2025-2026学年中班日常安全教案

2025-2026学年中班日常安全教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路一、设计思路：以中班幼儿生活经验为基础，紧扣课本“安全小天地”单元，通过情景模拟、安全儿歌、互动游戏等形式，聚焦居家、交通、防拐骗等日常场景，将抽象安全知识转化为具体行为指导，引导幼儿在玩中学、学中记，培养初步自我保护意识与简单应对能力，贴合幼儿认知特点与实际生活需求。核心素养目标二、核心素养目标：聚焦幼儿安全素养培育，通过日常安全场景学习，初步形成居家、交通等环境的安全判断意识，掌握不玩火电、遵守交通规则等基本安全行为规范，具备简单危险情境（如陌生人接近、物品误食）下的自我保护与求助能力，培养主动规避风险、关爱自身健康的良好习惯。教学难点与重点1.教学重点，①掌握居家（不玩火电、不爬高处）、交通（红灯停绿灯行、牵紧成人手）场景中的基本安全行为规范；②形成记住家庭住址、父母电话等求助信息，拒绝陌生人食物与带领的自我保护意识。

2.教学难点，①在模拟情境（如陌生人敲门、接近）中准确判断危险并作出正确反应（拒绝、呼救）；②将课堂习得的安全知识转化为日常生活中主动规避风险的行为习惯，如主动远离热水壶、过马路时牵紧成人手。教学资源准备1.教材：中班《安全小天地》课本，确保每位幼儿人手一册。

2.辅助材料：居家安全场景图（热水壶、插座）、交通规则动画视频、陌生人接近情景卡片。

3.实验器材：仿真玩具电话、安全标识图片卡片、仿真门锁模型（无安全隐患）。

4.教室布置：设置“安全小卫士”讨论区，摆放安全行为操作台（模拟过马路场景、陌生人应对道具）。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务（居家安全场景图、交通规则动画短视频），设计问题“家里哪些东西不能碰？过马路时红灯亮了怎么办？”，监控学生提交的“安全小发现”笔记。

学生活动：自主观看资料，用图画记录“危险物品”（如插座、热水壶），思考问题并提交。

教学方法/手段/资源：自主学习法、图片视频资源。

作用与目的：初步感知居家与交通安全重点，为课堂学习铺垫。

2.课中强化技能

教师活动：导入（播放“小熊玩火险受伤”故事），讲解“不玩火电、红灯停绿灯行”等知识点，组织角色扮演（陌生人敲门拒绝、过马路牵成人手），解答“陌生人给糖怎么办”等疑问。

学生活动：听讲思考，参与扮演（说“我不认识你，我叫我爸爸”），小组讨论“遇到危险怎么求助”。

教学方法/手段/资源：讲授法、角色扮演、红绿灯道具。

作用与目的：突破“情境判断与反应”难点，掌握安全技能。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业（画“我家安全角落”），提供安全儿歌视频，反馈作业（点评正确安全标识）。

学生活动：完成作业，学唱安全儿歌，反思“今天我做到了不爬高处”。

教学方法/手段/资源：自主学习法、儿歌资源。

作用与目的：巩固安全行为习惯，促进知识转化为日常行动。知识点梳理###（一）居家安全知识点

1.**火电安全**

-火的危险：不玩打火机、火柴、蜡烛；远离厨房明火；发现火情立即告诉大人，不独自扑救。

-电的危险：不用手或金属物品触碰插座、插头；不拉扯电线；充电时不玩充电器；湿手不碰电器。

-安全行为：认识“小心烫伤”“注意用电”等安全标识；家长使用电器时保持安全距离。

2.**高处安全**

-不爬窗台、阳台、桌子、椅子；不在床上、沙发上跳跃；阳台窗户安装防护栏；不探出身体向外张望。

-高处取物时请大人帮忙，不踩凳子或箱子；玩玩具时不攀爬家具。

3.**物品安全**

-不玩尖锐物品（剪刀、刀片、针）；不随意吞咽小物品（纽扣、硬币、药片）；药品、清洁剂放在高处，不随意打开。

-玩具检查：破损玩具及时修理；不玩体积过小的玩具（防止误吞）；玩具远离电源和热源。

4.**环境安全**

-地面防滑：湿滑地面及时擦干；浴室铺防滑垫；不跑跳，避免滑倒。

-家具安全：家具尖角安装防撞条；不拉扯窗帘、桌布；抽屉、柜门用完后及时关好。

###（二）交通安全知识点

1.**交通规则认知**

-红绿灯：红灯停（站在停止线外），绿灯行（确认安全通过），黄灯亮了等一等。

-人行横道：走斑马线、过街天桥或地下通道；不闯红灯，不翻越护栏；过马路牵紧成人手，左右观察车辆。

-道路标识：认识“注意儿童”“禁止通行”等常见标识；听从交警指挥。

2.**乘车安全**

-私家车：坐后排，系安全座椅或安全带；不将头、手伸出窗外；车辆停稳后再上下车；开门前观察后方来车。

-公交车：排队候车，不推挤；待车辆停稳后上下车；坐稳扶好，不在车内走动；不在车窗边玩耍。

-电动车：不坐家长电动车踏板；戴安全头盔；不扶车把，不站在车前踏板上。

3.**骑行安全**

-自行车：满12岁才能骑自行车上路；佩戴安全头盔；不双手离把，不追逐打闹；不在马路上学骑车。

-行走安全：靠右行走，走人行道；不在马路上玩耍、踢球；过马路走斑马线，不横穿马路。

4.**特殊场景安全**

-雾天：穿亮色衣服，打手电筒；拉紧大人手，慢慢行走。

-雨天：打雨伞时注意观察周围，不遮挡视线；避开积水、下水道口；穿防滑鞋。

###（三）防拐骗安全知识点

1.**陌生人应对原则**

-不跟陌生人走：陌生人说“带你找妈妈”“给你糖吃”，坚决拒绝并立即离开。

-不吃陌生人食物：不接受陌生人的饮料、零食、玩具；陌生人给的东西不要碰。

-不透露家庭信息：不告诉陌生人家庭住址、父母电话、工作单位；陌生人问话时说“我不知道”。

2.**危险情境识别**

-陌生人搭讪：在公园、小区、学校门口，陌生人主动搭讪、送礼物、要求帮忙（如“帮我找小狗”），警惕求助陷阱。

-尾随情况：发现有人跟着自己，往人多地方跑（如商店、保安亭）；大声喊“我不认识你”。

-假冒熟人：陌生人说是父母朋友，不轻信，要求打电话给父母确认；父母没来之前不跟走。

3.**求助方法**

-记住信息：父母姓名、电话、家庭住址（小区名、楼号）；老师电话；报警电话110。

-求助对象：穿制服的人（警察、保安、老师）；商店店员、带孩子的家长；不向陌生人求助。

-拨打110：清楚说出“我在哪里，遇到什么困难，需要帮助”；保持冷静，不挂断电话。

###（四）饮食安全知识点

1.**饮食卫生习惯**

-饭前便后洗手：用七步洗手法洗手；不吃手、不咬指甲；饭前不玩玩具、不摸脏东西。

-食物清洁：不吃变质、过期食物（闻气味、看颜色）；生吃水果要洗净；不吃掉在地上的食物。

-餐具卫生：用自己的水杯、餐具；不共用毛巾、水杯；餐具定期消毒。

2.**饮食规律与营养**

-不挑食、不偏食：多吃蔬菜、水果、粗粮；少吃零食、油炸食品、冷饮。

-不暴饮暴食：吃饭定时定量；不边吃边玩；细嚼慢咽，不狼吞虎咽。

-过敏食物：认识常见过敏原（花生、牛奶、鸡蛋、海鲜）；过敏体质不吃陌生食物；不舒服立即告诉大人。

3.**特殊饮食安全**

-外出就餐：选择干净卫生的餐厅；不买路边摊“三无”食品；喝开水，不喝生水。

-带饭安全：饭菜新鲜，不过夜；微波加热热透；不带易变质食物（如溏心蛋、未熟肉类）。

###（五）紧急情况应对知识点

1.**常见危险处理**

-烫伤：立即用流动冷水冲15-20分钟；不涂抹牙膏、酱油；起水泡不挑破，用干净纱布覆盖；及时告诉大人。

-摔伤：轻微摔伤用碘伏消毒；严重摔伤（出血、肿胀）不移动，立即找大人；摔倒后不揉搓伤口。

-异物卡喉：不吞咽大块食物（如整颗坚果、大块水果）；卡喉时咳嗽、弯腰拍背；严重时立即拨打120。

2.**自然灾害应对**

-地震：躲在桌子下、墙角；不乘坐电梯；震后有序撤离到空旷场地。

-火灾：用湿毛巾捂口鼻，弯腰低姿逃生；不乘电梯；拨打119说清地址和火情。

3.**求助电话使用**

-110：遇到坏人、被拐骗、需要警察帮助时拨打；说清“我在哪里，发生了什么”。

-120：有人受伤、生病（如昏迷、严重烫伤）时拨打；说清病人情况和地址。

-119：发生火灾、需要救援时拨打；说清火灾地点和燃烧物。

4.**自我保护技能**

-被锁室内：不爬窗、不跳楼；敲窗户、喊救命；请邻居或路人帮忙联系大人。

-走失：原地不动；找穿制服的人求助；不跟陌生人走；记住父母电话。

###（六）安全标识与行为习惯

1.**常见安全标识**

-居家：“小心地滑”“禁止触摸”“小心烫伤”“安全出口”。

-交通：“红绿灯”“斑马线”“禁止通行”“注意儿童”。

-公共：“禁止烟火”“禁止吸烟”“紧急出口”“当心触电”。

2.**良好安全习惯**

-活动前观察：玩耍前检查场地是否安全（如地面有无障碍物、玩具是否破损）。

-遵守规则：在幼儿园、家庭、公共场所遵守安全规则；不模仿危险动作。

-主动报告：发现安全隐患（如破损玩具、裸露电线）立即告诉老师或家长。典型例题讲解1.**情景判断题**：小美看到桌上的打火机，想学着妈妈点蜡烛，她应该怎么做？

答案：不能玩打火机，立即告诉大人，远离火源。

2.**行为描述题**：过马路时，红灯亮了，小明应该怎么做？

答案：站在停止线外等待，绿灯亮了牵着大人的手，左右观察再通过。

3.**情景应对题**：陌生阿姨说“我给你糖吃，跟我走吧”，小丽应该怎么做？

答案：拒绝并离开，跑到妈妈或老师身边，告诉大人有人给糖。

4.**判断题**：小刚在地上捡到一个包装漂亮的糖果，直接放进嘴里吃。

答案：不对，地上不干净的食物不能吃，要告诉大人处理。

5.**简答题**：如果不小心被热水烫到了手，应该怎么办？

答案：立即用流动冷水冲15分钟，不涂牙膏，找大人帮忙。板书设计①核心主题：日常安全我能行

②安全模块：

居家安全：不玩火电、不爬高处、物品安全（尖锐/小物品/药品）

交通安全：红灯停绿灯行、牵紧成人手、乘车安全（坐后排/不伸头）

防拐骗安全：不跟陌生人、不吃陌生人食物、记住求助电话（110/120/119）

③行为与应对：

安全习惯：活动前观察、遵守规则、主动报告

紧急应对：烫伤冲冷水、走失找警察、火灾湿毛巾捂口鼻课堂1.课堂评价：通过提问“陌生人敲门怎么办”“过马路红灯亮了怎么走”，观察学生角色扮演中“拒绝陌生人”“牵紧成人手”的反应，情景测试“识别家中危险物品（插座、热