统编版七年级语文上册期末复习：专题学习活动（两个专题）附解析

专题06专题学习活动(考题猜想)

第用自远方支

1.新学期、新征程，我们和新的伙伴共同书写初中新的篇章。为帮助同学们尽快融入新集体，你所在的

班级举行了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你认真完成以下任务。

(1)用楷体将''近朱者赤近墨者黑”这个字正确、规范、工整地书写在下面。

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(2)为保证活动顺利进行，班委会淮备设计四种活动形式，现已有两种，请你再设计两种。

活动一：汇编一个交友故事的小册子。

活动二：O

活动三：邀请老师上一次交友公开课。

(3)古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。阅读

下面两则材料，谈谈我们应该如何正确交友.

①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去

网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说:

“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你“”被王大哥这么一蛊

惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。

②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出

游玩时，三人结识了社会青年郑京。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑

某四处游荡，最终走上犯罪的道路。

2.“朋”，志同道合之人也！交到好朋友，可以互相帮助，共同成长。班级准备开展“有朋自远方来”的综合

性学习活动，请你完成以下任务,

(1)【精选诗文赠友人】同学们收集了许多关于交友的古诗文名句，下列最适合送给你在班上新结识的朋友

的一句是()

A.君子之交淡如水。B.有朋自远方来，不亦乐乎？

C.海内存知己，天涯若比邻。D.桃化潭水深千尺，不及汪伦送我情。

(2)【细品名言明友道】下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，请你用自己的

话概括出其中的道理

①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

——孔子②近朱者赤，近墨者黑，

―孟子③一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也！

——曾国藩

(3)【分享文字赞友情】在本次活动中，你交到了小语和小文两位新朋友。过后，小语在微信刖友圈发了你

们的合照，美中不足的是缺少与照片相配的文字。请你帮他配上一段赞美你们之间友情的文字。要求：至

少使用一种修辞手法，30字左右。

小语

6分钟前。

♦亮亮，小文，小明

亮亮：祝我们友谊长存!

3.班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与。

⑴【识朋认友】请仿照“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。

用用“朋”：像两串贝壳并排系在同一根棍子上，“朋”为古代的货“胡”字的甲骨文币单位，有“平等”

•9T字的15支之意，引申为“朋友”“同类相好

愈.邛

字的甲骨文

(2)【以礼相待】朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦辞和敬辞进行分类。

①令尊②久仰③家君④见谅⑤赐教⑥拙作

(只填写序号)敬辞类：谦辞类：

(3)【交友有法】午餐时间,好友小语向闺蜜小文“吐槽”：“亘不公平！每次默写之后同桌互批,我都会批

得松一点儿，放她一马，可她却批得好严，影响我的成绩！”如果你是小文，你会如何劝说?

(4)【交友之道】下面两幅漫画的标题都是“朋友”,认真读图，请说说画家想告诉我们什么？

命少斗正是茂占N

4.某中学决定开展一次以“少年止是读书时''为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以卜任务。

⑴请将“正”字按照正确的笔画顺序工整、规范地书写在下面的田字格里。

(2)活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你为这项活动拟写一段开场白。

(3)为了使活动有序开展，宣传委员小铉请大家帮忙设计几个与活动有关的小环节，其中已有两个环节初步

确定：分别是“名人读书故事汇”和“网上阅读辩论会“。请你为活动再设计一个与主题有关的小环节。

(4)下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请你写出反方辩词。

正方：“网上阅读”利大于弊，中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的东西，满足我们对知

识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读

方式。

反方：____________________________________________________________

5.阅读下列材料，按要求作答。

“少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。某校七年级举行了“爱阅读”

的淙合性学习活动，请你参加并完成卜.列任务。

(1选务一：领略书的魅力。

例句：书是船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。

仿写：书是、__________________________________

(2)任务二：设计读书活动。

活动的成功举办离不开科学合理的设计和安排。语文老师已规划好了两种活动形式，请你再设计一种，让

读书活动形式更加丰富，内容更加充实。

活动一：“好书大家读”，向同学们推荐一本你读过的好书。

活动二：“书香小组评选"，选出你心目中阅读氛围最浓厚的小组。

活动三：____________________________________________________________________

(3)任务三：探寻读书方法。

①学者陈善的“出入法”一既能钻得进去，又要跳得出来。②理学家朱意的“三到法”——读书

有三到：心到、眼到、口到。

③思想家伏尔泰的“再读法”——重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。

④孟子的“独立思考法”——尽信书不如无书。

请你从中选取一条，联系实际谈谈你的理解和体会。

我选择(填写序号)：,我的体会是：o

6.你所在班级要开展“少年正是读书时”主题系列活动，请你参与其中。

(1)活动一：【宣传框】为宣传阅读的重要性，更好地促进全体学生阅读，请为本次活动设计一条宣传标语,

至少运用一种修辞手法。

(2)活动二：【图片展】下面是小明同学为本次活动画的•幅关于“读书”的漫画，根据画面内容并缜令你的

陶或孝阳说说多读书有什么好处,

(3)活动三：【读名著】

①《朝花夕拾》中的、(第冬)记录了鲁迅先生的漫漫救国路；《西游记》中师徒四人历经漫

漫求经路，请列举其中•的•两••个国家、。

②《朝花夕拾》和《西游记》中都有一些女性形象，请各举二例并概述与之有关的情节。

7.班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你完成以下任务。

(1)【任务一：调查名著阅读情况】根据调查结果，针对部分同学不爱看《西游记》的主要原因，给他们介

(2)【任务二：开展主题探究活动】下面是一名同学为《朝花夕拾》一书做的主题探究卡，请你帮忙检查,

指出错误并说清理由。

鲁迅的“良师”

篇目人物相关情节人物形象

循序渐进教“我”读书

《从百草园到三味书寿镜吾老先方正、质朴、博学，严而不

叫玩耍的学生回来读书却没有处

屋》生厉

罚

纠正解剖图

《藤野先生》藤野先生治学严谨，关心学生

帮“我”添改讲义

《阿长与山海经》长妈妈教“我”各种规矩迷信、唠叨

《五猖会》父亲看五猖会前叫"我''背书重视孩子学习

(3)【任务三：参与活动策划】为了激发大家的阅读兴趣，活动策划组的同学们提出了两种开展读书活动的

形式，并准备组织大家进行讨论，请你选择一种活动方式并准备一段80字以内的发言，在讨论会上发表

自己的看法。要求：观点明确，理由充分。

备选活动形式：①将名著改编成短剧进行表演；②用海报的形式每周推荐一本好书。

我选择活动形式(填序号)，我准备的发言：

8.经典一起读，好书大家享，为拓展同学们的阅读视野，学校开展了“好书共享”活动，呼吁大家推荐一本

书并捐赠给图书馆，助力知识传播。请你参与并完成任务。

(1)下面是校团委为此次活动制订的活动方案，请你协助完善。

“好书共享''活动方案

活动名称：“畅游书香世界•好书共享”主题活动

活动时间：本周三(9月20日)10：00-16：00

参与人员：八年级全体师生

活动地点：学校图书馆

活动目的：__________

活动内容：①__________

②师生携带书籍在指定区域进行捐赠

③志愿者对图书进行打包并分类整理

宣传方式：①__________

②校团委拟写活动公告

③学校公众号进行专题推送

(2)学校将“好书共享”活动做了一期微信专题推送，下面是推文的导语部分，请你根据以下内容为本期推送

在下方横线处拟写一则标题。

好书共享，书杳情浓。近E,我校八年级举办了“畅游书香世界•好书共享”主题活动，一册书籍一

份情，一缕书杳一片心。师生积极参与捐赠，助力知识交流和传播。

书页因翻动而飞翔，思想因飞翔而深广。当同学们读到这些图书时，或许能看到捐书者在扉页上留

下妁寄语，抑或是书中留下的文字批注，内心定会萌生欣喜和感动，虽然彼此可能未曾谋面，但思想会在

书页中传递，感情将在书香中升华。我们喜欢的书籍或许不同，但“书”途同归，学生在书籍中汲取知识，

教师在书籍中提升修养，儒雅馨香满校园，一场别开生面的阅建盛宴正在上演……

(3)为了将活动推介给出多人，校才I委制作了I好书共享，分享指南”,请你根据下面的流程图，向同学们介

绍如何将这篇推文分享给他人。

9.班级开展“少年正是读书时”学习活动，请你根据要求完成以下任务。

(1)【任务•・读书卡片】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将资料卡内容补充完整。

①______________原名《旧事重提》，是鲁迅散文集，收录其创作的1()篇散文。饱含着浓烈的抒情气息，

做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。②______________(作品)讲述了作者的童年

在屋子的后面园子度过快乐的时光，而后在私塾中受教育成人，是作者怀念早年生活散文名篇之一。

③（人名）的《西游记》，鲁迅先生称之为“神魔小说”，以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，

经作者的艺术加工虚构了一个魔幻世界，真实地反映当时社会生活。

（2）【任务二•经典分享】“与文学经典有约”活动，七年级（1）班邀请了叶老师参加，下面是邀请函，在格

式与内容上有三处错误，请找出并修改。

邀清函尊敬的叶老师：

为了更好地传承经典文化，七（1）班将于2024年1月10日上午十点开展“与经典有约”名著阅读分

享活动。诚邀您莅临指导，望您不吝赐教“

七（1）班班委会

①______________

②______________

③__________________

（3）【仟务三•阅读心得】下面是七年级语史课本里摘录出来的一句话，请你结合阅读体验，按要求写一段

阅读心得体会。

读经典作品，可以让自己的思想与大师们联网接轨。

要求：①要有某一部名著中你印象最深的内容；②要有阅读的体验；③要体现大师思想对你成长的积极影

响，

10.读书是一种重要的学习途径，是文化传承的通道。为了营造良好的读书环境，希望中学七年级一班开

展“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加活动，并完成下面的题目。

⑴【开卷有益】阅读对人大有裨益。下面对阅读不同文体的文学作品的认识，,碘的一项是（）

人们常说开卷有益，的确如此。阅读小说，;阅读科普作品，;阅渎名人传记,

;阅读诗词，。阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人

生的深度。

①你能学到各种新的知识②你能窥探到成功的秘诀

③你能见识到形形色色的人④你能激发更丰富的想象

A.③①②④B.③②①④C.④③①②D.①③②④

（2）【巧设活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已经设计好了两种活动形式，请你结合

活动主题帮他再设计两个。

活动一：举办“我的读书经验”交流会

活动二：举办“走进名著”读书报告会

活动三:

活动四:

(3)【探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活工请仔细阅读下面的统计图，说

说你的探究发现(至少两点

我国数字化阅读方式的人群分布特征

(4)【书写箴言】古今中外有许多精彩的读书名言，请你根据平时的积累，选择一则读书名言作为“座右铭”,

激励自己努力读书。

11.清华附中合肥学校C23年级开展“我爱阅读”综合实践活动，请你参与。

【多彩阅读我宣传】

(1)如图是清清同学为本次活动设计的宣传海报初稿，她对背景图片不太满意，请你帮她重新选择图片并说

明理由。

简单描述你所选的背景图片(20字以内):

理由:

【捐赠书籍我倡议】

(2)七(2)班的王同学和丁同学作为学生社团的负责人，准备面向全年级同学发起捐书倡议。请帮她们修

改“倡议书”。

倡议书各位亲爱的同学：书籍是知识的载体，读一本好书将使同学们一生受益。为了鼓励同学们充

分利用在校的碎片时间进行阅读，【甲】学校不仅在教室内安装了书架和书籍,而且将在教学楼多处区域

设追“阅读角”，以便同学们随时随地进行阅读°【乙】对此我们《读书俱乐部》郑垂向全年级发出“认捐我

最喜爱的书籍”的倡议：

1.优先捐赠所列书单内的书籍。2.所捐书籍无明显破损。3.所捐书籍须正能量。

赠人玫瑰，手有余香。让我们携手将读书的种子撒在每个同学的心中。

倡议人：C23年级读书俱乐部

2024年1月

①【甲】处画线句有词语搭配不当的语病，请你修改。

②【乙】处画线句有•处标点使用错误，请你修改。

【家校共育我参与】

(3)合合同学的妈妈非常在意他的学习成绩，看到他读课外书时总会说，有这个时间，不如多做几张试卷。

作为合合的好朋友，你打算怎样劝说他的妈妈呢？(80字以内)

12.请你参加以“诵读经典作品，传承传统文化”为主题的综合性实践活动，完成相关任务。

(1选务一：活动即将开始，小李拟写了一则关于本次活动的通知，请你帮忙修改。

通知亲爱的同学们：

为了更加深入地了解中国的传统文化，【甲】增加大家的审美情趣,进一步感受经典作品的魅力，学

校将于本周六下午三点在校大礼堂举办“诵读经典作品，传承传统文化”活动。

【乙】欢迎大家莅临观看！

校文学社

【甲】处画线句子有语病，应将改为。

【乙】处用语不得体，请你找出来并加以改正。改为

木通知在格式上有错误，请找出来并加以改正。

（2*务二：七（1）班选定陆游的《十一月四日风雨大作》作为诵读篇目，根据下列名曲的介绍，请你选

择最恰当的一项作为背景曲目。（）

A.《渔樵问答》——豪放无羁，悠然自得

B.《平沙落雁》——悠扬流畅，隽永清新

C.《十面埋伏》——苍凉悲壮，激昂慷慨

D.《阳春白雪》——清新明快，节奏活泼

（3）任务三：在诵读过程中，爱好书法的同学也参与进来。下面是同学们即兴创作的几幅作品，你觉得哪一

副作品更能体现本次活动主题？请说明理由。

夜

僵

皴

尚夜告僵

周

叶

第

思

，禹屋I思趴

冰

很

叶

篇

冰趴扁，孤

河

时

<圃

河懿阈村

人

不

K员

入鼠戍不

去

自

检

吹

：¥•吹翰自

来

而

t.察

来雨毫哀

【甲】楷书【乙】隶书【丙】行书

专题06专题学习活动(考题猜想)

第用自远方支

1.新学期、新征程，我们和新的伙伴共同书写初中新的篇章。为帮助同学们尽快融入新集体，你所在的

班级举行了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你认真完成以下任务。

(1)用楷体将''近朱者赤近墨者黑”这个字正确、规范、工整地书写在下面。

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丁十一「一「十Tj1一一门一门一「一

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(2)为保证活动顺利进行，班委会淮备设计四种活动形式，现已有两种，请你再设计两种。

活动一：汇编一个交友故事的小册子。

活动二：O

活动三：邀请老师上一次交友公开课。

(3)古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。阅读

下面两则材料，谈谈我们应该如何正确交友.

①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去

网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说:

“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你“”被王大哥这么一蛊

惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。

②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出

游玩时，三人结识了社会青年郑京。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑

某四处游荡，最终走上犯罪的道路。

【答案】(1)近朱者赤近墨者黑

(2)示例：组织个小型辩论赛组织以交友为话题的演讲比赛。

观看一部交友的影视剧举办一次交友之道的分享会。

(3)0近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。②面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法

律和道德为标尺进行衡量•，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。

【解析】(1)本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：赤、墨。

(2)本题考查活动设计。活动方案的主:题“有朋自远方来”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活动形

式即可。切忌偏离主题。内容要有可操作性，不是空喊的口号。语言应简练、概括性强。活动方式可以多

种多样，如可以举办一场交友故事的话剧表演，开展一次交友名言的书法展览。

(3)本题考查材料提炼与谈看法。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真

研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条或几条主要的信息。如材料

一小明结识了“王大哥”，致使自己打人犯法；材料二小刘、小彭、小陈结识了社会青年郑某，最终走上犯

罪的道路。这两则材料都说明青少年时期一定要慎择友，择良友。也验证了古语“近朱者赤，近墨者黑”。

且，故事要三思而后行，不可随意迁就朋友。

2.“朋”，志同道合之人也！交到好朋友，可以互相帮助，共同成长。班级准备开展“有朋自远方来”的综合

性学习活动，请你完成以下任务,

(1)【精选诗文赠友人】同学们收集了许多关于交友的古诗文名句，下列最适合送给你在班上新结识的朋友

的一句是()

A.君子之交淡如水。B.有朋自远方来，不亦乐乎？

C.海内存知己，天涯若比邻。D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

(2)【细品名言明友道】下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，请你用自己的

话概括出其中的道理。

①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

——孔子②近朱者赤，近墨者黑C

—孟子③一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也！

——曾国藩

(3)【分享文字赞友情】在本次活动中，你交到了小语和小文两位新朋友。过后，小语在微信刖友圈发了你

们的合照，美中不足的是缺少与照片相配的文字。请你帮他配上一段赞美你们之间友情的文字。要求：至

少使用一种修辞手法，30字左右。

小语

6分钟前0

♦亮亮，小文，小明

亮亮：祝我们友谊长存!

【答案】(1)B

(2)交友要慎重，要能辨别益友和战友，要同正直、诚信、见多识广的人交朋友，要远离损友。

(3)

示洌：操场上我们抱着篮球飞跃的身影犹如美丽的风景线，它见证了我们的友谊，点燃了我们的梦想，愿

我们的友谊地久天长。

【解析】(1)本题考查名句理解与分析。

A.虽然表达了君子之间交往的淡泊、纯净，但并不适合用来直接表达对新朋友的热情；

B.这句诗意味着，有朋友从远方来，是一件非常值得高兴的事情。这既表达了你对新朋友的热烈欢迎，

也展示了你对友情的珍视；

C.更适合用来表达对远方朋友的思念和深厚的友情，而不太适合用来表达对新朋友的初识之喜；

D.更适合用来表达对老朋友离别的深情厚意，与题目中的情境不符；

故选Bo

(2)本撅考杏材料提炼与概括。

先仔细阅读并理解每一条名言的含义，接着，从这些名言中提炼出共同点。然后，需要分析这些共同点背

后的逻辑。最后，根据以上分析，总结概括出这些名言所要传达的道理。如：交友要慎重选择，结交正直

诚信、博学多闻的益友能促使我们成长，而结交谄媚逢迎、善于花言巧语的损友则会让我们堕落；朋友对

我们的一生成败有着至关重要的影响，因此我们必须谨慎交友。

①孔子的名言告诉我们，有益的朋友有三种，即正直、诚信、博学多闻的朋友，他们能给我们带来积极的

影响：而有害的朋友也有三种，即谄媚逢迎、表面奉承而背后计谤人、善于花言巧语的朋友，他们会给我

们带来消极的影响。因此，在选择朋友时，我们应该慎重考虑，选择那些有益于我们成长的朋友。

②盅子的名言则强调了环境对人的影响，即我们与什么样的人交往，就会受到什么样的影响。如果我们与

优秀的人为伍，就会受到正面的熏陶，变得更加优秀；反之，如果我们与不良的人为伍，就会受到负面的

影响，甚至走向堕落。因此，我们应该选择与那些有良好品质的人交往。

③曾国藩的名言则进一步强调了朋友对我们一生成败的重要性。他认为，一个人一生的成败，与他的朋友

是否贤良有着密切的关系。如果我们能够结交贤良的朋友，就能够得到他们的帮助和支持，更容易取得成

功；反之，如果我们结交不良的朋友，就可能会受到他们的拖累和阻碍，导致失败。因此，我们在交友时

必须非常谨慎。

综上所述，名人名言告诉我们：交友要慎重选择，结交正直诚信、博学多闻的益友能促使我们成长，而结

交谄媚逢迎、善于花言巧语的损友则会让我们堕落；同时，朋友对我们的一生成败有着至关重要的影响，

因比我们必须谨慎交友。

(3)本题考查情景表达。

根据题目要求，需要编写一段与合照相关的文字，用于赞美和小语、小文之间的友情。考虑到要求使用至

少一种修辞手法，我们可以选择使用比喻或者排比等手法来增强语言的表达力和感染力。要尽量使文字简

洁明了，控制在3()字左右，既要表达出友情的珍贵，又要体现出合照的意义。可以提到照片记录了三人

相识的美好瞬间，强调友情的深厚和珍贵。可以这样表达：“与你们相识，是我最美的遇见！愿这份友谊,

像这张照片一样，永远定格在心间。''这段文字既赞美了友情，又通过比喻将友情与照片定格的美好时刻

联系起来，使得表达更加生动和深刻。

示洌：如同星光闪耀，我们的友情在心头熠熠生辉。感谢遇见，定格此刻的美好，愿我们的友宜地久天长。

3.班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与。

(1)【识朋认友】请仿照“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。

“朋”：像两串贝壳并排系在同一根棍子上，“朋”为古代的货“胡”字的甲骨文币单位，有“平等”

字的甲骨文之意，引申为“朋友”“同类相好

愈

-A"字的甲骨文

(2)【以礼相待】朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦辞和敬辞进行分类。

①令尊②久仰③家君④见谅⑤赐教⑥拙作

(只填写序号)敬辞类：谦辞类：

(3)【交友有法】午餐时间，好友小语向闺蜜小文“吐槽”：“真不公平！每次默写之后同桌互批，我都会批

得松一点儿，放她一马，可她却批得好严，影响我的成绩！“如果你是小文，你会如何劝说？

(4)【交友之道】下面两幅漫画的标题都是“朋友”，认真读图，请说说画家想告诉我们什么？

【答案】(1广友''像两只同时伸出II勺(右)手，两手相交表示握手，这种两手紧紧相握的情状表达了“友”字

友好的含义，后又引申为互相合作给予帮助或支持。

(2)敬辞类：①②⑤谦辞类：③©⑥

(3)示例：小语，你同桌批得严，可能表面上会影响你的成绩，但仔细想来却是对你负责。这次批得严，那

你就会清楚自己在哪里存在不足，下次考试再遇到这类问题就能极大降低错误率，你应该感谢你的同桌。

（4）交友应当将心比心，以诚相待；朋友之间应当以礼相待，互相支持，同甘共苦，亲密无间。

【解析】（I）本题考查汉字字源解说。要结合题干要求和词义理解，仿照示例加以解说。

根据“友'’字的甲骨文图示可知，“友”像两人同时伸出的（右）手，两手相交，表示握手言和，是友好的表

现：“朋友”意思是彼此之间有良好关系和情谊的人，“友”字指“友好”，后又引申为互相合作给予帮助或支

持»

（2）本题考查谦敬辞。

①令尊：敬辞，尊称对方的父亲,

②久仰：敬辞，仰慕已久（客套话）。

③家君：谦辞，对人谦称自己的父亲。

④见谅：谦辞，意思是请对方原谅自己。

⑤Q易教：敬辞，意为请求对方给予指教。

⑥拙作：谦辞，谦称自己的作品,

故敬辞类：（D®⑤；谦辞类：③®⑥。

（3）本题考资口语交际。苜先要有称呼，然后可从改得严对学习成绩的提升具有实质性的好处的角度进

行劝说，注意语气委婉，让对方乐于接受。答案不唯一。

示洌：小语，你同桌改得好严，现在看来，确实影响了你的成绩，但从长远来看，这对你大有益处。她的

严格，能让你及时发现错误，及早改正，避免以后再错，这可是“利在千秋”的事啊！

（4）本题考查图文转换。

左测图中两人手中拿着一颗红心互相交换，右侧图中两人相互握手、拥抱并融为一体。由漫画内容可得：

交友要彼此交心以诚相待；朋友之间要相互帮助，同甘共苦、芸密无间。

命少斗士是茂占N

4.某中学决定开展一次以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）请将“正”字按照正确的笔画顺序工整、规范地书写在下面的田字格里。

（2）活动中有•项“我读经典名著”读书交流活动，请你为这项活动拟写••段开场白。

（3）为了使活动有序开展，宣传委员小锌请大家帮忙设计几个与活动有关的小环节，其中已有两个环节初步

确定：分别是“名人读书故事汇''和"网上阅读辩论会请你为活动再设计一个与主题有关的小环节。

(4)下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请你写出反方辩词。

正方：“网上阅读”利大于弊，中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的东西，满足我们对知

识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读

方式。

反方：____________________________________________________________

【答案】(1)示例

(2)示例：名著是人类文化的精华”阅读名著，如同大师携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和

人文素养。今天，让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧！

(3)示例：名著片段书法秀；开卷是否有益辩论赛。

(4)不例：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影

响,网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚持“书本阅读”。

【解析】(1)本题考查汉字书写,

“正”字的笔画顺序：横、竖、横、竖、横。作答时注意按照正确的笔画顺序工整、规范地书写在田字格里。

(2)本题考查拟写开场白。

首先，明确活动主题是“少年正是读书时“，而我们这个环节具体为“我读经典名著”读书交流活动，所以开

场白要紧紧围绕经典名著和少年读书这个核心。在内容上，可以先强调经典名著的重要性。比如，经典名

著是人类智慧的结晶，它们历经时间的考验，蕴含着深刻的思想、丰富的情感和独特的艺术财力。阅读经

典名著可以拓宽我们的视野，增长我们的知识，陶冶我们的情操。接着，可以联系到少年这个特定的群体。

少年时期是人生中最美好的时光之一，也是读书的黄金时期。我们正处于求知欲旺盛、记忆力强的阶段，

此时阅读经典名著，能够为我们的成长打下坚实的基础。最后，引出本次读书交流活动的目的和意义。我

们希望通过这个活动，分享彼此的阅读心得，激发更多同学对经典名著的热爱，共同在书海中遨游，不断

提升自己的素养。

示洌：同学们，经典名著如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。在少年时光里，我们有大把的时间去探索这

些宝藏。今天，我们举行“我读经典名著”读书交流活动，就是要分享彼此在经典名著中的感悟与收获，让

我们一起走进名著的世界，领略那无尽的魅力吧！

(3)本题考查活动设计。首先，明确活动主题是“少年正是读书时“，那么设计的小环节一定要紧紧围绕读

书这个核心内容来进行。接着，看看已有的两个环节“名人读书故事汇”和“网上阅读辩论会”。“名人读书故

事汇”主要是通过讲述名人的读书经历来激励大家读书，属于榜样引领：“网上阅读辩论会”则聚焦于一种阅

读方式展开讨论，具有一定的争议性和思辨性。然后，我们在设计新的小环节时，可以从不同的角度出发。

比如，可以设计一个“好书推荐会”环节。这个环节可以让同学们把自己读过的好书推荐给大家，介绍书籍

的主要内容、精彩之处以及自己的阅读感受。这样一方面可以激发同学们的阅读兴趣，另一方面也可以让

大家了解到更多的优秀书籍。具体操作可以让同学们以小组为单位进行准备，然后在班级中法行展示和交

流,

或者设计一个“读书心得分享会''环节。同学们在阅读书籍后，肯定会有很多的感悟和体会，这个环节就可

以让大家分享自己的读书心得。可以通过演讲、写作等形式进行展示，让同学们在分享中互相学习、共同

进步。

还可以设计一个“读书方法交流会“环节。不同的人有不同的读书方法，这个环节可以让同学们分享自己的

读书方法，比如如何快速阅读、如何做读书笔记、如何提高阅读理解能力等。通过交流，同学们可以学习

到更多有效的读书方法，提高自己的阅读效率。

(4)本题考查拟写辩论词。

作为反方辩词，需要针对正方观点进行反驳。可以从以下几个方面入手。一是指出网上阅读的弊端，如信

息繁杂且不良信息多、碎片化阅读的局限性、对视力的损宙等。二是强调书本阅读的优势，与网上阅读形

成对比，如纸质书籍的质感、阅读氛围以及更有利于系统学习和深度思考等。三是在表述时要条理清晰，

有理有据，语言表达准确、流畅，让自己的观点更有说服力。作为学生，可以结合自身的阅读体验和感受

来阐述反方观点，使辩词更加真实可信“

示洌：“网上阅读”弊大于利。首先，网上信息繁杂，其中不乏大量不良信息，中学生缺乏辨别能力，容易

受到不良影响。其次，网上阅读往往是碎片化的，不利「中学生系统地学习知识和培养深度思考的能力。

再者，长时间盯着电子屏幕进行网上阅读，会对中学生的视力造成严重损害。最后，网上阅读缺乏纸质书

籍的质感和阅读氛围，难以让中学生真正沉浸其中，享受阅读的乐趣。因此，网上阅读并非中学生的最佳

阅读方式，书本阅读依然有着不可替代的重要地位。

5.阅读下列材料，按要求作答。

“少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。某校七年级举行了“爱阅读”

的琮合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

(1乂壬务一：领略书的魅力。

例句：书是船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。

仿写：书是、O

(2/务二：设计读书活动。

活动的成功举办离不开科学合理的设计和安排。语文老师已规划好了两种活动形式，请你再设计一种，让

读书活动形式更加丰富，内容更加充实。

活动一：“好书大家读”，向同学们推荐一本你读过的好书。

活动二：“书香小组评选"，选出你心目中阅读氛围最浓厚的小组。

活动三：____________________________________________________________________

（3）任务三：探寻读书方法。

①学者陈善的“出入法”一一既能钻得进去，又要跳得出来。②理学家朱意的“三到法”——读书

有三到：心到、眼到、口到。

③思想家伏尔泰的“再读法”——重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。

④孟子的“独立思考法”——尽信书不如无书。

请你从中选取一条，联系实际谈谈你的理解和体会。

我选择（填写序号）：，我的体会是：O

【答案】（1）路标指引我们奔向广阔无垠的生活草原

（2）“书香伴我行”，写出书陪伴自己成长的故事。

（3）④读书要注重独立思考。在阅读时，不能一味相信书中的内容，而要结合生活实际和自己的

阅读体验，辩证地吸收书中的知识。

【解析】（1）本题考查句子仿写。根据示例可知，仿写的句子需要用到比喻的修辞，同时分句要表现喻体

的作用，结构上按照“书是..........（喻体作用）”的形式展开。如可将书比作钥匙、阶梯、桥等等。注

意仿写句子要遵循与原句内容统一、结构--致、修辞相同的要求。

示洌：书是钥匙，打开我们通向智慧宝库的大门。

（2）本题考查活动设计。根据题干，围绕“少年正是读书时”开展系列活动，联系示例I好书大家读二向

同学们推荐一本你读过的好书''可知，应符合“活动主题+形式”的格式设计。

示洌：“经典诵读会”，组织一次经典文学作品诵读比赛。

（3）本题考查读书感悟。开放性试题，围绕其中一种读书方法，结合实际谈出自己的体会都可。

示冽：我选②句。理学家朱熹的“三到法”，他认为读书有三到，谓心到，眼到，口到。意思是用心思考，

用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。例如在读古诗歌时，不仅用眼看，用口读，

还用心去理解、揣摩，这样对诗歌的内容及情感就有更深的理解与感悟。

6.你所在班级要开展“少年正是读书时”主题系列活动，请你参与其中。

（1）活动一：【宣传框】为宣传阅读的重要性，更好地促进全体学生阅读，请为本次活动设计一条宣传标语,

至少运用一种修辞手法。

（2）活动二：【图片展】下面是小明同学为本次活动画的一幅关于“读书”的漫画，根据画面内容并缜令你的

陶裳丝历说说多读书有什么好处,

（3）活动三：【读名著】

①《朝花夕拾》中的、（尊多）记录了鲁迅先生的漫漫救国路；《西游记》中师徒四人历经漫

漫求经路,请列举其中的吧个国家、。

②《朝花夕拾》和《西游记》中都有一些女性形象，请各♦举•一•例・并概述与之有关的情节。

【答案】（1）示例一：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

示洌二：让读书成为习惯，让经典点亮人生。（要有修辞手法）

（2）读书的好处：开阔眼界，增长知识，启迪思维，塑造气质，陶冶情操等。

（3）©《琐记》《藤野先生》《范爱农》（答出任意两篇即可）；宝象国，乌鸡国，车迟国，西梁女国，祭赛国,

朱紫国，狮驼国，比丘国，灭法国（答出任意两个即可）

②示例：《朝花夕拾》阿长（长妈妈），虽不识字，依然给我买来了《山海经》。

《西游记》：观世音菩萨。唐僧师徒西天取经路上，孙悟空毁伤镇元大仙的人参果树无法医活，只好请观

世音菩萨帮忙。只见观音菩左手持净瓶，右手持杨柳枝，稍蘸甘露，就使人参果树死而回生。他在唐僧取

经路上，帮助孙悟空收服红孩儿、天蓬元帅、西海龙王三太子等等，才使唐僧师徒到两天取得真经。

【解析】（1）本题考查拟写宣传语。写宣传语要注意：扣住宣传的主题；语言要简洁、流畅；避免虚假的

套话；尽量使用一种修辞手法。本题主题是“读书”，应紧扣“读书”来写标语，内容上可以用名人名言，修

辞上可以运用对偶。

示洌：读书成就梦想，知识照亮人生。

（2）本题考查图画信息的提取。

观察图画，图在有两个人，其中一个站在大大的书本上，慨叹，看得更远了”，他远比立于平地的人高，且

神情快乐自信。由此可归纳出，读书可以增长知识，可以开阔眼界，可以提升一个人的高度，可以增强自

信等等。

(3)本题考查名著阅读。

①前两空，《朝花夕拾》，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，“朝”表示早年时候,

"夕''表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、

青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回

忆散文的结集，共十篇。全书由《小引》《狗•猫・鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》

《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。其中记录了鲁

迅先生漫漫救国路的作品有：《玳记》《藤野先生》《范爱农》。

《琐记》回忆了鲁迅离开家乡到南京求学的经历，描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端

及求知过程；

《藤野先牛》记叙了鲁迅在口本仙台医学专门学校的学习牛活，着重描写了藤野先牛对他的关怀和教导。

《范爱农》通过回忆与范爱农的交往，表现了范爱农在辛亥革命前后的遭遇，批判了当时社会的黑暗。

后两空，《西游记》是一部充满奇幻色彩的古典长篇小说。讲述唐僧师徒四人两天取经的故事。他们一路

降妖除魔，历经九九八十一难，凭借勇敢无畏和团结协作，最终取得真经，彰显了不畏艰险、执着追求的

精神。师徒四人经过了宝象国，乌鸡国，车迟国，西梁女国，系赛国，朱紫国，狮驼国，比丘国，灭法国

等国。

相关内容：如乌鸡国。乌鸡国国王被妖怪推入井中淹死，妖怪变作国王模样薪占王位.唐僧师徒路过，孙

悟空向太上老君求来还魂丹救活国王，最终降伏妖怪。再如西奥女国，女儿国全是女子，女王看中唐僧，

欲招其为夫。唐僧师徒在女儿国经历了诸多情感与磨难，最终坚定取经之心离开。

②本题考查名著人物。从《朝花夕拾》和《西游记》任选一个女性形象并概述与之相关情节。

示列：《朝花夕拾》中的阿长。阿长是鲁迅儿时的保姆，她虽然粗俗、好事，但心地善良，对鲁迅关爱有

加，她为鲁迅买来了《山海经》，让鲁迅对她充满敬意；《西游记》中的铁扇公主，又名罗刹女或铁扇仙。

她生得美貌，自幼修道成地仙。她手持芭蕉扇，可灭火、生风、降雨。她性格泼辣，因儿子红孩儿被观音

收走，记恨孙悟空。孙悟空借扇时，她起初不肯借，后被悟空骗走扇子。她对牛魔王感情深厚，牛魔王被

抓时，她为救夫献扇。最终铁扇公主修成正果。

7.班级开展“少年正是读书时“综合性学习活动，请你完成以下任务。

(1)【任务一：调查名著阅读情况】根据调查结果，针对部分同学不爱看《西游记》的主要原因，给他们介

绍恰当合适的读书方法。

(2)【任务二：开展主题探究活动】下面是一名同学为《朝花夕拾》一书做的主题探究卡，请你帮忙检查,

指出错误并说清理由。

鲁迅的“良师”

篇目人物相关情节人物形象

循序渐进教“我''读书

《从百草园到三味书寿镜吾老先方正、质朴、博学，严而不

叫玩耍的学生回来读书却没有处

屋》生厉

罚

纠正解剖图

《藤野先生》藤野先生治学严谨，关心学生

帮“我”添改讲义

《阿长与山海经》长妈妈教“我”各种规矩迷信、唠叨

《五猖会》父亲看五猖会前叫"我''背书重视孩子学习

(3)【任务三：参与活动策划】为了激发大家的阅读兴趣，活动策划组的同学们提出了两种开展读书活动的

形式，并准备组织大家进行讨论、请你选择一种活动方式并准备一段80字以内的发言，在讨论会上发表

自己的看法。要求：观点明确，理由充分。

备选活动形式：①将名著改编成短剧进行表演；②用海报的形式每周推荐一本好书。

我选择活动形式(填序号)，我准备的发言：

【答案】(1)示例一：推荐精读和跳读同时使用，看不懂的地方就跳过，精彩的情节就精读。示例二：选择

读，选择感兴趣的地方细读，其他地方快速浏览。

(2)©K妈妈的相关情节和人物形象不对，因为并不能体现“良师”这特点，鲁迅对K妈妈这特点感到“非

常麻烦②《五猖会》里的父亲不能放进表格里，因为鲁迅对父亲不懂孩童心理的教育方式是不赞成的，

因比不属于“良师”。③父亲看五猖会前加叫“我”背书不是表现父亲重视孩子学习，而是表现父亲不懂孩童

心理。

（3）示例一（选形式①）：我认为把名著改编成短剧的活动方式更好。因为这样的方式新颖有趣，能吸引同

学们的兴趣。参与改编表演的同学会更用心读书，看表演的同学也会激发阅读的兴趣。

示洌二（选形式②）：我认为用海报的形式每周推荐好书的方式更好。因为这样的方式便「操作，不必花

费太多时间。用海报的形式吸引大家的眼球，以此激发阅读兴趣。

【解析】（1）本题考查读书方法,

对于部分同学不爱看《西游记》的不同原因，可以采用不同的读书方法来提高他们的阅读兴趣。

对于觉得篇幅过长而不爱看的同学，篇幅长可能会让一些同学感到阅读压力大，产生畏惧心理。采用精

读与跳读相结合的方法，可以让他们在不影响整体故事理解的前提下，跳过一些相对冗长的描写或重复性

的打斗场面，快速浏贤主要情节ci文样既能节省时间，又能抓住故事的关解脉络，降低阅读的难度,让他

们更容易接受这部作品。

对于觉得穿插古诗而不爱看的同学，古诗可能会让一些同学觉得晦涩难懂，影响阅读的流畅性。这部分可

以采用略读的方法，先大致了解古诗的意思，不必逐字逐句地深究。因为《西游记》中的古诗主要是为了

增添文学氛围和丰富作品的文化内涵，对故事的整体发展影响不大。通过略读古诗，同学们可以把重点放

在精彩的故事情节和人物形象上，从而更好地享受阅读的乐趣。也可以采用选择性阅读的方法，选择感兴

趣的部分精读和细读，其他地方略读。

（2）本题考查主题探究。

在《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈的相关情节主要是教“我”各种规矩以及为“我”买来《山海经》。长妈妈

确实有迷信、唠叨的一面，比如她讲各种规矩和故事时会让人觉得有些繁琐。但她为“我''买来心心念念的

《h海经》这一情节，体现了她对“我”的关爱和善良。长妈妈不能被简单地归结为“良师”，因为她与传统

意义上的老师有很大不同。鲁迅在文中对长妈妈的一此行为感到“非常麻烦”，说明长妈妈的教育方式并非

是正规的、系统的教导，而是在生活中的些影响。她不是以传授知识为主要目的，而是在与“我”的相处

中，以一种特殊的方式给“我”带来了温暖和感动。故长妈妈的相关情节和人物形象不对，并不能体现“良师”

这一特点：

在《五猖会》中，父亲在看五猖会前叫“我”背书，这种行为让“我”感到压抑和无奈。鲁迅对父亲的这种教

育方式是不赞成的，因为它没有考虑到孩子的心理需求和感受。父亲的行为更多地体现了一种传统的、严

厉的家长作风，而不是以引导和启发为目的的教育方式。“良师”通常是能够理解学生、激发学生兴趣、引

导学生成长的人。而父亲的行为与这些特点相悖，所以不能将他列入"良师''的行列。

另外对父亲行为的理解中，父亲看五猖会前叫“我”背书，并不是真正重视孩子的学习。如果是重视学习，

应该在平时注重培养孩子的学习兴趣和方法，而不是在孩子满心期待去看五猖会的时候突然提出背书的要

求,这种行为更多地表现了父亲不懂孩童心理，只注重自己的权威和要求，没有考虑到孩子的兴奋和期待。

这也反映了当时社会中一些家长教育方式的不合理性。

（3）本题考查语言表达。

题目主要考查对两种读书活动形式的理解和评价，以及清晰表达自己观点和理由的能力。如果选择活动形

式①将名著改编成短剧进行表演，可以从多个方面阐述理由。例如，这种形式能够让同学们更深入地理解

名著中的人物和情节。通过扮演角色，同学们需要仔细揣摩人物的性格特点、心理活动和言行举止，从而

更好地把握人物形象。同时，将文字转化为表演，能够更加直观地展现故事情节的发展和变化，增强对故

事的记忆和理解.<1另外这种活动还能够锻炼表演能力和团队协作能力，不仅能够提高个人的表演技巧，还

能培养团队合作精神和沟通能力，

如果诜释活动形式②用海报的形式每周推荐一本好书。可■以从以下方面阐述理由。如海报以图文并茂的形

式呈现，具有很强的吸引力。精美的图片和简洁的文字能够快速抓住同学们的眼球，激发他们对书籍的兴

趣，每周推荐一本好书可以让同学们持续接触到不同类型的优秀作品，拓宽阅读视野。而且制作海报的过

程相对简单易行，同学们可以根据自己对书籍的理解和感受进行创作，发挥自己的想象力和仓J造力。在回

答时，要注意语言简洁明了，观点明确，理由充分，控制在80字以内。

示洌1.我选择活动形式①。把名著改编成短剧，能让同学们深度参与，亲身体验角色情感，更深刻地理解

名著内涵，激发阅读兴趣“

示洌2.我选择活动形式②。用海报推荐好书，以醒目的图文吸引目光，简洁介绍亮点，能快速引发同学们

对书籍的好奇心和探索欲。

8.经典一起读，好书大家享，为柘展同学们的阅读视野，学校开展了“好书共享''活动，呼吁大家推荐一本

书并捐赠给图书馆，助力知识传播。请你参与并完成任务。

（1）下面是校团委为此次活动制订的活动方案，请你协助完善。

“好书共享'，活动方案

活动名称：“畅游书香世界•好书共享''主题活动

活动时间：本周三（9月20日）10：00-16：00

参与人员：八年级全体师生

活动地点：学校图书馆

活动目的：__________

活动内容：①

②师生携带书籍在指定区域进行捐赠

③志愿者对图书进行打包并分类整理

宣传方式：①__________

②校团委拟写活动公告

③学校公众号进行专题推送

(2)学校将“好书共享”活动做了一期微信专题推送，下面是推文的导语部分，请你根据以下内容为本期推送

在下方横线处拟写一则标题。

好书共享，书香情浓。近E,我校八年级举办了