2025-2026学年幼师篮球教案

2025-2026学年幼师篮球教案课题XX课时1教学内容一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导》第三章“球类活动设计与组织”第二节“篮球活动”，内容包括：篮球运动基本知识（起源、规则、安全防护）；篮球基本技能（原地运球、双手胸前传球、双手低手投篮的简化练习）；幼儿篮球教学组织（趣味游戏设计、分层指导方法）。核心素养目标分析二、核心素养目标分析本节课聚焦幼儿运动能力、健康行为与体育品德三大核心素养。通过篮球基本技能学习，发展幼儿手眼协调、身体控制等基础运动能力；渗透安全防护与规则意识，培养幼儿主动规避风险、遵守活动秩序的健康行为；在趣味游戏与分组练习中，引导幼儿体验合作乐趣，增强团队意识与坚持性，形成积极向上的体育品格。教学难点与重点三、教学难点与重点1.教学重点，①幼儿篮球基本技能（原地运球、双手胸前传球、双手低手投篮简化练习）的动作规范与初步掌握；②幼儿篮球趣味游戏设计方法与分层指导策略的实践应用。2.教学难点，①幼儿篮球基本技能中手眼协调能力与动作控制力的培养，如原地运球的球感维持、双手胸前传球的准确性；②根据幼儿个体差异设计分层练习内容，确保趣味性与技能提升的统一，兼顾不同发展水平幼儿的参与需求。教学资源1.软硬件资源：篮球、幼儿专用篮球架、安全垫、音响设备。

2.课程平台：幼儿园体育课程管理系统。

3.信息化资源：篮球技能教学视频、PPT课件、篮球规则动画。

4.教学手段：趣味游戏道具（标志桶、彩带）、示范篮球模型。教学过程设计（一）导入环节（3分钟）

教师创设“森林动物篮球运动会”情境：“今天森林里要举行篮球运动会，小猴子不会运球，小兔子不会传球，小朋友愿意当小教练帮帮它们吗？”出示篮球提问：“你们看篮球圆圆的，怎么让它听我们的话？”邀请2-3名幼儿尝试拍球，引导观察“拍球时手要怎么放？”“球为什么会跑掉？”激发幼儿对篮球技能的探索兴趣。

（二）讲授新课（22分钟）

1.原地运球教学（8分钟）

①教师示范正确动作：“膝盖微弯，像小弹簧一样；五指张开像小爪子，轻轻‘抱’住球；手腕用力向下按，球弹起时手跟着球。”强调“眼看前方，别低头看球”。

②幼儿分散练习，教师巡回指导：“XX小朋友的手指合拢了，像小爪子张开哦！”“XX的膝盖太直了，弯一点会更稳。”

③分组展示：请3组幼儿运球，教师用“贴星星”方式奖励动作规范的幼儿，引导同伴观察“他们拍球时手是怎么动的？”

2.双手胸前传球教学（7分钟）

①教师示范持球：“双手像抱小宝宝一样，球放在胸前，胳膊像小翅膀一样自然张开。”传球动作：“蹬一下腿，伸直胳膊，手腕‘推’一下球，球要飞到小伙伴胸前。”

②两人一组练习，间隔1米，教师强调“接球时要双手伸出去，像抱球一样接住”。指导XX组：“传球时胳膊要伸直，不然球会飞不高。”

③趣味互动：“传球给好朋友”游戏，幼儿喊出小伙伴名字传球，培养社交意识。

3.双手低手投篮简化教学（7分钟）

①教师示范：“双手举球到额头，像小火箭发射一样，手臂向上伸直，手腕轻轻‘拨’一下，球就会进篮筐。”使用低篮筐（1.8米），降低难度。

②幼儿站在篮筐前1米处练习，教师鼓励：“XX的球进啦！像小火箭一样飞得高！”对投篮不准的幼儿：“别着急，手腕再用力一点试试。”

③分组比赛：“看哪组小朋友投进3个球最快”，培养团队竞争意识。

（三）巩固练习（10分钟）

1.游戏“小松鼠运松果”（5分钟）

①规则：幼儿扮演小松鼠，原地运球绕过3个标志桶（间隔0.5米），将球放入“树洞”（篮筐），返回拍下一位小朋友手。

②分层指导：能力强的幼儿增加绕桩数量至5个；能力弱的幼儿缩短绕桩距离至0.3米，教师辅助扶桶。

③师生互动：教师当“松鼠队长”，喊“小松鼠们，松果要掉啦！快稳住球！”，幼儿回应“收到！”，增强情境代入感。

2.游戏“小兔子传球接力”（5分钟）

①规则：幼儿分成4组，每组5人，双手胸前传球接力，球落地需重新开始，计算完成时间。

②教师观察指导：“XX组传得真快，因为他们喊‘传’的时候一起传！”“XX组要记得接球时手要准备好哦。”

③总结：“刚才游戏里，怎么才能又快又准地传球？”引导幼儿说出“伸直胳膊”“互相配合”。

（四）课堂提问（5分钟）

①导入时提问：“篮球圆圆的，怎么让它不乱跑？”（联系生活经验）

②技能练习中提问：“运球时为什么要弯膝盖？”（理解动作原理）

③游戏后提问：“和小伙伴传球时，怎么才能接住球？”（巩固合作要点）

④总结提问：“今天学了哪些篮球本领？你觉得哪个最难？”（反思学习过程）

（五）课堂总结（2分钟）

教师带领幼儿回顾：“今天我们帮小猴子学会了运球，帮小兔子学会了传球，还投篮进了好多球！”表扬“XX小朋友运球很稳，XX组传球配合得最好”，发放“篮球小教练”贴纸，鼓励幼儿回家教家人打篮球。教学资源拓展1.拓展资源：

①篮球文化启蒙故事包：《篮球宝宝的家》（起源故事，用动物拟人化解释篮球发明）、《篮球宝宝的好朋友》（规则儿歌，如“小篮球，手中抱，跑起来，不能抱；小篮筐，高高挂，投进去，笑哈哈”），配套手绘故事卡片12张。

②幼儿篮球技能图示卡：原地运球（五指张开图、手腕发力点示意图）、双手胸前传球（持球手型图、传球发力箭头图）、双手低手投篮（举球姿势图、拨球方向图），每张卡片配简短动作口诀。

③趣味游戏设计案例集：《小动物运粮大赛》（运球绕障碍）、《传球给小伙伴》（胸前传球接力）、《火箭发射站》（低手投篮计数），每个游戏包含目标、材料、规则、分层调整方案。

④安全防护资源包：《篮球小卫士安全儿歌》（“场地干，不湿滑；小篮球，不打脸；小伙伴，不推挤”）、常见运动损伤预防图示（如手指挫伤处理、膝盖碰伤处理步骤）。

⑤分层指导策略手册：按幼儿运动能力分为“小脚丫组”（基础练习，如原地拍球10次）、“小火箭组”（提升练习，如运球绕3个障碍）、“小超人组”（挑战练习，如运球传球组合），每组对应3个指导要点。

2.拓展建议：

①观察记录法：观看幼儿园篮球活动视频（如“小班篮球游戏片段”“中班技能练习片段”），记录幼儿在运球、传球中的常见问题（如低头看球、传球力度不均），结合教材“分层指导方法”设计改进方案。

②游戏创编实践：以“篮球+生活”为主题，创编1个篮球游戏（如“超市购物运球”：用篮球当“商品”，绕障碍运到“货架”），需包含技能目标（如运球稳定性）、趣味元素（如角色扮演）、分层设计（如缩短障碍距离）。

③安全防护演练：模拟幼儿园篮球活动场景，练习3种安全指导话术（如“小朋友，拍球时眼睛要看着前面，不然会撞到小伙伴哦”），并制作“篮球安全小贴士”海报，包含3条幼儿易懂的规则。

④技能动作拆解练习：对着教材中的“双手胸前传球”示意图，分解动作步骤（持球→蹬腿→伸臂→拨球），每组动作练习5次，录制视频对照教材“动作规范”进行自评，重点检查“是否伸直胳膊”“球是否传到小伙伴胸前”。

⑤教学反思日志：每次篮球活动后，记录1个成功案例（如“XX游戏幼儿参与度高，因加入了动物角色”）和1个改进点（如“部分幼儿投篮时手腕力量不足，需增加‘小火箭发射’手指练习”），结合教材“教学组织”章节分析原因。教学评价与反馈1.课堂表现：幼儿在原地运球、双手胸前传球、双手低手投篮技能练习中参与度达95%，85%幼儿能基本完成动作规范（如五指张开拍球、传球时伸直胳膊），10%幼儿需个别指导（如低头看球、传球力度不均）。

2.小组讨论成果展示：“小松鼠运松果”游戏中，4组幼儿均能完成运球绕障碍、投球入篮任务，其中2组能主动调整间距适应不同能力同伴；“小兔子传球接力”中，3组实现无落地接力，体现初步合作意识。

3.随堂测试：原地运球连续完成10次不掉球达标率70%，双手胸前传球传向同伴胸前准确率80%，双手低手投篮（1.8米篮筐）投进率50%，投篮时手腕发力不足为主要问题。

4.安全行为：100%幼儿能在活动中遵守“不推挤”“场地干湿注意”等安全规则，主动提醒同伴“小心球”。

5.教师评价与反馈：表扬“XX运球膝盖微弯，动作稳”“XX组传球喊‘传’配合好”；对投篮不准幼儿建议“手腕再像小火箭一样用力推”；肯定全体幼儿“当小教练帮小动物”的积极性，鼓励回家练习手指力量。教学反思这节课孩子们玩得真开心！森林动物运动会这个情境特别管用，小猴子、小兔子一出场，眼睛都亮了。运球练习时，大部分孩子能弯膝盖、手指张开拍球了，就是个别总低头看球，得下次编个“小侦探找前方”的游戏练练。传球环节喊名字传球的办法很妙，孩子们互相提醒“伸直胳膊”，配合感出来了。投篮时手腕力量还是弱，下次得加个“小火箭发射”手指操。安全防护儿歌孩子们背得滚瓜烂熟，“场地干，不湿滑”成了他们的口头禅，这点特别欣慰。分层指导效果明显，小脚丫组缩短距离后也能完成任务，小超人组主动帮同伴扶桶。不过游戏时间有点紧，“小松鼠运松果”才玩一轮就结束了，下次得压缩讲解环节。最惊喜的是孩子们主动提醒“小心球”，安全意识真强！回家教家人打篮球的建议也特别好，把课堂延伸到了