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小学美术·湘美版·一年级（下）杂技高手第四单元

快乐的时光目录123新知导入新知讲授作品展示新知导入课前导入——“惊险的杂技表演”提问:“刚才看到的表演精彩吗？这些演员们厉害不厉害？他们表演的就是杂技！”趣味热身——“杂技动作模仿秀”互动：“小朋友们，我们也来当一回小小杂技演员，模仿一下这些简单的动作吧！注意安全哦！”新知讲授学习目标认知目标：认识杂技是一种惊险而优美的表演艺术，了解常见的杂技形式。欣赏目标：欣赏古代和现代的杂技艺术作品，感受杂技表演的动态美、力量美和惊险美。实践目标：尝试用简单的线条和鲜艳的色彩，画出一个自己喜欢的杂技表演瞬间，体验绘画表现动态的乐趣。杂技艺术视觉墙提问：“这些杂技表演真精彩！你看到了哪些杂技动作？你最喜欢哪一个表演？为什么？”什么是杂技？“在很久很久以前，就有杂技表演了。这是古代画家画的杂技表演，虽然和现在的不一样，但也非常精彩，能让我们看到古人的智慧和勇气。”古代的杂技表演“在很久很久以前，就有杂技表演了。这是古代画家画的杂技表演，虽然和现在的不一样，但也非常精彩，能让我们看到古人的智慧和勇气。”现代的杂技高手“现代的杂技表演更加惊险、更加优美。演员们在舞台上表演各种高难度的动作，让我们看得目瞪口呆，忍不住为他们鼓掌！”杂技的“力量与平衡”“叠罗汉需要演员们有强大的力量和默契的配合；顶碗需要演员们有极好的平衡能力。这些都离不开平时艰苦的训练。”“我们在画这些动作的时候，要用流畅、弯曲的线条来表现身体的柔美和灵活。”作品展示会杂技演员本领高，勤学苦练身手好。顶灯

转碟踩高跷，惊

险

滑稭

妙

妙

妙！学习活动书法、舞蹈与杂技一样，也具有均衡的美感。学习活动请根据小丑的身高、体形为他们的搭人梯表演安排对应的位置。你还能设计出其他有趣的组合造型吗？学习活动观察杂技演员的高难动作及其表情

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