热闹起来了。（1）梳理文章脉络，完善表格内容。事件坚守手艺遭调侃①保持干净、体面②情感态度③不埋怨、不嘲讽④欣慰、踏实（2）电视台“匠人风采”拍摄组需拍摄能展现孙宝平“匠人品质”的视频，请你帮他在文中摘录句子，并帮他设计如何拍摄，比如通过细节、动作等方面？句子：如何拍摄：（3）孙宝平的事迹被更多的人知晓，记者再次上门采访孙宝平，请根据文中画线句子和链接材料，尝试从孙宝平的角度，回答记者的提问。记者：现在国家称呼您为“新产业工人”了，您怎么看待这一称呼的变化。孙宝平：链接材料：将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。（摘自《以工匠精神雕琢时代品质》）以“建设者”“新产业工人”等称谓取代“农民工”的表述是一种看得见的进步，是对劳动者的尊重，是对劳动光荣的倡导！（摘编自《称“农民工”为“建设者”是好开端》）10．（8分）品读红色书籍，传承革命精神。本学期同学们对红色革命书籍《红星照耀中国》和《红岩》进行了认真阅读和交流，请你根据要求完成下面任务。（1）下面对两部名著内容理解不准确的一项是（）A．《红星照耀中国》是一部纪实作品，它如实记录了作者在西北革命根据地的采访时的见闻；《红岩》则是一部长篇革命历史小说，它是作者根据自己在国统区监狱渣滓洞和白公馆监狱的真实经历创作的。B．《红星照耀中国》运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容叙述得亲切生动；《红岩》结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动，语言朴实，笔调悲壮。C．《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价；《红岩》则集中描写了“重庆中美合作所集中营”的敌我斗争，歌颂了革命志士为真理而斗争的坚强意志和大无畏精神。D．《红星照耀中国》的作者斯诺在陕北期间拍摄了大量苏区照片，如朱德头戴八角帽的半身像，一直广为流传；《红岩》在描写人物时不断变换描写的角度，如同是写受刑，对成岗是正面描写，对江姐、许云峰则多进行侧面描写。（2）在阅读两部名著时，小语同学做了如下表格，请你帮他补充完整。作品名称主要人物情节概括《红星照耀中国》①他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。②他把胳臂爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。《红岩》③她面对敌人将竹签钉进手指的酷刑，仍然顽强不屈。④他用手指挖通石壁，把越狱的通道留给同志们。（3）徐特立说：“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。”请从下列名著中选择人物，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。（写作提示：结合名著的具体人物、事件，不少于50字）A．《红星照耀中国》B．《红岩》三、作文11．（50分）作文。夏夜，一只萤火虫的微光也能照亮一小片黑暗。梦想并非遥不可及，它常常始于一个微小的触动、一次温暖的帮助、或是一个闪光的念头。你曾被哪束“微光”照亮过？请以“微光”为题，写一篇记叙文。要求：①字数不少于600字；②不得出现真实的人名、校名。

2026年江苏省南京市弘光中学等两校联盟中考语文一模试卷·解析版一、积累与运用1．（6分）阅读下面文字，完成各题。①翻开七年级下册语文课本，我们看到了一个五彩斑lán的语文世界。“长征之歌”单元，让我们感受到红军战士的钢铁意志；“爱国情怀”单元，激发了我们炽热的爱国情感；“凡人小事”单元，让我们领略到平凡人物身上的人性光辉；“修身正己”单元，教导我们如何做一个有道德、有修养的人；“动物世界”单元，让我们对动物有了更深入的认识；“科幻探险”单元，带我们走进充满想象的科幻世界。②在这个学期的语文学习中，我们还认识了许多杰出的人物。有“鞠躬尽瘁，死而后已”的邓稼先，有言行一致的闻一多，有“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”的鲁迅……他们的精神，犹如一盏盏明灯，照亮了我们前行的道路。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。炽热（chì）五彩斑lán（斓）（2）文中有错别字的一个词是“儒子”，这个词的正确写法是“孺子”。（3）“死而后已”中“已”的意思是停止。【解答】答案：（1）chì斓（2）儒子孺子（3）停止2．（2分）近几年全球笼罩在新冠疫情的阴影下，我国的科技领域却捷报频传。小新为向我国科研工作者致敬，拟写了下面这副对联，可下联有些措辞他还犹豫不决，请帮他补全下联。（）上联：一片丹心排除万难，奏出自主研发磅礴交响下联：________________，踏上科技强国铿锵征途A．一夫当关万夫莫开 B．八仙过海各显其能 C．百尺竿头更进一步 D．战无不克攻无不胜【解答】上联中的“一片丹心”是偏正短语。根据对联词性相对、内容相关的特点，下联与之相对应的也应是偏正短语。A.“一夫当关”是主谓短语，不对仗。B.“八仙过海”是主谓短语，不对仗。C.“百尺竿头”是偏正短语，对仗。D.“战无不克”是主谓短语，不对仗。故选：C。3．（2分）下列句中加点字字义相同的一项是（）A．明月别枝惊鹊相见时难别亦难 B．移舟泊烟渚白发渔樵江渚上 C．儿童相见不相识路转溪桥忽见 D．汤汤乎若流水及其日中如探汤【解答】A.不同，分别/离开。B.相同，水中的小块陆地。C.不同，看见/显现。D.不同，浩荡/热水。故选：B。4．（8分）根据语境作答。青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。青年志存高远，就能激发奋进qián______力，青春岁月就不会像无舵之舟A不定。正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。青年的人生目标会有不同。职业选择也有差异，但只有把小我融入祖国的大我之中，才能更好地升华人生境界、实现人生价值。离开了祖国需要、人民利益，任何B都会陷入越走越窄的xiá______小天地。同时，我们要爱国。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。______。（1）根据拼音写汉字。①qián潜力②xiá狭小（2）为文中A、B处选择恰当的词语。A.漂泊飘荡B.孤芳自赏雕虫小技（3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（4）填入文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是D①因为爱的对象——国家，是具体的②爱的行动——参与国家建设，是具体的③爱国主义不是抽象的，而是具体的A.①②③B.②③①C.③②①D.③①②（5）你邀请朋友小语来徐州玩，请找出邀请信中谦敬词使用有误的一项A邀请信亲爱的小语：近来一切可好？送给我的礼物，我已A惠存。那份精致与心意，让我感动不已。诚挚邀请您B莅临徐州，这里有汉画像石的历史文化，也有烧烤、地锅鸡的味蕾享受。若您能C赏光前来，我将倍感欣喜！D愚友：小东2026年1月4日A.AB.BC.CD.D【解答】（1）①“潜”力，注意“潜”字的写法，不要写成其他同音字。②“狭”小，“狭”表示狭窄的意思。（2）A处：“漂泊”多比喻生活不固定，居无定所，像船在水上漂流；“飘荡”侧重于在空中随风飘动。这里形容无舵之舟在水上的状态，用“漂泊”更合适。B处：“孤芳自赏”指自命清高，自我欣赏的人，也指脱离群众，自以为了不起；“雕虫小技”比喻小技或微不足道的技能。这里说离开祖国需要、人民利益的某种行为陷入窄小天地，强调的是一种自命不凡的状态，用“孤芳自赏”更合适。（3）语序不当，应改为；但只有把小我融入祖国的大我之中，才能更好地实现人生价值、升华人生境界。（4）③“爱国主义不是抽象的，而是具体的”是总起句，先表明观点；①“因为爱的对象——国家，是具体的”解释为什么爱国主义是具体的，从爱的对象角度说明；②“爱的行动——参与国家建设，是具体的”进一步从爱的行动角度说明。所以排列顺序是③①②，答案选D。（5）A.有误，“惠存”是敬辞，用于赠人照片、书籍等时所题的上款，意思是请保存。不能用于自己保存别人送的礼物，使用错误；BCD.正确。故选：A。答案：（1）①潜②狭（2）A.漂泊B.孤芳自赏（3）但只有把小我融入祖国的大我之中，才能更好地实现人生价值、升华人生境界。（4）D（5）A5．（3分）网友“小竹子”在书展官方号“联大背影”留言，引发了你的思考。ㅤㅤ小竹子：想了解西南联大，看书不如去看高质量纪录片，我推荐《西南联大》《九零后》，视频比书鲜活多了！ㅤㅤ你不认同“小竹子”的观点，结合“西南联大读书心法”内容和生活经验，你在他的留言下这样回复。西南联大读书心法读书愈多，我的性格愈像水，在天可作云雨，在地可为河海，任大风如何吹皱，始终淡然处之。经典给人知识，教给人怎样做人，其中有许多语言的、历史的、修养的课题，有许多注解，此外还有许多相关的考证，读上百遍，也未必能够处处贯通，教人多读是有道理的。小竹子，你好。高质量的纪录片可以介绍知识，开人眼界，但不可取代书籍，因为（1）阅读可以涵养性格，学会淡然，不浮躁；还可以贯通知识，教人做人；也可以培养考证探究能力。再说，只看纪录片也是有弊端的，因为（2）纪录片受时长限制，往往不够全面；纪录片很难做到反复观看，不利于深入思考；观看纪录片是一种被动接收，让观众少了一些主动思考。【解答】答案：（1）示例：阅读可以涵养性格，让人学会淡然处世；还可以贯通知识，教人做人；也可以培养考证思辩探究能力（2）示例：纪录片受时长限制，往往不够全面；纪录片很难做到反复观看，不利于深入思考；观看纪录片是一种被动接收，让观众少了一些主动思考。6．（3分）从“整理书桌、收纳衣物、烹饪菜肴”中选择一项，写出劳动实践过程。要求使用贴切的动词，60字左右。【解答】根据题干要求，从“整理书桌、收纳衣物、烹饪菜肴”中选择一项写出劳动过程，表达清楚即可。注意要使用上贴切的动词，体现连贯性、程序性，并注意字数的要求。示例：我选收纳衣物。把常穿的衣服用衣架撑开、理好，挂在衣橱里；把换季的衣物铺平、折叠，一件件码整齐，分类收入衣柜或收纳箱。7．（8分）古诗文名句填空。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（张岱《湖心亭看雪》）（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）（4）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）我们不仅要学好古诗文，更要用好古诗文。比如，我们可以用“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头》）来表达对离人的美好祝愿。【解答】答案：（1）湖中人鸟声俱绝（2）在乎山水之间也（3）蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改（重点字：鬓）（4）云横秦岭家何在知汝远来应有意（5）但愿人长久千里共婵娟（重点字：婵）二、阅读与理解8．（15分）【甲】破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。【乙】辛弃疾，字幼安，齐之历城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等，径趋金营。安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。寻知谭州兼湖南安抚，盗连起湖湘，悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗为由，讲求弭①盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。诏委以规画，乃度马殷营垒故基，招步军二千人，马军五百人，战马铁甲皆备。时枢府有不乐之者数挠之弃疾行愈力卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。（节选自《宋史•辛弃疾传》）注释：①弭：消除。（1）下列句子中加点词解释有误的一项是DA.会张安国、邵进已杀京降金（恰逢）B.州罹兵烬（遭受）C.无徒恃平盗之兵（只）D.乃度马殷营垒故基（估计）（2）下列断句正确的一项。DA.时枢府有不乐之/者数挠之/弃疾行愈力/卒不能夺B.时枢府有/不乐之/者数挠之/弃疾行愈力卒不能夺C.时枢府/有不乐之者数挠之/弃疾行愈力/卒不能夺D.时枢府有不乐之者/数挠之/弃疾行愈力/卒不能夺（3）翻译句子。①我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？②寻知谭州兼湖南安抚，盗连起湖湘，悉讨平之。（4）甲文的开篇“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”两句有何作用？（5）乙文记载辛弃疾在滁州、湖南等地为官时推行了一系列措施，这些措施体现了他怎样的治国理念？（6）【甲】词结尾“可怜白发生”与【乙】文中辛弃疾的经历形成了怎样的呼应？请结合诗文内容，谈谈你的理解。【解答】（1）本题考查词语理解。ABC.正确。D.有误，句意：于是丈量马殷兵营旧址。度：丈量。故选：D。（2）本题考查文言断句。句意：当时枢府中有不乐意这样做的人，屡次阻挠他，辛弃疾干得反而更加卖力，最终不能改变他的想法。“时枢府有不乐之者”中“时”是时间状语，“枢府有不乐之者”主谓宾完整，中间不能断开，排除ABC；“数挠之”中“数”是多次的意思，修饰“挠之”，中间不能断开，排除B；“弃疾行愈力”中“弃疾”是主语，“行愈力”是谓语，中间不能断开，排除C。故选：D。（3）本题考查文言句子的翻译。①重点词：缘，因为；期，想到；何以，凭借什么。句意：我因主帅的嘱托前来归附朝廷，没想到发生这样的变故，拿什么复命呢？②重点词：寻，不久；知，做……知州；悉，都。句意：不久，他调任潭州知州兼任湖南安抚使，湖湘地区盗贼接连兴起，辛弃疾将他们全部讨伐平定。（4）本题考查诗句作用的理解。“醉里挑灯看剑”，“醉里”表明词人是在醉酒的状态下，此时他挑亮油灯，仔细端详着宝剑。这一动作细节，生动地展现出词人在现实生活中壮志难酬，只能借酒消愁，在醉意朦胧中仍不忘心中的报国之志。“梦回吹角连营”，“梦回”点明词人进入了梦境，在梦里他回到了号角声声的军营。号角声是军营中特有的声音，它象征着紧张的战斗氛围和军人的使命感。这两句通过现实与梦境的对比，营造出一种既沉郁又激昂的氛围，为全词奠定了豪壮悲凉的基调。（5）本题考查阅读探究。阅读文本内容可知，辛弃疾在滁州、湖南等地为官时推行了一系列措施，这些措施体现了他以下治国理念：①以民为本。乙文中明确记载辛弃疾提出“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗为由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵”。他深刻认识到百姓是国家的根本，而一些贪婪的官吏横征暴敛，逼迫百姓沦为盗贼。这表明他反对贪吏的恶劣行径，认为不能仅仅依靠武力去平定盗贼，而应该从根源上解决问题，即关注百姓的生存状况，保障他们的基本权益，体现了以民为本的治国理念。这种理念将百姓的利益置于重要位置，认为国家的稳定和发展依赖于百姓的安居乐业。②务实安民。在滁州为官时，辛弃疾采取了一系列务实且有利于安民的措施。“州罹兵烬，井邑凋残”，滁州遭受战火破坏，城市凋零。面对这样的状况，他“宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田”。“宽征薄赋”减轻了百姓的经济负担，让他们能够有更多的资源用于生活和生产；“招流散”使得因战乱而流离失所的百姓能够重新回到家乡，恢复正常的生产生活；“教民兵”提高了百姓的自我保护能力，同时也为地方的安全提供了一定的保障；“议屯田”则通过开垦土地、发展农业，增加了粮食产量，稳定了民生。这些措施都是从实际出发，针对滁州的具体情况而制定，旨在切实改善百姓的生活状况，体现了务实安民的治国理念。③文武兼治。辛弃疾在治理地方时，既注重经济文化的恢复与发展，也重视军事建设。在滁州，他“创奠枕楼、繁雄馆”。“奠枕楼”和“繁雄馆”的创建，一方面为百姓提供了一个相对稳定、繁荣的生活环境，促进了经济文化的交流和发展；另一方面，也提升了城市的形象和地位，增强了百姓的归属感和自豪感，这体现了他在文化建设方面的努力。同时，在湖南为官时，他“招步军二千人，马军五百人，战马铁甲皆备”，大力训练步兵和骑兵，并配备齐全的战马和铁甲，加强了地方的军事力量。这种既重视经济恢复又加强军事建设的做法，体现了文武兼治的治国理念，旨在实现地方的长治久安。④标本兼治。面对湖湘地区盗贼连起的问题，辛弃疾没有仅仅满足于平定盗贼的表面现象。他深知盗贼问题的根源在于社会治理存在漏洞，百姓生活困苦。因此，他在平定盗贼之后，上奏疏强调“讲求弭盗之术”，要求皇帝深入思考导致盗贼产生的原因，从制度层面上去消除动乱的根源。这表明他不仅仅关注眼前的治安问题，更注重从根本上解决问题，防止类似的问题再次发生。通过完善制度、改善社会治理，实现社会的长治久安，体现了标本兼治的治国理念。（6）本题考查阅读理解。阅读可知，乙文中提到“京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康……会张安国、邵进已杀京降金……乃约统制王世隆及忠义人马全福等，径趋金营。安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市”。辛弃疾年轻时，在奉表归宋途中遭遇主帅耿京被杀、叛徒张安国降金的变故。他没有退缩，而是果断组织力量，深入金营，在众多敌人中擒获叛徒张安国，并将其押回南宋朝廷处决。这一英勇行为展现了他对国家的忠诚和为了国家利益不惜冒险的决心，是他为“君王天下事”奔波的早期壮举。在滁州为官时，“州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆”。滁州遭受战火破坏，城市凋零，辛弃疾采取了一系列措施，减轻百姓负担、招回流离失所的百姓、训练民兵、开垦屯田，还创建了奠枕楼和繁雄馆，促进了当地的经济恢复和社会稳定。在湖南为官时，“招步军二千人，马军五百人，战马铁甲皆备”，加强军事建设，同时上奏疏强调“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗为由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵”，注重从根源上解决社会问题，安抚百姓。这些行为都体现了他为官一方时，积极治理地方，为国家的稳定和发展贡献力量，始终在为“君王天下事”努力。甲词开篇“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，词人在醉酒中挑灯看剑，梦中回到号角声声的军营，营造出一种豪迈的氛围。接着“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”，描绘了军营中士兵们分食烤肉、军中奏响激昂的塞外乐曲以及在秋高气爽时节进行阅兵的壮观场景，展现出词人对军营生活的向往和渴望杀敌报国的壮志豪情。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名”，进一步表达了词人希望在战场上奋勇杀敌，完成君王交付的任务，赢得生前身后的美名，体现了他的雄心壮志。然而，词的结尾“可怜白发生”却急转直下，抒发了词人年华老去、壮志未酬的悲愤之情。词人一生渴望在战场上建功立业，实现自己的抱负，但现实却是岁月流逝，自己已白发苍苍，却依然没有机会实现理想，这种巨大的落差让他感到无比的痛苦和无奈。乙文中提到“时枢府有不乐之者数挠之，弃疾行愈力，卒不能夺”，辛弃疾在推行一些措施时，遭到枢府中一些人的阻挠，但他依然坚持自己的做法，然而最终还是无法完全按照自己的意愿行事。这表明他在为国家和朝廷效力的过程中，虽然有才能和抱负，但却遭遇了重重困难和阻碍，无法充分施展自己的才华。甲词结尾“可怜白发生”与乙文中辛弃疾的这种经历相呼应，道尽了他英雄末路的辛酸。他一生都在为“君王天下事”奔波，年轻时勇擒叛徒，为官时积极治理地方、加强军事建设，但最终却因为各种原因壮志难酬，只能在岁月的流逝中感慨自己的白发和未实现的理想，这种无奈和痛苦正是英雄末路的真实写照。综上，【乙】文记载了辛弃疾年轻时勇擒叛徒、为官一方时练兵屯田、安抚百姓的壮举，可见他一生都在为“君王天下事”奔波；【甲】词结尾“可怜白发生”，则抒发了他年华老去、壮志未酬的悲愤，与前文的壮志豪情形成强烈反差，也与【乙】文中他虽有才干却屡遭阻挠的经历相呼应，道尽英雄末路的辛酸。答案：（1）D（2）D（3）①我因主帅的嘱托前来归附朝廷，没想到发生这样的变故，拿什么复命呢？②不久，他调任潭州知州兼任湖南安抚使，湖湘地区盗贼接连兴起，辛弃疾将他们全部讨伐平定。（4）开篇点题，通过“醉”“梦”引出对军营生活的回忆，奠定了全词壮志豪情又暗含悲凉的基调。（5）①以民为本：认为“民为国本”，反对贪吏逼民为盗，主张从根源上解决社会问题。②务实安民：在滁州“宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田”，通过减轻负担、恢复生产来稳定民生。③文武兼治：既重视经济恢复（如建奠枕楼、繁雄馆），也加强军事建设（训练步骑、配备军械），以求长治久安。④标本兼治：不仅平定盗贼，更强调“讲求弭盗之术”，从制度上消除动乱根源。（6）【乙】文记载了辛弃疾年轻时勇擒叛徒、为官一方时练兵屯田、安抚百姓的壮举，可见他一生都在为“君王天下事”奔波；【甲】词结尾“可怜白发生”，则抒发了他年华老去、壮志未酬的悲愤，与前文的壮志豪情形成强烈反差，也与【乙】文中他虽有才干却屡遭阻挠的经历相呼应，道尽英雄末路的辛酸。9．（15分）文学类文本阅读。一个泥水匠的完美生活王千里孙宝平一直固执地认为，砌水泥墙这门传统手艺，传承是个问题。他的观点自然引来众多工友的嘲笑。“咱们这活，只要是个人就能干、都会干，还传统手艺，你咋不说是门艺术呢！”“孙宝平，咱们这就是砌墙抹灰的活计，自古以来哪个村没有十个八个泥水匠？你说说，这能叫什么传统手艺呢？”众人在笑声中调侃着孙宝平。孙宝平不吭声，不理会他们，自顾自拿了靠杆往砌好的一堵墙上靠，严丝合缝。他砌的墙砂浆饱满，砖块均匀，一条直线样。打下手的孙平江早就跃跃欲试：“宝平哥，你歇会儿，我垒几行砖试试。”他胸有成竹，嘴角挂满自信。孙宝平不声不响，拍了拍手，小心地下了脚手架。孙平江撅着屁股爬到脚手架上，片刻的工夫开始喊起孙宝平：“宝平哥，你上来吧，我真的不行。”孙宝平抬头看去，一行红砖逶迤如扭动的蛇身，把绷直的线绳挤得东斜西歪。他叹了口气：“下来吧！”没埋怨，没嘲讽。倒是孙平江，脸膛红如猴屁股。刚才说这活人人都能干、都会干的就是他。现在的他，在心里感叹一声，咱就是个打下手的命，砌水泥真的就是一门传统手艺呢。孙宝平在砌墙前，要求提前把红砖洇透。砂浆灰的水泥标号、稀稠程度也是有要求的。他分外关注的这些，是跟砌墙息息相关的。干砖、干灰、稀灰，水泥标号低了、高了，直接影响墙体的质量。他的完美主义到了什么程度呢，就他放工以后的行装，都让那些一块儿干活的工友当作茶余饭后的谈资。孙宝平下了脚手架，先去水池洗手，一个指头一个指头搓洗干净，然后甩甩手，把手上的水仔细擦干。接着，来到搅拌机旁的工具箱旁，拿出一个鼓鼓囊囊的布袋，又来到垒砌成框架的房屋里墙内，掏出衣裤换上，换下的衣物随手放进布袋里。从里墙出来的孙宝平，衣着干净，一双黑布鞋，一身白褂黑裤，有些仙风道骨了。大家都是穿着脏衣服回家，第二天又套到身上。孙宝平跟别人不一样，回到家以后，掏出布袋里的脏衣服，自己去水塘边把衣服洗了。有人背地里感叹，打拼了二十年，还不如一个泥水匠的日子过得舒心呀！说这话的是张秋生，一个早年进城打拼，如今定居在城里的一家装饰公司的老板。有一次回乡，他听说了孙宝平的事，就在镇上悦客来酒楼特意请孙宝平喝了一场酒。一个公司老板请一个乡村的泥水匠喝酒，说出去也是稀奇事。实际情况是，张秋生和孙宝平是从小玩到大的发小。孙宝平从小水性好，张秋生是个旱鸭子。早年，孙宝平从村后两米多深的水塘里，救出了正在水里挣扎的张秋生。张秋生发达了，是来报恩的。那晚，张秋生端着酒杯，望着衣着月白小褂，黑色长裤，千层底布鞋，一脸泰然的孙宝平，眼里忽然就汪满了泪水。自己在外打拼二十多年，见惯了钩心斗角，厌恶了商场争斗，遽然回首，再见到幼时朝夕相处的玩伴，内心陡生几分温暖。他举着酒杯，一脸真诚地跟孙宝平说：“宝平哥，泥水匠在城里已经不叫泥水匠，叫新产业工人。你就放一百个心啦，有人传承传统手艺的，国家重视呢！”孙宝平抿了一口酒，轻轻点头。窗外，夜色温柔。小镇的街道上亮起了霓虹灯，健身广场上开始热闹起来了。（1）梳理文章脉络，完善表格内容。事件坚守手艺遭调侃①孙平江试砌墙失败保持干净、体面②发小宴请表重视情感态度③固执、坚持不埋怨、不嘲讽④泰然、从容欣慰、踏实（2）电视台“匠人风采”拍摄组需拍摄能展现孙宝平“匠人品质”的视频，请你帮他在文中摘录句子，并帮他设计如何拍摄，比如通过细节、动作等方面？句子：孙宝平不吭声，不回答，不理会他们，自顾自拿了靠杆往砌好的一堵墙上靠，严丝合缝。他砌的墙砂浆饱满，砖块均匀，一条直线样。如何拍摄：先拍摄孙宝平面对工友调侃时沉默的面部特写，突出他的专注与坚持。接着拍摄他拿靠杆测量墙面的动作特写，缓慢移动镜头，展现靠杆与墙面严丝合缝的状态。然后拉远镜头，全景拍摄他砌好的墙，通过镜头平移展示砂浆饱满、砖块均匀、呈一条直线的墙面效果。（3）孙宝平的事迹被更多的人知晓，记者再次上门采访孙宝平，请根据文中画线句子和链接材料，尝试从孙宝平的角度，回答记者的提问。记者：现在国家称呼您为“新产业工人”了，您怎么看待这一称呼的变化。孙宝平：我很高兴国家称我们为“新产业工人”，这是对我们劳动的尊重。我一直觉得砌水泥墙是门传统手艺，传承很重要。以前工友们不理解我，现在国家重视了，说明我的坚持没错。这不仅是个称呼的变化，更是对我们这些手艺人的认可。我相信，在国家的重视下，会有更多人来学习这门手艺，把它传承下去。我也会继续坚守这门手艺，做到精益求精，用一流的心性，打造一流的技术，践行工匠精神。链接材料：将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。（摘自《以工匠精神雕琢时代品质》）以“建设者”“新产业工人”等称谓取代“农民工”的表述是一种看得见的进步，是对劳动者的尊重，是对劳动光荣的倡导！（摘编自《称“农民工”为“建设者”是好开端》）【解答】（1）本题考查文章内容概括。①根据原文“在脚手架下打下手的孙平江早就跃跃欲试……一行红砖逶迤（曲折绵延的样子）如扭动的蛇身，砖体把绷直的线绳挤得东倒西歪”，可知是孙平江试砌墙失败这一事件。②从“说这话的是张秋生……就在镇上悦客来酒楼特意请孙宝平喝了一场酒”以及“张秋生举着酒杯，一脸真诚地跟孙宝平说：‘宝平哥，泥水匠在城里已经不叫泥水匠，叫新产业工人。你就放一百个心啦，有人传承传统手艺的，国家重视呢！’”可概括出发小宴请表重视。③从开头孙宝平固执地认为砌水泥墙这门传统手艺传承有问题，面对工友嘲笑不吭声等表现，可看出他固执、坚持的情感态度。④从孙宝平面对发小宴请时“一脸泰然”等表现，可概括出泰然、从容。（2）本题考查文章内容分析。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：“孙宝平不吭声，不回答，不理会他们，自顾自拿了靠杆往砌好的一堵墙上靠，严丝合缝。他砌的墙砂浆饱满，砖块均匀，一条直线样”一句体现了孙宝平对砌墙手艺的专注和高超技艺。可以先拍摄孙宝平面对工友调侃时沉默的面部特写，突出他的专注与坚持。接着拍摄他拿靠杆测量墙面的动作特写，缓慢移动镜头，展现靠杆与墙面严丝合缝的状态。然后拉远镜头，全景拍摄他砌好的墙，通过镜头平移展示砂浆饱满、砖块均匀、呈一条直线的墙面效果。按照这样的拍摄方式能突出其匠人品质。（3）本题考查文章内容分析。此题结合文中孙宝平对砌墙手艺传承的关注，以及链接材料中对工匠精神、对劳动者尊重等内容，从孙宝平的角度进行回答，表达出对新称呼的感受以及对传承手艺的决心即可。答案：（1）①孙平江试砌墙失败；②发小宴请表重视；③固执、坚持；④泰然、从容（2）句子：孙宝平不吭声，不回答，不理会他们，自顾自拿了靠杆往砌好的一堵墙上靠，严丝合缝。他砌的墙砂浆饱满，砖块均匀，一条直线样。如何拍摄：先拍摄孙宝平面对工友调侃时沉默的面部特写，突出他的专注与坚持。接着拍摄他拿靠杆测量墙面的动作特写，缓慢移动镜头，展现靠杆与墙面严丝合缝的状态。然后拉远镜头，全景拍摄他砌好的墙，通过镜头平移展示砂浆饱满、砖块均匀、呈一条直线的墙面效果。（3）示例：我很高兴国家称我们为“新产业工人”，这是对我们劳动的尊重。我一直觉得砌水泥墙是门传统手艺，传承很重要。以前工友们不理解我，现在国家重视了，说明我的坚持没错。这不仅是个称呼的变化，更是对我们这些手艺人的认可。我相信，在国家的重视下，会有更多人来学习这门手艺，把它传承下去。我也会继续坚守这门手艺，做到精益求精，用一流的心性，打造一流的技术，践行工匠精神。10．（8分）品读红色书籍，传承革命精神。本学期同学们对红色革命书籍《红星照耀中国》和《红岩》进行了认真阅读和交流，请你根据要求完成下面任务。（1）下面对两部名著内容理解不准确的一项是（D）A．《红星照耀中国》是一部纪实作品，它如实记录了作者在西北革命根据地的采访时的见闻；《红岩》则是一部长篇革命历史小说，它是作者根据自己在国统区监狱渣滓洞和白公馆监狱的真实经历创作的。B．《红星照耀中国》运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容叙述得亲切生动；《红岩》结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动，语言朴实，笔调悲壮。C．《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价；《红岩》则集中描写了“重庆中美合作所集中营”的敌我斗争，歌颂了革命志士为真理而斗争的坚强意志和大无畏精神。D．《红星照耀中国》的作者斯诺在陕北期间拍摄了大量苏区照片，如朱德头戴八角帽的半身像，一直广为流传；《红岩》在描写人物时不断变换描写的角度，如同是写受刑，对成岗是正面描写，对江姐、许云峰则多进行侧面描写。（2）在阅读两部名著时，小语同学做了如下表格，请你帮他补充完整。作品名称主要人物情节概括《红星照耀中国》①毛泽东他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。②周恩来他把胳臂爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。《红岩》③江姐她面对敌人将竹签钉进手指的酷刑，仍然顽强不屈。④许云峰他用手指挖通石壁，把越狱的通道留给同志们。（3）徐特立说：“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。”请从下列名著中选择人物，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。（写作提示：结合名著的具体人物、事件，不少于50字）A．《红星照耀中国》B．《红岩》【解答】（1）本题考查名著情节。ABC.正确；D.有误，《红星照耀中国》中广为流传的“头戴八角帽的半身像”是毛泽东，而非朱德，斯诺在延安为毛泽东拍摄的这张照片成为经典历史影像；《红岩》在描写受刑场景时，对江姐和许云峰均有大量正面描写，如江姐受竹签钉指的情节，是直接刻画她的神态、语言与坚韧，并非“多进行侧面描写”。故选：D。（2）本题考查名著情节。第①空，这一情节出自《红星照耀中国》第四篇《一个共产党员的由来》第一小节“童年”，记录了毛泽东青少年时期的一段重要经历。毛泽东的父亲毛顺生是一位精明、勤劳但也比较专制的农民。他给儿子规划的人生道路是：读几年书，能识字算数，然后回家务农、记账。但毛泽东渴望继续求学，接触更广阔的世界和新思想。他与父亲之间因此产生了激烈的冲突，后来他在母亲文七妹的暗中同情和支持下，毅然决定离开闭塞的韶山冲。他写了一首诗放在父亲的账簿里，表明自己“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的决心。第②空，这一情节出自《红星照耀中国》第二篇《去红都的路上》第二小节“造反者”，记录了周恩来与“红小鬼”的交往。在一次外出途中，周恩来遇到了一位年轻的“红小鬼”，他非常自然地、充满关爱地伸出胳臂，搂住了“红小鬼”的肩膀，与他并肩走在乡间的田埂上。展现了周恩来的平易近人。第③空，这一情节是小说《