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文档简介

中班学习故事：照相馆

中班学习故事：照相馆

观察实录：

小然、小潼、小瑜三个孩子商量好开一个照相馆。他们的地点选在美工区。小然拿了一些钱，还有一个薯片罐，另外两个孩子就坐在桌子旁边。看着冷冷清清的场面，我走上前说:“你们好，我想拍张照片。”然后我从一旁拿了一束花，坐在小椅子上，右手做了一个剪刀手动作。”小然拿着一个薯片罐，“咔嚓”，好了，我对小潼说：“可以把我的样子画下来吗？”小潼说：“好吧。”于是她一边看我一边画画，画完之后她把相片递给我，小瑜说：“等一下，我还要画个相框呢，不然不好看的。”小瑜拿过相片，用记号笔在人物的外面画了一个框框，然后又画了一圈爱心，画完对我说：“好了，给你。”

教师分析：

“照相馆”是一个新创设的游戏内容，这个内容是孩子在自由活动时间生成的。因为是第一次游戏，一开始孩子们都不知道可以做些什么事情，所以场面比较冷清，小然在材料架上拿东西，拿的东西似乎和游戏内容没有什么关联，小潼和小瑜则是坐在一边，好像在闲聊。看到没有一个小客人光顾，照相馆好像和整个游戏是脱节的，所以我加入到游戏中去，通过扮演顾客的方式，给孩子提一些游戏建议，孩子能够接受我的游戏建议，并且很快就形成了一个模式。《指南》在社会领域中指出：活动时愿意接受同伴的意见和建议。有了这个游戏方式，很多小客人都加入到了照相馆的游戏中，老板们忙得不亦乐乎。客人多了，问题也随之而来了，老板们有点手足无措，道具也比较凌乱，老板有点应付不来了。

后续支持：

请孩子介绍今天的游戏方法，说说游戏中发现的问题。当老板非常忙碌的时候，应

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