部编版小学三年级道德与法治期末检测试题及答案

部编版小学三年级道德与法治期末检测试题及答案一、填空题（每空1分，共15分）1.父母的爱不仅体现在温柔的陪伴里，也藏在严格的__________中。2.我们的健康成长，离不开家人的__________和__________。3.学校是我们成长的__________，这里有亲切的__________和可爱的__________。4.上下楼梯要靠__________行，不__________、不__________，这是基本的安全规则。5.每个地方都有独特的__________，我们要尊重不同地区的文化习惯。6.遇到火灾时，要用__________捂住口鼻，弯腰__________撤离。7.端午节的传统习俗有包__________、赛__________等。8.我们既是班规的__________者，也是班规的__________者。二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，共20分）1.父母工作忙，所以家务应该全部由爷爷奶奶承担。（）2.班级竞选时，为了当选可以承诺给同学送小礼物拉票。（）3.学校的园丁伯伯、保安叔叔虽然不教我们知识，但也是我们要感谢的人。（）4.陌生人给的零食很好吃，只要他说是妈妈的朋友就可以接受。（）5.发现同学在楼梯上推挤，应该马上加入一起玩。（）6.爷爷过寿时，我用攒的零花钱给爷爷买了一幅画，这是表达爱的方式。（）7.班规制定后不能修改，否则会失去约束力。（）8.南方有些地方端午节会挂艾草，这是当地的传统习俗。（）9.遇到坏人跟踪时，要赶紧跑向人多的地方并大声呼救。（）10.学习中遇到困难时，应该先自己想办法，实在解决不了再请教老师或同学。（）三、选择题（每题2分，共20分）1.下列做法能体现关心父母的是（）A.周末在家打游戏到深夜B.妈妈生病时帮忙倒温水、拿药C.爸爸工作累了，大声让他陪自己玩D.把脏衣服堆在沙发上让妈妈洗2.关于学校的功能，说法错误的是（）A.学校是我们学习知识的地方B.学校只是上课的场所，其他活动不重要C.学校能培养我们的合作能力D.学校里的各种设施为我们的成长提供帮助3.上下楼梯时正确的做法是（）A.和同学手拉手并排走B.从楼梯扶手上滑下来C.靠右侧有序行走D.边跑边喊“我第一”4.下列属于遵守班规的行为是（）A.上课铃响后，还在教室外追跑B.轮到自己值日时，找借口回家C.同学忘带铅笔，主动借给他D.把零食包装袋偷偷塞在课桌里5.遇到陌生人问路时，正确的做法是（）A.详细指路并主动带他去B.假装没听见快速跑开C.告诉他附近的标志性建筑，不单独带路D.要求他给自己买玩具才指路6.下列做法符合安全用电要求的是（）A.用湿手插拔电源插头B.发现电线破皮，及时告诉家长C.在电线上晾晒衣服D.用金属棒捅插座孔7.关于传统节日的说法，正确的是（）A.只有春节才有传统习俗B.端午节是为了纪念诗人屈原C.中秋节的主要活动是登高赏菊D.元宵节要吃月饼、看花灯8.当同学之间发生矛盾时，正确的解决方式是（）A.吵架甚至动手B.找老师帮忙调解C.再也不理对方D.让家长到学校理论9.下列能体现“家庭责任”的是（）A.每天自己整理书包B.吃饭时只挑自己爱吃的菜C.奶奶做饭时在旁边捣乱D.爸爸出差时，抱怨没人陪自己玩10.下列属于公共设施的是（）A.家里的电视B.小区的健身器材C.妈妈的手机D.教室的私人水杯四、简答题（每题5分，共15分）1.我们可以通过哪些方式表达对父母的爱？请列举三种具体做法。2.为什么说“学校是我们的第二个家”？请结合实际生活说明。3.请写出三条你认为重要的班规，并说明制定这些班规的原因。五、情景分析题（每题6分，共12分）1.情景：周末，小明和妈妈去超市购物，遇到一位阿姨说：“小朋友，我手机没电了，能借你的电话打给我女儿吗？她就在附近。”小明应该怎么做？请说明理由。2.情景：班级大扫除时，小亮觉得擦玻璃太麻烦，想偷偷溜走。如果你是他的好朋友，会怎么劝说他？请写出具体的劝说内容。六、实践探究题（18分）为了弘扬传统文化，学校计划在端午节开展主题活动。请你设计一份“我们的端午节”活动方案，要求包含活动目标、活动时间、活动内容（至少三个环节）、注意事项。参考答案及解析一、填空题1.要求2.养育；爱护3.乐园；老师；同学4.右；拥挤；打闹5.风俗6.湿毛巾；靠墙7.粽子；龙舟8.制定；遵守解析：填空题主要考察教材核心知识点的记忆，如家庭关系、校园生活、安全规则、传统习俗等，需准确掌握关键词。二、判断题1.×解析：每个家庭成员都应承担家务，父母工作忙时，我们更应该主动分担。2.×解析：班级竞选要公平公正，拉票行为违背了竞选的意义。3.√解析：学校里的工作人员（如园丁、保安）为我们的学习生活提供保障，值得感谢。4.×解析：不能轻易接受陌生人的东西，即使他自称是家长的朋友，也需核实。5.×解析：楼梯推挤容易引发安全事故，发现后应及时制止。6.√解析：用自己的方式表达对长辈的关心，是爱的体现。7.×解析：班规可以根据实际情况调整，使其更符合班级需求。8.√解析：不同地区有不同的端午习俗，挂艾草是常见传统。9.√解析：遇到危险时，向人多的地方求助是有效的自我保护方法。10.√解析：学习中遇到困难先独立思考，再寻求帮助，是良好的学习习惯。三、选择题1.B解析：关心父母体现在实际行动中，如照顾生病的家人。2.B解析：学校的活动（如运动会、班会）同样能培养能力，不是“不重要”。3.C解析：上下楼梯靠右行是基本安全规则，避免拥挤。4.C解析：主动帮助同学符合“团结友爱”的班规要求。5.C解析：给陌生人指路时，不单独带路可避免潜在危险。6.B解析：电线破皮有触电风险，需及时告知家长处理。7.B解析：端午节的起源与纪念屈原相关，其他选项描述错误。8.B解析：矛盾发生时，找老师调解是合理的解决方式。9.A解析：自己整理书包是承担个人责任，体现家庭责任感。10.B解析：公共设施是供大家共同使用的，小区健身器材属于此类。四、简答题1.示例：①主动帮父母做家务（如洗碗、拖地）；②父母生日时制作贺卡表达祝福；③认真学习不让父母操心；④父母劳累时帮他们捶背、倒热水。（任意三点，合理即可）2.示例：学校里有像家人一样关心我们的老师，有一起学习玩耍的同学；我们在学校吃饭、上课、参加活动，度过很多时间；学校的设施（如教室、操场）像家里的房间、院子一样，为我们的成长提供保障。（结合实际，言之有理即可）3.示例：①上课保持安静，认真听讲——保证学习效率；②值日时分工合作，完成后检查——培养责任意识；③不打骂同学，友好相处——营造和谐班级氛围。（班规需具体，原因需对应说明）五、情景分析题1.做法：可以借给阿姨打电话，但要在妈妈的陪同下，或者让妈妈帮忙拨打。理由：帮助他人是美德，但作为小学生，单独与陌生人接触有风险，需在家长陪同下进行，避免被骗。2.劝说内容：小亮，班级大扫除是我们每个人的责任，擦玻璃虽然有点麻烦，但如果我们一起合作，很快就能完成。而且，干净的教室需要大家共同维护，你溜走了，其他同学会更累的。我们一起把玻璃擦得亮晶晶的，多有成就感呀！（需体现“责任意识”“合作”“集体荣誉感”等要点）六、实践探究题（示例）“我们的端午节”活动方案活动目标：了解端午节的起源、习俗，感受传统文化魅力；通过实践活动培养动手能力和合作意识。活动时间：6月x日（端午节前一天）下午2:00-4:00活动内容：①知识小讲堂