名句默写题：防范陷阱准确规范书写（培优讲义）-2026年高考语文二轮复习解析版

专题02名句默写题：防范陷阱，准确规范书写

目录

第一部分考情精析锁定靶心高效备考

第二部分重难考点深解深度溯源扫清盲区

【考点01】防范8大陷阱，准确规范书写

【考点02】衔接教材写准关键字

第三部分解题思维优化典例精析+方法提炼+即时巩同

【题型01］深度理解题意内涵，用心识记写对字

【题型02］深唐理解命题类型，护.握答题技巧

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考情精析

题型分布：情境默写为核心考查形式，直接默写占比逐年降低，题干常通过“隐蔽提示”设置陷阱，

书写规范为硬性评分标准。

考查重点：核心考查“陷阱识别精准度”与“书写规范度”，具体包括：识别题干中的限定陷阱、

核心考向误导陷阱，准确记忆名句关健字词，杜绝错字、别字、漏字、添字及笔画失误，确保书写符合高考

规范要求。

核心价值：作为基础得分题型，失分多源于陷阱误判与书写失误。该考点本质是考查“细致审题+

精准积累+规范表达”的综合能力，是“基础分不丢”的关键保障。

关键能力：①陷阱识别能力：快速拆解题干，精准捕捉限定范围、情感基调、语境细节等陷阱提示；

②精准积累能力：牢固记忆名句及关键字词，明确易错字的辨析要点：③规范书写能力：掌握易错

字的正确写法，养成工整书写的习惯；④复核纠错能力：默写后对照题干与记忆，排查书写与匹配

关捷能力的失误。

思维瓶颈培优瓶颈：尖子生易陷五大误区：①审题粗糙，忽视题干中的范围限定、情感指向等陷阱提示，导

致名句匹配失误：②对形近、音近、义近易错字辨析不足，反复写错；③书写不规范，出现连笔潦

草、笔画缺失/冗余、异体字使用等问题：④机械记忆，对名句中虚词、通假字的特殊性把握不足，

导致添字、漏字；⑤皎乏复核意识，写完后不检查，遗漏明显失误。

命题预测：2026年将延续“情境化+陷阱化”趋势，题干陷阱设置更隐蔽，侧重“细微限定”“情

感辨析”“语境匹配”类陷阱：易错字考查聚焦高频易错点，对书写规范的要求更严格：选材仍以

教材必背篇目为核心，兼顾不同文体的经典名句。

备考策略：①分类梳理常见陷阱类型，建立“陷阱识别清单”，针对性训练审题能力，养成“逐字

命题前瞻拆解题干、圈画关键提示”的习惯：②开展易错字专项突破，按“形近、音近、义近、通假、虚词”

备考策略分类整理高频易错字，标注止确写法与辨析要点，反复默写强化；③强化规范书写训练，使用高考

规定字体，避免连笔、潦草，明确异体字、简化字的使用禁忌；④践行“理解性记忆+精准默写”，

背诵时关联名句语境与关键字词特征，避免机械记忆：⑤养成“审题一默写一复核"三步解题习惯,

复核时重点检查关键字词、书写规范及与题干的匹配度；⑥定期进行整卷限时默写训练，模拟高考

场景，提升解题熟练度与准确率。

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陷阱一生僻难写字掌握不准造成错误

1.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白的《蜀道难》中，“,”两句描写了飞流直下、瀑布喧嚣、

水石激荡的动人场景。

（2）屈原在《离骁》中，运用互文、象征等于法借坚贞芳香的植物来写自己精勒修德、践行忠善长久之道的

句子是：“，。”

答案（I）飞湍瀑流争喧眩碌崖转石万壑雷（2）朝塞毗之木兰兮夕揽洲之宿莽

解析⑴这两句中“鹿”“碌”及“壑”都是比较难写的字，其中“砰容易写成“辉”，而“碌”容易

把“水”上的点丢掉，“壑”也容易丢掉一些笔画。（2）其中的"搴”“毗”属于生僻字，容易写错。

陷阱二句子或词语顺序颠倒造成错误

2.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”时间的潮水洗尽历史铅华，让曾经辉煌的人事渐次淡去。《水

遇乐・京口北固亭怀古》中类似的句子是：",,

（2）苏洵在《六国论》中建议要厚待、礼遇人才，先“,”，然后

再“并力西向”，就会让秦国寝食难安。

答案（1）舞榭歌台风流总被雨打风吹去（2）以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才

解析（1）极容易把第三个分句的顺序写错，写成“风吹雨打去”。（2）极容易把这两个分句的顺序写错，写

成“以事秦之心礼天下之奇才；以赂秦之地封天下之谋臣”。

陷阱三虚词用错或漏掉造成错误

3.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《阿房宫赋》中，杜牧借“,”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡

的教训，否则会重蹈覆辙。

⑵荀子在《劝学》中以“木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“,

”的结论，强调学习能够改变人的秉性。

答案(1)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(2)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣

解析(1)“亦使后人而复哀后人也”中“而”和“也”容易丢掉，导致出错。(2)本句中的“乎”“则”容

易丢掉，导致出错。

陷阱四音同形异字记错造成错误

4.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易《琵琶行并序》中，描写在琵琶声低沉徘徊、近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂

扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“，。”

(2)里护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧、但人面不见的物是人非

的情景。李煜的《虞美人》中，也有写出这样物是人非之感的句子，这个句子是：“,

答案(1)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣

(2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改

解析⑴极容易把“乍”写成“炸”，尤其是与后面的“破”联系在一起。但这里“乍”是“突然”的意

思，而“炸”没有这层意思。(2)容易把“砌”写成“器”o“玉砌”是指“玉石砌成的台阶”，而“玉器”

与“雕栏”意义相差较远，所以在识记时一定要考虑字词的意义。

陷阱五义同形异字记错造成错误

意义相同而字形迥异的字在名篇名句中时有出现，是考试得分的“盲点”之「复习时也应引起高度重视。

5.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息、，如引用“五丁开山”这一神话的句子是：

(2)白居易《琵琶行并序》中通过描写邻船寂静、冷月无声来表现琵琶曲强大感染力，从侧面表现琵琶女高

超技艺的诗句是：“,。”

答案(1)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连

(2)东船西舫悄无言唯见江心秋月白

解析⑴“钩”易与同义字“勾”混淆。(2)“唯”易与“惟”混淆。

陷阱六形近义异字记错造成错误

形近字在名篇名句中也比较常见，再加上读音又大多相同或相近，对学生有很大的迷惑性和误导性,

因此在复习时应予以重视。

6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势，又抒发韶光易逝、壮志难酬的句子是:

⑵苏轼《赤壁赋》中“,”两句，运用比喻手法，抒发了作

者对个体生命的短暂和渺小的感慨。

答案(1)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(2)寄蜉蜥于天地渺沧海之一粟

解析⑴“萧”易与“箫”“潇”混淆。(2)“粟”易写成“栗”。

陷阱七通假字记错造成错误

7.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子•劝学》中“，”两句，表达了君子本性与普通人没

有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。

(2)屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理、当仁不让、有强烈的道德觉醒意识(诗人当仁不让，自荐充当楚国

政治的引路人)的句子是：“,!”

答案(1)君子生非异也善假于物也

(2)乘骐骤以驰骋兮来吾道夫先珞

解析⑴极容易把“生”写成“性”。(2)“道”同“导”,引导。

陷阱八忽略具体的语境造成错误

名篇名句的背诵与默写，不应死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一

些关键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记忆，乂有理性的思考。

8.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白的《梦游天姥吟留别》中描写了诗人谢灵运住过的地方溪水清澈荡漾、猿猴清啼的环境的句子是:

(2)“州”在古代是一种行政区划,后来多用于地名;而“洲”则是指水中的陆地。包含“州”或“洲”的

诗句中，“”为前者之意,“”符合后者之意。

答案(I)谢公宿处今尚在深水荡漾清猿啼

(2)烽火扬州路/方其破荆州夕揽洲之宿莽/海客谈瀛洲/楼船夜雪瓜洲渡

解析(1)“泳”字需要联系语境义——清澈，否则就会把“泳”写成“绿”。(2)第一句——州，第二句

——洲。

◊考点02衔接教材写准关键字

名篇名句默写题采用的是情境式默写，其实质仍是汉字的正确书写。在1分有可能决定命运的形势下,

考前一定要对名篇名句中的关键字进行认真书写。否则，你失掉的可能就不止是1分了

一、用心写准下列句中的通假字

I.固时俗之工巧兮，他规矩而改错

2.何方圜之能周兮

3.佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥堂

4.虽立槁暴，不复挺者，糅使之然也

5.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

6.君子生非异也，善假于物也

7.适莽苍者，三餐而反，腹犹果然

8.若夫乘天地之正，而御六气之酣

9.师者，所以传道里业解惑也

10.或师焉，或丕焉，小学而大遗，吾未见其明也

11.浩浩乎如役虚御风，而不知其所止

12.山川相缪,郁乎苍苍

13.呜呼！何时眼前突兀见此屋

14.士之耽兮，犹可说也

15.淇则有岸，隰则有违

16.曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛

17.故患有所不遂也

18.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱

19.两岸连山，略无阙处

二、用心写准下列句中的同音字

1.惟、唯

(1)推江上之清风

(2)唯见江心秋月白

(3)斯是陋室，惟吾德馨

(4)芳与泽其杂糅兮，里昭质其犹未亏

2.长、常

(1)万里悲秋塞作客

(2)君子坦荡荡，小人近戚戚

⑶圣人无赏师

(4)斜阳草树，寻蜜巷陌，人道寄奴曾住

⑸殳太息以掩涕兮

(6)何事长向别时圆

⑺庭有高猿长啸

3.尊、樽

⑴一兽还酹江月

(2)举匏捶以相属

(3)金橙清酒斗十千

4.萧、箫

⑴无边落木重就下

(2)箫鼓追随春社近

(3)客有吹洞箫者

(4)就关逢候骑

(5)秋风垂瑟，洪波涌起

5.扣、叩

⑴祖舷而歌之

(2)注杖无时夜也门

6.度、渡

(I)欲遮黄河冰塞川

(2)猿猱欲度愁攀援

(3)秋月春风等闲度

7.至、致

⑴无以至千里

(2)而致千里

(3)余人各复延至其家，皆出酒食

(4)至人无己，神人无功

(5)彼于双福者，未数数然也

⑹其远而无所至极邪

8.青、清

(1)苔痕上阶绿，草色入帘竟

(2)岸芷汀兰，郁郁直直

(3)卷宗夫如何？齐鲁宣未了

(4)人生自古谁无死？留取丹心照汗置

(5)座中泣下谁最多？江州司马查衫湿

(6)予独爱莲之出淤泥而不染，濯渣涟而不妖

(7)中通外直，不蔓不枝，香远益溃，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

(8)起舞弄清影，何似在人间

(9)金樽演酒斗十千，玉盘珍羞直万钱

(10)遣风徐来，水波不兴

(11)风急天高猿啸哀，渚演沙白鸟飞【可

9.做、作

(1)困于心衡于虑而后隹

(2)其中往来种隹，男女衣着，悉如外人

(3)便要还家，设酒杀鸡在食

(4)落红不是无情物，化在春泥更护花

(5)马隹的卢飞快，弓如霹雳弦惊

(6)万里悲秋常作客，百年多病独登台

(7)门前冷落鞍马稀，老大嫁隹商人妇

(8)伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土

10.阑、栏

(1)夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红则干

(2)瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝

⑶直栏横槛，多于九土之城郭

(4)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

11.蜂、烽、峰

⑴逢火扬州路

(2)或房水涡

(3)峰峦如聚

12.挟、携

⑴接飞仙以遨游

(2)1区偻提携

(3)提携玉龙为君死

13.辨、辩

(1)避乎荣辱之境

(2)欲理已忘言

(3)万钟则不避礼义而受之

14.腊、蜡

(1)莫笑农家膻酒浑

(2)蜡炬成灰泪始干

15.燕、雁

(1)塞上逮脂凝夜紫

(2)似曾相识燕归来

(3)归膻入胡天

(4)谁家新蒸啄春泥

(5)匙然未勒归无计

16.冽、洌

(1)酿泉为酒，泉香而酒洌

(2)下见小潭，水尤清冽

17.生、声、升

(1)别有幽愁暗恨生，此时无吏_胜有走

(2)雷重鼓寒声不起

(3)海FI生残夜

(4)闻说鸡鸣见口丑

18.耻、齿

(1)巫医乐师百工之人，不耻相师

(2)巫医乐师百工之人，君子不齿

19.架、驾

(1)号马十驾，功在不舍

⑵及梁之椽，多于机上之工女

20.嘉、佳

⑴佐木秀而繁阴

(2)余嶷其能行古道

21.决、绝

⑴荡胸生曾云，这眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小

⑵往来而小绝者，滁人游也

(3)床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝

(4)非能水也，而绝江河

(5)余音袅袅，不绝如缕

(6)冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇

22.坐、座

(1)觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也

⑵苏子愀然，正襟危坐而问客日

(3)莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》

(4)凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿

23.沧、苍

(1)东临碣石，以观沧海

(2)长风破浪会有时，直挂云帆济迨海

⑶迨海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟

(4)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也

⑸蔡葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方

(6)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪

(7)山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎

(8)渺迨海之一粟

24.尤、优、犹

(1)其西南诸峰，林颦尤美

(2)悉以咨之，必能使行阵和睡，优劣得所

(3)士之耽兮，犹可说也

(4)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

(5)古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉

(6)商女不知亡国恨，隔江直唱后庭花

(7)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

25.工、宫

(1)架梁之椽，多于机上之工女

⑵宜中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同

(3)朝歌夜弦，为秦直人

(4)不知天上直阙，今夕是何年

26.倾、顷

(1)亲小人，远贤臣，此后汉所以延颓也

(2)后值爱，受任于败军之际，奉命于危难之间

⑶商旅不行，橘领楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼

(4)春江花朝秋月夜，往往取酒还独假

(5)上下天光，一碧万顷

(6)俄坝风定云墨色，秋天漠漠向昏黑

⑺纵一苇之所如，凌万坂之茫然

27.指、止

(1)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯

(2)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止

28.付、负、覆

(1)宜慢有司论其刑赏

(2)受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明

(3)至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应

(4)风之积也不厚，则其负大翼也无力

(5)使鱼栋之柱，多于南亩之农夫

(6)覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟

(7)蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天口

⑻小麦覆陇黄

29.幽、忧

⑴野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

(2)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇

(3)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声

(4)生于忧患而死于安乐也

(5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

30.燥、躁

(1)唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息

⑵用心喋也

三、用心写准下列句中的形似字

1.侯、候

(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸俵

⑵一日之内，一宫之间，而气偃不齐

(3)萧关逢候骑，都护在燕然

2.己、己

(1)星而夕阳在山，人影散乱

(2)兼取采采，白露未卫。所谓伊人，在水之唉

(3)至人无星，神人无功，圣人无名

(4)我闻琵琶旦叹息，又闻此语重呷唧

(5)此情可待成追忆？只是当时呈惘然

(6)君子曰：学不可以互

(7)不以物喜，不以匕悲

(8)海内存知星，天涯若比邻

(9)君子博学而日参省乎卫，则知明而行无过矣

3.夭、夭

背负青人，而莫之天阕者，而后乃今将图南

4.干、干

(1)而或长烟一空，皓月壬里

(2)瀚海阑王百丈冰

5.徒、徙

(1)郅子之徒，其贤不及孔子

(2)鹏之徒于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里

6.殆、贻

(1)学而不思则罔，思而不学则免

(2)作《师说》以贻之

7.冷、泠

(1)冰泉冷涩弦凝绝

(2)夫列子御风而行，泠然善也

四、用心写准下列句中的难写字

1.蟹六跪而二螯，非蛇鲸之穴无可寄托者，用心躁也

2.若夫遥雨霏霏，连月不开

3.妃嫔媵孀，王子皇孙

4.奈何取之尽锚跳，用之如泥沙

5.舞幽壁之潜蛟，泣孤舟之整妇

6.匪我愆期，子无良媒

7.问君西游何时还？畏途峻岩不可攀

8.匕湍瀑流争喧息，迷崖转石万颦雷

9.人生如梦，一尊还醛江月

10.陵罚臧否，不宜异同

11.陛下亦宜自谋，以咨理善道，察纳雅言

12.性郁邑余在僵兮

五、用心写准下列句中易写错顺序的字

1.了却君王天下事，赢得生前身卮名

2.是故差壬丕必丕如匝匝丕出贤王弟壬，闻道有先后，术业有专攻

3.使天下之人，丕敢宣面敢怒。独夫之心，日益骄固

4.转轴拨弦三两声

5.今年欢笑复明年，秋旦春区等闲度

6.小楼昨夜又东风，故国不堪回首旦明中

7.弃掷遇迤，秦人视之，亦不甚惜

8.至人无己，独人无功，至人无名

六、用心写准下列句中易丢失的连词、助词

1.至莅春和景明，波澜不惊

2.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

3.牡丹，花之富贵者也

4.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

5.故不积陛步，无以至千里

6.且去水之积也不厚，则其负大舟也无力

7.彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑置也

8.方其破荆州，下江陵，顺流而东也，……固一世之雄也，而今安在哉.

9.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也

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◊题型01深度理解题意内涵，用心识记写对字

L记准生僻难写字

名句名篇中的一些生僻难写的字，考生平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。

例如：（1）李白的《蜀道难》中，"...............，…….............”两句描写了飞流直下，瀑

布喧嚣，水石激荡的动人场景。

（2）《离骚》中可以证明“既因为屈原用香蕙作佩带而贬细他，乂因为他采集白芷而给他加上罪名”

的诗句是：“..................，..................。”

【解析】根据语境，第（I）题的答案是“飞湍瀑流争喧逐秫崖转石万壑雷”两句，但这两句中

“魅”“硫”及“壑”都是比较难写的字，其中“厩”容易写成“辉”,而“秫”容易把“水”上的点丢

掉，“壑”也容易丢掉一些笔画。第（2）题的答案是“既替余以蕙续兮又申之以揽苣“，而其中的“蕙缚”

和“揽苣”属于生僻字，容易写错。

2.区别同音异义字

读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习

时要特别注意这些同音异义字，有意识地多作分析比较，做到既知其形，又知其义。

例如：（1）（2022・新曲考I卷）鲍照的《拟行路难》当中以“，”

起兴，从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。

（2）（2022•新高考I碗）《荀子・劝学》中“，”两句，以劣马

的执着为喻，强调为学必须持之以恒。

【解析】以上二题答案为“泻水置平地各自东西南北流”和“驾马十驾功在不舍”。其中

“泻”“驾”容易与同音字“泄”“架”混淆。其实这两组同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可

以区别开来。

3.区分同义异形字

意思相同而字形迥异的字在名句名篇中也是屡见不鲜的，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引

起高度的重视。

例如：（1）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的

句子是“....................，.........................”。

（2）杜甫在《蜀相》中表达对诸葛亮的敬仰、叹惋以及寓含壮志难酬之情的句子是

【解析】以上二题答案为“地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连”和“出师未捷身无死长使英

雄泊满襟”。其中“钩”“长”容易与同义异形字“勾”“常”混活。

4.区分形近异义字

形近字在名句名篇中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答

题时应予以注意。

例如：（1）今人常用杜甫在《登高》中的“..............，.................”两句来表达旧事物

终将衰落，历史长河仍将向前之意。

（2）苏轼《赤壁赋》中“...............，..................”两句，运用比喻手法，抒发了作者

对个体生命的短暂和渺小的感慨。

【解析】第（1）题的答案为“无边落木萧萧下不尽长江滚滚来”。其中“萧”容易写成形近的

“箫”。第（2）题的答案是“寄蜉蟒于天地渺沧海之一粟”，但有些考生把“粟”写成“果”。

5.留心语句顺序

有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其大

略，不求其解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。

例如I：（1）《阿房宫赋》中以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝亳不珍惜的句子是：“鼎铛

玉石，，。”

（2）苏轼在《赤壁赋》中开头写夜游赤壁的情景，其中写月亮正升起时美妙景色的句子是：

【解析】以上二题答案为“金块珠砾弃掷遍迤”和“月出于东山之上徘徊于斗牛之间”。其中，

第一句“通迤”易错写为“迤通”，第二句“斗牛”易错写为“牛斗”。

6.要留意通假字

通假字虽和本字的意思一样，但在默写中，若把句中的通假字写成本字，也属于误写，是不能得分的。

例如：《荀子•劝学》中，“..............，...................”两句表达了君子本性与普通人没

有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。

【解析】本题的答案是“君子生非异也善假于物也”，但考生在书写时，极容易把“生”写成

“性”。

7.注意不要遗漏虚词

文言文中大量的虚词，考生稍不注意就很容易漏掉，造成丢分。

例如：(1)《阿房宫赋》中，作者杜牧借“.............，..................”两句告诫当朝统治

者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。

(2)屈原《离骚》中表现诗人崇尚高洁、虽死无悔思想的诗句是

【解析】第(1)题所填的句子是“后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也”，但是“亦使后人

而复哀后人也”中“而”和“也”容易丢掉，导致出错。笫(2)题所填的句子是“亦余心之所善兮虽九

死其犹未悔”，所填句子中的“其”是虚词，书写时很容易漏掉，应引起注意。

典I例I精I桐

1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)老师在课堂上引用《离骚》中的“，”两句，强调一个人既要

有美好的内在品质，又要有优秀的才能。

(2)•个人的后天努力尤为重要，哪怕是资质平庸，只要不停努力也能成功，正如《劝学》中所说的那样：

⑶古代作家在描述情感时，常常运用比喻手法，使拍象的情感变得具体形象，比如诗句

答案(I)纷吾既有此内美兮又重之以修能

(2)鸳马十驾功在不舍

(3)不知细叶谁裁出二月春风似剪刀(大漠沙如雪燕山月似钩］

2.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)今年暑期，四川成都客流量创历史新高。纪念诸葛亮的武侯祠作为成都的文化标志之一，自然是门庭若

市。青草遍地、孤鸟自鸣的清冷场景将只存在于杜甫《蜀相》慨叹的“，

_____________________“诗句中了。

(2)某钢琴王子曾言，他的生活主要就是反复训练，少有娱乐。因为细节决定成败，玩物终会丧志，正如《五

代史伶官传序》说到的“，"。

(3)千百年前，唐宋文人在作品中描绘了因战乱而破败的家国或悲苦的生活，如“,

”，历史与现实都启示我们要更加珍惜当下来之不易的和平。

答案(1)映阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音

(2)(夫)祸患常积于忽微而智勇多困于所溺

(3)戎马关山北凭轩涕泗流(国破山河在城春草木深/山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍/过春风十里尽

羿麦青青)

3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)古诗常“以阔境显孤危”，杜甫《登岳阳楼》通过“,”，以雄健笔

力描写阔大景象，来凸显自己的孤独。

⑵《种树郭橐驼传》让我们明白：如种树一样，父母若“爱之太恩”，每天忧心忡忡,“

"，亦不能让孩子健康成长。

⑶古代文学作品中“啸”字时常出现，可以表现傲然、潇洒等人生态度，如“,

答案（1）吴楚东南拆乾坤口夜浮

（2）旦视而暮抚己去而复顾

（3）登东皋以舒啸临清流而赋诗（扣舷独啸不知今夕何夕/借书满架偃仰啸歌/偃仰啸歌冥然儿坐/独坐

幽篁里弹琴复长啸/莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行）

4.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）好的比喻往往取材生活，巧于运思，如《劝学》中“”,用磨刀之功比学习之效；

《登泰山记》中“”,用衣带喻环绕山腰的云雾。

⑵《静女》一诗运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是“,

（3）古代诗人咏史怀古，常借三国风云，寓情于史，或抒发对历史沧桑的深切感悟，或表达对个人命运的无

限感慨，如“,”。

答案（1）金就砺则利而半山居雾若带然

（2）匪女之为美美人之贻

（3）示例一：出师未捷身先死长使英雄泪满襟

示例二：出师一表真名世千载谁堪伯仲间

示例三：东风不与周郎便铜雀春深锁二乔

5.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行（并序）》中

“，"两句就描写了一群浴血奋战、舍身为国而不计功

勋的战士。

⑵在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，",

两句让我们知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。

（3）《列子♦黄帝》记述了鸥鸟与人玩耍的情景，后人将“鸥”这一意象引入诗歌之中，或表示归隐之志，或

体现安乐祥和的情景等，如“,”。

答案（1）相看白刃血纷纷死节从来岂顾勋

（2）既无伯叔终鲜兄弟

⑶万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟（舍南舍北皆春水但见群鸥口口来/海上轻鸥何处寻烟波万里信浮

沉）

6.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴魏征的《谏太宗十思疏》中，“,”两句概括历代君王创

业容易而守业难的普遍规律。

⑵儒家重视个人道德修养，强调既要向优秀的人学习，又要以他人的过失为鉴，正如孔子说的

(3)诗词中诗人自问自答，有助于表现人物的思想情感，引发读者思考。如“座中泣下谁最多？江州司马青

衫湿”"?”等。

答案(1)有善始者实繁能克终者盖寡

(2)见贤思齐焉见不贤而内自省也

(3)采之欲遗谁所思在远道(问君能有几多愁恰似一江春水向东流/其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣/晓

来谁染霜林醉总是离人泪)

7.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

⑴苏洵在《六国论》中认为燕赵两国最终战败而亡是大势所趋，无力回天，这是因为

(2)本土题班会上，王老师针对一些同学自信心不足的表现，用李白《将进酒》中的名句“

__________________”来勉励他们。

(3)韩愈《师说》中“,”两句，强调从师是为了学道，与人

的年龄大小无关。

答案(1)(且燕赵)处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危

(2)鸳马十驾功在不舍

(3)吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎

8.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在历史课上，李老师引用魏征《谏太宗十思疏》中的“,”

两句，告诫学生虽然有良好开端的君主很多，但能坚持到底、不改初心的却少之乂少，强调了持之以恒的

重要性。

⑵与朋友离别之际，小李望着远处朦胧的月色，不禁想起了白居易《琵琶行(并序)》中的

“，"两句，即使美酒在手，内心依旧凄凉与迷茫，江水与

月光共同映照出离别的哀伤。

(3)小明在学习古诗文时发现，“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组成•个意境，或展现宽阔胸

襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪，等等，如“,”。

答案(1)有善始者实繁能克终者盖寡

(2)醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月

(3)沧海月明珠有泪蓝田口暖玉生烟(寄蜉螳于天地渺沧海之一粟/长风破浪会有时直挂云帆济沧海/曾

经沧海难为水除却巫山不是云)

9.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系。《登高》中，"''写诗人借酒浇愁，却不得不

因病戒酒；《念奴娇・赤壁怀古》中，“___________”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达了其超然物外的

旷达情怀。

⑵夏日早晨，雨过天晴，小明听到窗外此起彼伏的鸟鸣声，不禁想起周邦彦《苏幕遮・燎沉香》中的

(3)儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“千里之行，始于足下。”苟子在《劝

学》中说：“,。”

答案(1)潦倒新停浊酒杯一尊还酹江月

(2)鸟雀呼晴侵晓窥檐语

(3)故不积陛步无以至千里

10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

⑴曹操的《短歌行》中“，”两句仿用了《管子•形势解》中

“海不厌深，故能成其大；山不群石，故能成其高”之句。

(2)宋代学者罗大经认为，杜甫的《登高》中“,”两句“十四字之间有八

意，而对偶又极精确”。

(3)韩愈《师说》指出：“，。”这与荀子《劝学》中“青，

取之于蓝，而青于蓝”的观点是相同的。

答案(1)山不厌高海不厌深

(2)万里悲秋常作客百年多病独登台

(3)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子

11.补写出下列句子中的空缺部分c(6分)

(1)《陈情表》中，李密述说祖母年事已高，两人相依为命，故而“《项脊轩志》中，

归有光回忆祖母赠送给他一象笏，并告知“”的来历，激励他将来能够用到。

(2)有人说，诗人们作诗“痛而饮酒，闲而喝茶”，《登快阁》中“”，《临安春雨初霁》中

“”便是真实的写照。

(3)鸟作为重要的意象，在古代诗文中有着举足轻重的作用。诗人李白的一句“”道出了蜀

道人迹罕至，难行异常之景况。(《蜀道难》)辛弃疾北望失地，满腔悲愤，乂""，更

增添了一番愁苦与激愤。(《菩萨蛮・书江西造口壁》)

答案(I)是以区区不能废远此吾祖太常公宣德间执此以朝

(2)青眼聊因美酒横晴窗细乳戏分茶

(3)黄鹤之飞尚不得过山深闻鹏鸨

12.补写出下列句子中的空缺部分,(6分)

(1)辛弃疾《菩萨蛮・书江西造口壁》中“,”两句，以鸟鸣为主要描写对

象，抒写了诗人暮色中沉郁苦闷的心情。

（2）小李同学暑期旅游时参观了潮阳双忠圣王庙，得知双忠公是唐朝安史之乱时期的张巡与许远，不禁想到

《贺新郎・国脉微如缕》中的“，"。

⑶长安是历代诗词中的常见吟咏对象和抒情意象，掠动古人的心弦，比如“”或

答案（1）江晚正愁余山深闻鹏科

（2）自占一贤能制难有金汤便可无张许

（3）示例一：久作长安旅西北望长安

示例二：长安不见使人愁一日看尽长安花

13.补写出卜.列句子中的空缺部分，（6分）

⑴苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》，上阕描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以

“，"两句从声色方面写滚滚江流。

⑵在励志演讲中，老师鼓励学生：”正如李白《将进酒》中所说的',

',遭遇挫折时，我们要相信自己，相信未来。”

（3）呻话传说中的英雄形象和神奇的故事情节，都为文学作品提供了丰富的灵感来源，使得作品引人入胜，

例如唐诗中的“,”。

答案（1）惊涛拍岸卷起千堆雪

（2）天生我材必有用千金散尽还复来

（3）女婿炼石补天处石破天惊逗秋雨

方I法I提I练

1.记住生僻难写字

有些名句中，有生僻字和笔画繁难的字，这些字往往成为默写中的绊脚石，也会成为出题人设置的陷阱,

平时要多记多写，用心落实。如：

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之悠妇。（苏轼《赤壁赋》）

“壑”字的写法比较繁难，要写清楚笔画；“愁”字不常用，也不常见，往往容易写错。

2.区分同音异义字

默写出错很多情况下是没有准确区分同音异义字，辨清同音异义字的形义区别，有利于加深理解、记忆。

如：

遥想公瑾当年，小乔初嫁了。（苏轼《念奴娇・赤壁怀古》）

“初嫁”，刚刚出嫁，因此不能写成“出嫁”。

3.区别同音形近字

默写出错，也有不少是因为同音形近字。同音形近字只是音同“形近”，意思毕竟有“异”。因此需发

现字形的不同点，再联系意思进行M分。如：

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

“幽”很多学生容易误写成“忧”，联系后面的“暗恨”来理解，“幽愁暗恨”是两个偏正词组成的并

列关系短语，“幽”修饰“愁”，“暗”修饰“恨”，是对举的，且“幽愁”比“忧愁”的含义要丰富

很多，就知道应该写为“幽”。

4.辨清音近义近字

有些同音、近音字，意思相近、相同，但字形不同。默写时还得依从原样书写，不能以同音、近音的字

替代。在平时®:习时可对比识记，多加注意。如：

故不积跑步，无以至千里。（《荀子・劝学》）

假舆马者，非利足也，而致千里。（《荀子・劝学》）

这两句中“至千里”和“致千里”意思相同，但“至”和“致”字形不同，复习时联系语境，对比识记。

5.留意古今通假字

古诗文中有不少通假字，在默写时要按照原文的写法写。如：

拜者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）

“受”通“授”，默写时要写成“受”。

6.注意词序、句序

还有一些词序句序问题，现代汉语中可以这样用，但是要遵从古人用字造句的习惯，依照原文默写。如:

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）

该句中，“月明”不能写成“明月”。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子》）

三个句子的结构相似，默写时句子的顺序不能颠倒。

7.关注虚词，不要漏换

古诗文中有大量的虚词，由于虚词在表达意义方面不是那么“实”，考生在背诵时，或背诵不熟练，或

只记住大致的意思，默写时往往出现漏、换虚词的情况，需要注意。如：

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子・劝学》）

在这两句中，“则”字常常被遗漏，“矣”也有不少考生写成“也”。

即I时I巩I固

练习1|（25-26•贵州•模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归园田居（其一）》中“,”两句写狗吠、鸡鸣，与王籍的五言律诗《入

若耶溪》中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽''有异曲同工之妙。

（2）《笑傲江湖》中描写琴箫合奏：“突然间，铮的一声急响，琴管声立止。霎时间四下里一片寂静，

明月当空，树影在地。”《琵琶行并序》中与之手法相同的用来表现演奏技巧高超的两句是

（3）中国古代诗人惯于用颜色修饰意象，进而表达自己的情感；而青色又是古典诗词中最常见的颜

色之一，如《短歌行》中的“”和《梦游天姥吟留别》中的“”都不约而同地提到了这种

颜色。

【答案】狗吠深巷中鸡鸣桑树颠东船西舫悄无言唯见江心秋月白青青子衿

身登青云梯（青冥浩荡不见底/云当青兮欲雨/且放白鹿青崖间）

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字有：吠、颠、舫、唯、衿、冥、崖。

练习2|（2026届江苏省新高考基地学校•模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经・静女》中的男主人公对女子赠送的彤管用“_____”来赞美，对她送的英草用“”来赞

美，表达对女子的爱慕之情。

（2）《谏太宗十思疏》中，魏征向唐太宗建议“,"，而不能根据个人喜恶来任意赏罚。

（3）古人对水有不少雅称，如小而深的水称为“潭”，大而深的水称为“渊古诗文中含有“潭”或“渊”

的句子有“，

【答案】彤管有炜洵美且异恩所加则思无因喜U谬赏罚所及则思无因怒而滥刑

昨夜闲潭梦落花可怜春半不还家（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊/江水流春去欲尽，江潭落月复西斜/积水

成渊，蛟龙生焉）

【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。

注意容易写错的字词：炜、河、谬、滥、羁、恋、渊。

（25-26・陕西咸阳・模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高

自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“,”的观点。

（2）随着时代的进步，IT行业出现了很多学生业绩赶超老师的事例，许多人用韩愈的《师说》中两

句话发感慨，这两句是“,

（3）《赤壁赋》用蛟龙、楚妇听箫声的感受（侧面描写）来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是

（4）《登泰山记》中作者写登顶泰山后远望夕阳映照着泰安城，用“,"两个比喻

句写出了泰山安详，明媚，肃穆中有温柔飘逸之美的特殊风韵。

（5）秦观在《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”胜过人间凡俗之爱的句子是

（6）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“：

【答案】君子博学而日参乎己则知明而行无过矣是故弟子不必不如师师不必贤于弟

子舞幽壑之潜蛟泣孤舟之蔑妇汶水、徂俅如画而半山居雾若带然金风玉露一相

逢便胜却人间无数谁家今夜扁舟子何处相思明月楼（小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明

中/雁字回时，月满西楼）

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

注意重点字词的写法，如“己'“'知""贤壑'"'愁”"徂徐'等，要理解字义去记忆。

练习4（25-26•广东梅州•模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）遥对明月，张若虚生发哲思，《春江花月夜》中有“''的名句，以人赏月来叹问人类源起。

“”句将月光、游子、诗人之情交织一片，洒落在江畔林木，也洒落在读者心上，余音袅袅。

（2）2025年央视中秋晚会设计精巧，周笔畅、黄子弘凡隔空对唱，高燃演绎《将进酒》，其中

“，"两句最能展现中国人的乐观自信，豪迈洒脱。

（3）“酒”是古代文人笔下常见的意象之一，但有些文人在诗文中不爱直说“酒”，喜欢用酒的别称雅

号或与酒有关的器皿来指代"酒''，借此抒发丰富的情感，如“，

【答案】江畔何人初见月落月摇情满江树天生我材必有用千金散尽还宜来驾一

叶之扁舟举匏樽以相属（何以解忧，唯有杜康/人生得意须尽欢，莫使金樽空对月/引壶觞以自酌，眄

庭柯以怡颜）

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

注意重点字词的书写：“材”“扁”“匏樽X属'“樽”“壶觞““眄庭柯工

练习耳（25-26■四川内江-模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）司马迁在《屈原列传》中运用句内对比的手法，从文辞和内涵角度对屈原的《离骚》进行评价

的句子是“，"。

（2）贾谊在《过秦论》中指出六国曾经凭借广阔的土地，众多的百姓，"”,可秦人并不

畏惧，勇敢打开关门，迎击敌人，于是九国的军队“

（3）某民宿推广“诗意栖居”项目，在宣传文案中引用王维《山居秋暝》中的

“___________,”两句，展现山间阵雨初歇、秋意微凉的静谧暮色。

（4）《礼运》（节选）中“,”两句对于选拔任用人才、营造良好社会风气

具有重要的借鉴意义。

【答案】其称文小而其指极大举类迩而见义远叩关而攻秦逡巡而不敢进空山新

雨后天气晚来秋选贤与能讲信修建

【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。

易错字：迩、叩、逡、与、睦。

练习《（25-26・河南平顶山・模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）历史老师引用《过秦论》中的“,”两句，来形容秦末广大百姓踊跃加入起义

军的浩大场景。

（2）《五代史伶官传序》中欧阳修告诫统治者及世人要居安思危，防微杜渐，力戒骄侈纵欲的两句

是：“,。”这与波兹曼“我们将毁于我们所热爱的东西”的观点不谋而合。

（3）好文章常能借平常事物来阐发深远的意