XX街道中学初中部2026年春季红色文化教育中期活动计划：传承红色基因厚植爱国情怀

XX街道中学初中部2026年春季红色文化教育中期活动计划：传承红色基因厚植爱国情怀红色文化是中华民族的精神瑰宝，是凝聚民族力量、培育爱国情怀的重要载体。初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，开展红色文化教育，既是落实立德树人根本任务的重要举措，也是传承红色基因、培育时代新人的必然要求。2026年春季学期中期以来，我校初中部已初步开展系列红色文化教育活动，在营造红色校园氛围、引导学生了解红色历史方面取得一定成效，但仍存在活动形式不够丰富、教育针对性不强、学生参与度不均衡、教育成果转化不足等问题，难以充分实现“以红育人、以文化人”的核心目标。为进一步深化红色文化教育，丰富活动内容、创新活动形式、强化教育实效，切实引导全体初中学生传承红色基因、厚植爱国情怀、锤炼品德修为，结合春季学期中期教学工作实际，特制定本红色文化教育中期活动计划，推动红色文化教育常态化、规范化、特色化开展。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的教育方针，立足初中学生身心发展特点和我校教育教学实际，坚持“红色铸魂、立德树人、知行合一、润物无声”的原则，以传承红色基因、厚植爱国情怀为核心，以红色文化学习、红色活动实践、红色精神传承为抓手，通过多样化、系统化、沉浸式的中期活动，让红色文化走进校园、走进课堂、走进学生心灵，引导学生了解红色历史、感悟红色精神、传承红色基因，培养学生的爱国情怀、责任意识和奋斗精神，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。二、中期活动目标1.知识目标：让全体学生系统了解中国共产党的奋斗历程、红色革命历史、英雄模范事迹，掌握红色文化核心内涵，知晓本地红色资源，提升红色文化素养。2.情感目标：引导学生感悟红色精神（井冈山精神、长征精神、延安精神等），激发爱国热情、民族自豪感和历史责任感，厚植爱国情怀，树立正确的家国观念。3.行动目标：推动学生将红色精神内化于心、外化于行，规范自身言行，主动参与红色实践活动，努力成长为品德优良、志向远大、勇于担当的新时代青少年。4.氛围目标：营造“人人学红色、人人传红色、人人践红色”的校园氛围，打造具有我校初中部特色的红色文化教育品牌，推动红色文化教育与日常教学深度融合。5.提升目标：解决中期红色文化教育中存在的问题，丰富活动形式、提升活动质量，推动红色文化教育从“形式化”向“实效化”转变，实现教育成果的有效转化。三、活动基本信息1.活动对象：XX街道中学初中部七、八、九三个年级全体学生，做到全员参与、分层实施，兼顾不同年级学生的认知特点和成长需求。2.活动时间：2026年X月X日—X月X日（中期集中开展核心活动4-5项，后续每周开展1次常态化红色教育活动，避开正常教学和课后延时服务核心时段，合理利用班会、课外活动、周末等时间）。3.活动地点：学校操场、多功能报告厅、各班级教室、本地红色教育基地（烈士陵园、红色纪念馆等）、校园红色文化长廊。4.组织单位：初中部德育处、教务处、团委、各年级组、各班主任。5.活动方式：采用“课堂渗透+集中活动+实践体验+自主学习”相结合的方式，兼顾理论学习与实践体验，注重沉浸式、互动式教育，提升学生参与度和活动实效性。四、组织架构与责任分工为确保红色文化教育中期活动有序落地、取得实效，成立XX街道中学初中部红色文化教育中期活动工作小组，明确责任分工，统筹推进各项活动开展。（一）领导小组组长：初中部校长副组长：德育处主任、教务处主任、团委书记、各年级组组长职责：统筹协调中期活动全局，审定活动计划、活动方案和活动预算，监督活动进度和活动质量，解决活动开展过程中的重大问题，协调各部门、各年级组协同推进活动，保障活动顺利开展。（二）执行小组成员：德育处工作人员、教务处工作人员、团委干事、各年级组德育干事、各班主任、语文、历史、政治学科骨干教师职责：具体落实中期活动的各项任务，包括活动方案设计、活动组织实施、活动宣传报道、活动资料整理、活动效果评估等工作，确保活动规范、有序、高效开展，推动活动成果落地。（三）具体责任分工1.德育处：负责统筹协调中期活动，制定活动计划，设计活动内容，组织开展集中性红色教育活动，做好活动宣传、纪律管理和安全保障，收集活动反馈，汇总活动情况，推动活动常态化开展。2.教务处：负责推动红色文化教育与课堂教学融合，组织语文、历史、政治等学科教师，将红色文化、红色故事、红色精神融入日常教学，设计红色教学案例，开展红色教学研讨，提升课堂红色教育实效。3.团委：负责组织学生开展红色主题社团活动、志愿服务活动，牵头开展红色演讲、红色征文等比赛类活动，引导学生主动参与红色实践，培养学生的组织能力和实践能力。4.各年级组：统筹本年级红色文化教育中期活动，结合本年级学生特点，细化活动方案，督促各班主任落实活动任务，组织本年级学生参与各项活动，收集本年级活动成果，总结活动经验。5.各班主任：负责组织本班学生开展班级层面的红色教育活动（主题班会、红色分享会等），引导学生参与校级红色活动，做好学生的思想引导和活动动员，记录学生参与情况，推动红色精神在班级落地生根。6.学科骨干教师：负责将红色文化融入学科教学，设计红色教学内容，开展红色专题讲座，指导学生开展红色主题研究性学习，提升红色文化教育的专业性和实效性。五、中期核心活动内容（分模块开展）结合中期活动目标和学生特点，聚焦“学红色知识、讲红色故事、传红色精神、践红色行动”四大核心，分模块开展多样化红色文化教育活动，确保活动精准、实用、有吸引力。（一）模块一：红色知识学习，筑牢思想根基（贯穿中期全程）1.课堂渗透教育：各学科结合学科特点，融入红色文化内容。语文科开展红色诗词朗诵、红色散文品读；历史科重点讲解红色革命历史、英雄人物事迹；政治科解读红色精神的时代内涵，引导学生感悟红色文化的精神力量。2.红色专题讲座：邀请老党员、退役军人、红色文化专家，开展“红色故事进校园”专题讲座，结合自身经历，讲述革命故事、英雄事迹，让学生近距离感受红色精神，深化对红色文化的理解。3.红色知识学习：组织学生自主学习红色书籍、观看红色纪录片（《觉醒年代》《长征》等），开展红色知识打卡活动，利用班级群推送红色知识，引导学生利用课余时间学习红色文化，提升红色素养。（二）模块二：红色主题活动，厚植爱国情怀（集中开展2-3项）1.“传承红色基因，争做时代新人”主题班会：各班级召开主题班会，通过红色故事分享、红色诗词朗诵、红色歌曲传唱等形式，引导学生交流学习心得，表达爱国情怀，增强责任意识。2.红色演讲比赛：举办初中部红色主题演讲比赛，围绕“红色故事、红色精神、爱国情怀”等主题，鼓励学生结合自身感悟，讲述红色故事、抒发爱国情感，提升语言表达能力和爱国情怀。3.红色征文活动：开展“我心中的红色精神”征文活动，引导学生结合红色学习、红色实践，书写自己对红色文化、红色精神的理解和感悟，优秀作品在校园宣传栏、公众号展示，营造浓厚红色氛围。（三）模块三：红色实践体验，践行红色精神（集中开展1-2项）1.红色教育基地研学：组织学生前往本地烈士陵园、红色纪念馆等教育基地，开展研学实践活动，通过瞻仰革命烈士纪念碑、参观红色展品、聆听革命故事，缅怀革命先烈、传承红色基因，增强学生的历史责任感。2.红色志愿服务：组织学生开展红色志愿服务活动，走进社区、养老院，开展红色故事宣讲、红色歌曲传唱等活动，践行红色精神，培养学生的奉献意识和服务能力。3.校园红色文化建设：打造校园红色文化长廊，展示红色故事、英雄事迹、红色诗词；组织学生绘制红色主题黑板报、手抄报，营造“处处有红色、时时受教育”的校园氛围。（四）模块四：红色成果展示，深化教育实效（中期末期开展）1.红色成果展览：收集学生红色征文、手抄报、绘画作品、演讲视频等成果，在校园多功能报告厅举办红色文化教育中期成果展，组织全体学生参观学习，分享学习成果，深化教育效果。2.红色总结分享会：召开中期红色文化教育总结分享会，邀请学生代表、教师代表分享参与活动的收获和感悟，总结中期活动经验，部署后续活动安排，推动红色文化教育持续开展。六、活动实施步骤（分三个阶段推进）（一）筹备部署阶段（X月X日—X月X日）1.制定活动计划：德育处结合我校初中部实际，制定详细的红色文化教育中期活动计划，明确活动内容、活动方式、活动时间和责任分工，报领导小组审定。2.方案细化与准备：各年级组、各班主任结合本年级、本班级学生特点，细化活动方案；执行小组准备活动所需的资料、道具、宣传物料，对接红色教育基地，落实活动场地和人员安排。3.动员宣传：通过校园广播、公众号、班会、宣传栏等载体，宣传红色文化教育的意义、活动内容和活动要求，引导全体学生主动参与活动，营造浓厚的活动氛围。4.人员培训：组织班主任、活动志愿者开展专项培训，明确活动流程、安全注意事项和引导技巧，确保活动有序开展。（二）全面实施阶段（X月X日—X月X日）1.常态化学习：各学科落实课堂红色渗透教育，组织学生开展红色知识学习、红色书籍阅读、红色纪录片观看等活动，确保红色学习常态化。2.集中活动开展：按照活动计划，依次开展红色专题讲座、主题班会、演讲比赛、征文活动、红色研学、志愿服务等核心活动，执行小组做好活动组织、纪律管理和安全保障，及时收集活动资料。3.班级自主活动：各班主任组织本班开展红色主题黑板报、手抄报、故事分享会等自主活动，鼓励学生主动参与，提升活动参与度和实效性。4.过程跟踪：执行小组、各年级组定期跟踪活动开展情况，及时发现活动中存在的问题，及时调整活动方案，确保活动顺利推进。（三）总结提升阶段（X月X日—X月X日）1.成果收集与展示：收集学生参与活动的各类成果，举办红色文化教育中期成果展，组织全体学生参观学习，扩大教育影响力。2.总结反思：各年级组、各班主任对中期活动开展情况进行总结，梳理活动成效、存在问题和改进方向，形成活动总结报告；执行小组汇总全校活动情况，全面复盘中期活动。3.效果评估：通过问卷调查、座谈交流、学生反馈等方式，评估中期红色文化教育活动的效果，了解学生的学习收获和活动满意度，为后续活动优化提供依据。4.部署后续工作：结合中期活动总结和评估结果，优化后续红色文化教育活动方案，部署期末前红色文化教育工作，推动红色文化教育常态化、长效化开展。七、活动工作要求1.高度重视，精心组织：各部门、各年级组、各班主任要充分认识红色文化教育中期活动的重要意义，切实提高思想认识，严格按照本计划要求，精心组织、周密部署，确保各项活动有序、高效开展，不走过场、不流于形式。2.贴合实际，注重实效：活动设计要贴合初中学生的认知特点和成长需求，避免形式化、成人化，注重沉浸式、互动式教育，让学生在参与活动中感悟红色精神、提升思想境界，确保活动实效。3.全员参与，分层实施：坚持全员参与的原则，确保每一位学生都能参与到红色文化教育活动中；同时，结合不同年级学生特点，分层设计活动内容和活动要求，兼顾差异性，让每个学生都能有所收获。4.协同配合，形成合力：各部门、各年级组、各班主任之间要密切配合、协同发力，加强沟通协作，及时解决活动中出现的问题；全体教师要主动参与，发挥自身优势，共同推动红色文化教育落地见效。5.强化宣传，营造氛围：充分利用校园广播、公众号、宣传栏、班级群等载体，及时宣传活动开展情况、活动成果和学生感悟，营造“人人学红色、人人传红色、人人践红色”的浓厚校园氛围。6.严守安全，规范开展：严格落实安全管理责任，做好活动期间的安全保障工作，特别是红色研学、志愿服务等户外活动，要提前排查安全隐患、制定应急预案，确保学生人身安全；规范活动行为，杜绝违规操作，确保活动有序开展。八、保障措施1.组织保障：领导小组统筹协调活动全局，定期召开工作会议，监督活动推进进度，解决活动中存在的重大问题；执行小组严格落实各项活动任务，确保活动落地见效。2.人员保障：组建专业的活动执行团队，明确各岗位责任，安排专人负责活动组织、宣传、安全等工作；邀请老党员、退役军人、红色文化专家参与活动，提升活动的专业性和权威性。3.物资保障：合理安排红