22《手指》小学课件

手指生平介绍：我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、书法家和翻译家，卓有成就的文艺大师。助学资料丰子恺(1898～1975)主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《率真集》等。这篇文章写于1936年，当时日本已经侵占了我国东北地区，并试图侵占我国华北地区，国内抗日民族统一战线还未形成。丰子恺写本文的目的是号召所有中国人团结起来，共同抵抗外辱。助学资料初读课文默读课文，读准字音，读通句子，谈谈对文章内容的初步理解。yǎotiǎo弦xiánqìnsāohuì按揿电铃搔痒窈窕秽物yà轧伤nǐng拧螺丝niǔ纽扣cāng仓库yōng庸附zēng憎爱拇mǔ大指学认字都是三声，连读的时候“窈”会发生变调不要误读成xuán点击播放结构：左右结构部首：扌组词：拇指造句：我上台领奖的时候，看到妈妈在台下给我竖起了大拇指。书写指导：“母”的竖折的竖和横折钩的折略向左斜。mǔ重点字讲解点击播放结构：左右结构部首：扌组词：搔动搔头抓耳隔靴搔痒造句：爷爷很喜欢我给他搔痒。书写指导：左窄右宽。“叉”的横撇伸到“扌”的提的下方，捺舒展。sāo点击播放结构：左右结构部首：豸组词：相貌状貌风貌礼貌造句：见到老师主动打招呼，是有礼貌的表现。书写指导：“豸”的弯钩要与“皃”下部的撇相互避让。mào搔中间的点不遗漏。“疒”撇稍长；被包围部分横画间距匀称。痒注意红色部分，不要写错哦仓不要写成“仑”不要写成“亨”享注意红色部分，不要写错哦轧（yà)轧伤轧棉花（zhá

)轧钢轧机表示“圆轴或轮子等在东西上面滚压”“排挤”时，读yà；在轧钢、轧钢机等词中，读zhá。辨析他在轧（zhá)钢厂开轧（zhá)机，我在棉纺厂轧（yà)棉花。例句多音字拧（nǐng)拧螺丝拧瓶盖

（níng)拧手巾拧绳子

（nìng)拧脾气犯拧辨析表示“握住物体的两端向相反的方向用力”时，读níng；表示“扭转，控制住东西的一部分而绞转”时，读nǐng；表示“倔强，别扭，不驯服”时，读nìng。他一旦拧（nìng)脾气上来犯起拧（nìng)来，九头牛都拉不回，为了拧（nǐng)好螺丝，他日日练习拧（nǐng)瓶盖，甚至还拧（níng)毛巾，拧（níng)绳子。例句根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：美好的样子。（）：肮脏的东西。（）：形容气势宏大。（）：指生活在优裕的环境中。（）：扶助，衬托。（）：泛指依附于其他事物而存在的事物。窈窕秽物堂皇养尊处优扶衬附庸词语解释自主读课文，边读边思考全文是围绕哪句话写的，并画出全文的关键句。整体感知分总五指各有所长，各有所短不同姿态和性格团结才有力量总再读课文，说说课文是按照什么结构写的呢？(1)(2~5)(6)课文结构梳理课堂练习1.老师正在帮小朋友们扣纽(niǔ

liǔ)扣。2.大海上的那艘独木舟显得很渺(miáo

miǎo)小。3.爷爷让我帮他搔(sāo

shāo)痒。4.他爱憎(zēng

zèng)分明，最不喜欢养尊处(chǔ

chù)优的人。√√••给下列加点字词选择正确读音，画“√”。•••√√√（）脂粉（）药末（）戒指（）胡琴（）耳朵（）鼻涕（）算盘（）螺丝二、在括号里填上适当的动词。研蘸戴拉掏抹打拧课后作业阅读课文，找出五根手指各有什么具体姿态和性格。默读第2段，找出描写大拇指姿态的词句，并概括特点。外形不美品读鉴赏

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。作者从哪些方面描写大拇指姿态的。体形构造身体矮而胖头大而肥构造简单，比人家少一个关节。头形例如拉胡琴，总由其他四指按弦却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。下面标红的词语体现了大拇指的什么性格？吃苦耐劳但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。在这段话中，作者是怎样表现大拇指最肯吃苦这一特点的？先概括再举例排比讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。这段文字写了大拇指的什么特点？如何写具体的？举例不会讨巧（不图名利，默默奉献）再读第2段，结合下列词语，讨论第2段用了什么修辞手法，体现了怎样的语言风格？最肯吃苦相帮扶住琴身死力抵住拼命按住用劲顶住他只能呆呆站在一旁拟人幽默风趣性格先概述，再举例拟人、排比体形头形构造吃苦耐劳不会讨巧身体矮而胖姿态头大而肥构造简单外形不美大指让你联想到了生活中的谁？农民建筑工人矿工环卫工人他们像大拇指一样吃苦耐劳、默默为社会做贡献。直落强硬默读第3段，找出描写食指的姿态和性格的词句并概括特点。性格姿态勇取机敏他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。描写食指的姿态和作用采用了哪些方法？先概括后具体他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。排比对比拟人姿态：强硬直落对比性格：勇敢机敏先概述，再举例拟人、排比食指让你联想到了生活中的谁？消防队员医务工作者警察边防战士他们像食指一样勇于探险、不怕牺牲、勇往直前。自读第4-5自然段，小组讨论，填写下表。手指姿态性格手法中指无名指、小指相貌堂皇养尊处优、扶衬秀丽可爱能力薄弱、附庸拟人、比喻拟人、排比他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。拟人：即把物当做人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。作用：形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。下面这句话写出了中指什么样的特点？美的姿态和高傲的特点1、花儿随风

。2、春风

我的脸颊。3、小草悄悄地从土里用拟人的修辞手法完成下列句子。仿写练习舞蹈温柔地抚摸着探出了嫩绿的小脑袋。养尊处优的中指、能力薄弱的无名指和小指让你联想到了生活中的谁？

我自己、富豪……

婴儿、小学生……中指让我联想到：无名指和小指让我联想到：齐读第6段，找出作者对五根手指的态度怎样？作者觉得觉得五根手指虽然在姿态和性格上各不相同，但却没有爱憎之分。再读第6段，作者想告诉我们什么道理呢？手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。团结才有力量升华主旨仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。抓住写作对象特点，按照先概述，再具体描写的顺序。巧妙运用修辞手法（比喻、拟人、排比、对比）。语言幽默风趣。课堂小练笔鼻子居于脸的正中央，有眉毛、眼睛和嘴巴为她二十四小时保驾护航，就像公主一样，享受着无忧无虑的生活。但是，她也常常冒着生命危险，忍受着杀菌药水、工厂排出的废气等令人窒息的气味。鼻子外形不美吃苦耐劳直落强硬勇敢机敏相貌堂皇养尊处优秀丽可爱能力薄弱各有所长各有所短团结才有力量板书设计本文以风趣幽默的语言描述了五根手指

，说明了五根手指虽然

，但只要团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，从而阐明了“

”的道理。主旨提炼不同的姿态和性格各有所长、各有所短团结才有力量课外拓展关于团结的名言、诗句、谚语、俗语1、单丝不成线，独木不成林。2、人心齐，泰山移。3、众人拾柴火焰高。4、团结就是力量。5、二人同心，其力断金。——《易经》一、给下列生字组词。痒（）秽（）貌（）拇（）庸（）憎（）搔痒污秽相貌拇指附庸爱憎课堂练习二、根据课文内容，写出下列句子分别描写的是什么手指，把序号填在横线上。A．食指B．中指C．无名指D．小指1.他居于中央，左右都有屏障。（）2.拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险。（）3.他的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。（）4.他多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。（）BAC三、读句子，回答问题。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣