九年级化学第一学期期末试卷（含答案）

九年级第一学期期末试卷

初中化学

时间：60分钟试卷满分：50分

一、单选题

1.下列过程中，利用了化学反应产生的能量的是

A.海水晒盐B.干冰制冷

C.风力发电D.火箭发射

2.下列客观事实对应的微观解释错误的是

A.酒香不怕巷子深一一分子在不断运动

B.金属很难被压缩一一分子间没有间隔

C.过氧化氢溶液是混合物一一由不同种分子构成

D.水和过氧化氢的化学性质一一不同分子的构成不同

3.下列符号既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是（）

A.AgB.N2C.ClD.2C

4.实验室制取氧气的装置中，有关几个“口''的位置错误的是

A.用排空气法收集时，导管=1放在集气瓶口处

B.用排空气法收集时.，集气瓶口应向上

C.试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长

D.需要加热时，装药品的试管口应略向下倾斜

5.如图表示一定质量的高钵酸钾受热过程中纵坐标（y）随加热时间的变化趋势，则纵坐标（表示的

是

A.高镭酸钾的质量B.生成氧气的质量

C.生成二氧化钵的质量D.生成钵酸钾的质量

6.化学的学习离不开实验，而实验成功的关键在于操作。下列实验操作正确的是

7.下列叙述符合质量守恒定律的是

A.水结成冰前后，质量保持不变

B.50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL

C.3g碳与9g氧气充分反应后生成12g二氧化碳

D.镁带燃烧后，生成物质量比镁带质量增加了

8.电解水的简易实验装置如图所示。下列关于该实验的叙述中，不正确的是

A.管a中的气体是氢气

B.管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺

C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的

D.电解水生成的氢气与氧气的质量比是2：1

9.以卜.为某反应的微观示意图，相关说法不正确的是

A.该反应属于氧化反应B.参与反应的反应物分子个数比为2:1

C.该反应有2种生成物D.该反应能减少大气污染

10.乒乓球作为我国的国球，主要成分是聚酯纤维，是由对苯二甲酸（C8H6。4）和乙二醇为原料制成的,

对于•其原料对苯二甲酸（C8H6。4）,不正确的是

A.对米二甲酸是由碳、氢.氧三种元素组成的化合物

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B.每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氯原子构成

C.16.6g对苯二甲酸中氢元素的质量与4.5g水中氢元素质量相同

D.对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为48：3：32

非选择题

11,科普阅读：能源利用、环境保护和新材料的开发是我们共同关注的问题，材料是人类赖以生存和发展

的物质基础。

⑴化石燃料主要包括煤、和天然气。

（2）在汽车发动机里，汽油（含等）燃烧前常将其喷成雾状，目的是（单项选择）。

A.减少6消耗量B.增大汽油与空气的接触面积

C.减少CO2生成量D.使CxH|g等分子变得更小

（3）C6n可用作吸氢材料，其原理是CGO与H?在一定条件下反应生成氢化物；该氢化物在80〜215久时，又

会分解放出H?。

①这种物质属于（填字母序号）。

A.混合物B.氧化物C.单质D.分子构成E.原子构成

②C”）可用作吸氢材料是利用了其（填"物理"或"化学"）性质。

⑷二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压卜二氧化碳和氨气

（NHJ可以合成尿素［CO（NHJJ,同时生成水。该反应的化学方程式为。

⑸碳及含碳的物质有如图所示转化关系，下列说法不正确的是o

②

®IY+

CO--------C__►CO,<--------Na,CO,

X

A.物质Y不能为稀盐酸B.X可以是碳酸

C.反应①一定是化合反应D.反应②是化合反应

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12.氧气和二氧化碳在生产和生活中有广泛的用途。

⑴分子筛制氧机以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得高浓度的。2,分离

过程中的变化属于（填“物理〃或“化学”）变化。

⑵实验室制取气体的发生装置及收集装置如图:

①实验室用高钵酸钾制取氧气，反应的化学方程式为.：若用此法制取较纯净的毓气，选用的收集装

置为，收集完气体后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是（填序号）。

A.高钵酸钾中混入了二氧化钵B.收集前，集气瓶中未注满水

C.收集完后，集气瓶中仍有少量水D.加热前便将导管伸入集气瓶

②利用装置A和G（G装满蒸储水）、H可以测定氧气的体积，则接口的顺序为：a玲9d（填

〃b玲c〃或“c玲b"）。装置G中的蒸储水有过滤杂质、提高氧气纯度的作用外，还能起到的作用是（填

字母）。

A.判断是否有氧气输出B.加快氧气的生成速率

C.增大氧气的产量D.监测气体的流速

⑶用图所示装置进行二氧化碳的性质实验。

干燥J

CQ

a紫色二丁

石荒溶液,澄清

石灰水

①若要证明b处二氧化碳与水发生反应生成碳酸使紫色石蕊溶液变红，可在a处放做对照实验。

②写出c处发生反应的化学方程式。

③实验过程中观察到d烧杯中的现象是，说明二氧化碳具有的化学性质有。

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13.燃烧不仅可以帮助人们创造美好生活，同时也促进了工业的发展和人类文明的进步。某项目小组的

同学以“家用燃料”为主题开展了项目化学习的探究之旅.

【项目7燃烧是如何发生的

步骤一：通入点燃酒精灯;

步骤二：冷却至室温；

步骤三：通入6,点燃酒精灯。

⑴能说明可燃物燃烧需要的现象是。从燃烧条件分析，用水灭火主:要利用的原理是

【项目二】家用燃料的合理使用

（一）燃烧燃料为了照明

⑵相同条件下，n体积燃料完全燃烧放出的热量见表。

燃料（气态）C0

H2CH4

热量（K）282.6285.8890.3

①从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，最适合家庭使用的然料是,写出该燃料完全燃烧生成水

和二氧化碳的化学方程式o

②C0与其它燃料相比的主要缺点是o

③有科学家提出："硅是未来的石油"，硅能在。2中燃烧生成SKh,并放出大量的热。与化石燃料相比,

用硅作燃料的优点是（写一点即可）；

⑶同学们经过走访调查，了解到从前人们把煤制成蜂窝煤后燃烧会更加充分，请你从充分燃烧的角度解

释这一现象。

⑷在家庭中使用燥（含碳量95%左右）取暖时，由于烟囱通风不畅，会发生一氧化碳中毒，请用化学方

程式解释生成一氧化碳的原因。

燃烧燃料为了照明

汉代的彩绘雁鱼青铜缸灯，由衔鱼的雁首颈、雁身、两片灯罩及灯盘四部分组成，可拆卸。

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⑸灯点燃时，灯的雁首颈可将燃烧的烟雾引入体腔内的清水中、清水的作用是—（问答一点即可）。

⑹灯罩可自由开合，以调解进风量的大小，当看到有大量黑烟方生时，应—（填“扩大”或"减小”）进

风口从而促使燃料充分燃烧。

【项目三】建构家用燃料变迁示意图

⑺通过研究家用燃料的更新历程，同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁而乂高效的能源。

如氢能，其优点是（一点即可），氢气燃烧的化学方程式。

14.有些食品袋里装有一小袋铁粉作保鲜剂，化学兴趣小组对一包使用过且己经生锈的保鲜剂进行探究。

【提出猜想】保鲜剂可能的组成：①只有FeQ-②Fe和FeQ,的混合物。

【实验探究11探究已使用过的保鲜剂的成分

⑴取保鲜剂样品少量于试管中，加入过量稀盐酸，小组同学根据观察到的现象一致认为猜想②成立，他

们观察到的现象是。

【实验探究2】保鲜剂中Fe，O3含量的探究

⑵称取保鲜剂样品10.0g装入硬质玻璃管中，按图1所示的装置进行实验.开始时缓缓通入CO气体，过一

段时间后再加热，目的是,待反应完全后，继续通CO气体直至玻璃管冷却，目的是。

⑶反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如表:

反应前反应后

玻璃管和保鲜剂的总质量玻璃管和固体物质的总质量为

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14.8g12.7g

①硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为。

②分析表中的数据后，得出保鲜剂与反应后固体质量差值2.1g是（填标号）。

a.保鲜剂中铁的质量

b.保鲜剂中氧化铁的质量

c.保鲜剂中氧化铁与通过反应生成的铁的质量差

d.反应生成的二氧化碳的质量

⑷通过上面数据计算此保鲜剂中Fe2Oj含量为。

【反思评价】

⑸图1中装置存在的不足之处是。

【实验探究】在如图2所示，保鲜袋中装有保鲜剂，将。2、CO?、湿度（测水蒸气）传感器探头放入保

鲜袋中（有少量空气），然后快速向袋内呼出气体直到吹满，再打开仪器开始采集数据。采集的数据如

图所示，纵坐标均为某气体体积分数（％），横坐标均为时间（s）（＞据图回答下列问题：

⑹表示O?体积分数变化的曲线是（选填"M〃、"N"、"Q"）,指出曲线N在0〜50s内下降的原

因。

3.2————————I—>————————二1——L—

050100150200050100150200050100150200

⑺实验中，没有生成二氧化碳，但它的含量仍然发生了变化，请根据图像作出解释

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答案

一、选择题

ID2B3A4A5A6B7D8D9C10C

二、非选择题

11.⑴石油

(2)B

⑶CD化学

高温、高压，、

(4)CO2+2NH,-------------------CO(NH2)2+H2O

⑸AC

12.⑴物理

△

-

(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2tDBDObAD

⑶干燥的石蕊试纸CO2+Ca(OH)2=CaCO3I+H,0下层的蜡烛先熄灭，上