XX中学南校区初中部2026年春季微课制作大赛中期推进计划：提升教师信息化教学能力

XX中学南校区初中部2026年春季微课制作大赛中期推进计划：提升教师信息化教学能力为深入推进教育信息化2.0建设，落实“双减”政策要求，夯实我校南校区初中部教师信息化教学基本功，提升教师微课制作能力和信息化教学应用水平，推动信息技术与学科教学深度融合，丰富教学资源供给，助力课堂教学提质增效，结合2026年春季学期微课制作大赛前期推进情况，全面梳理成效、排查不足，明确中期推进重点任务和实施举措，确保大赛有序推进、取得实效，特制定本中期推进计划。微课作为信息化教学的重要载体，具有短小精悍、针对性强、可重复使用、便于传播的特点，是突破教学重难点、丰富课后服务资源、满足学生个性化学习需求的重要手段。提升教师微课制作能力，既是推动教师专业成长、适应新时代教育教学发展的必然要求，也是优化教学模式、提升教育教学质量的重要途径。2026年春季学期以来，我校南校区初中部启动微课制作大赛，组织全体初中教师开展微课制作培训、初稿创作、初步筛选等前期工作，取得了阶段性进展。但中期排查发现，大赛推进过程中仍存在教师制作水平参差不齐、微课质量有待提升、部分教师参与积极性不足等问题。本次中期推进计划，聚焦“补短板、提质量、促提升”，细化任务、强化举措，推动微课制作大赛走深走实，切实提升教师信息化教学能力。一、计划总则（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足我校南校区初中部教育教学实际，以提升教师信息化教学能力为核心，以微课制作大赛为抓手，以中期推进为契机，聚焦微课制作质量提升，强化培训指导、优化推进举措、完善保障机制，推动教师熟练掌握微课制作技巧，促进信息技术与学科教学深度融合，打造优质微课教学资源，助力教育教学高质量发展。（二）推进主题技赋能教，微显匠心——XX中学南校区初中部2026年春季微课制作大赛中期推进（三）核心目标1.排查前期大赛推进中的不足，针对性开展整改提升，推动大赛有序、高效推进，确保按时完成大赛各阶段任务。2.强化微课制作培训和个性化指导，提升教师微课制作技巧和水平，解决教师制作过程中遇到的难点问题，推动微课质量显著提升。3.激发教师参与大赛的积极性和主动性，营造“比学赶超”的良好氛围，推动全体教师主动提升信息化教学能力。4.筛选优质微课作品，打造贴合初中各学科教学实际的微课资源库，为后续教学应用、课后服务提供有力支撑。5.完善大赛推进机制和保障措施，推动信息化教学常态化，促进教师专业成长和教育教学模式优化。（四）适用范围我校南校区初中部全体参与2026年春季微课制作大赛的教师（含班主任、各学科任课教师）、大赛组织小组及各年级组、备课组。（五）中期推进时间2026年春季学期中期（具体时间：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日，共计4周，分为排查整改、强化提升、中期筛选、总结部署四个阶段）（六）组织架构1.大赛中期推进工作小组组长：南校区初中部校长副组长：分管教学副校长、教务处主任、信息技术中心主任成员：各年级组组长、各学科备课组组长、信息技术教师、骨干教师2.职责分工：组长统筹中期推进全面工作，审定推进计划，协调解决重大问题；副组长负责具体推进工作，部署任务、监督成效；成员负责落实具体工作，开展培训指导、作品筛选、问题排查等。二、前期大赛推进回顾与存在不足（一）前期推进情况2026年春季学期以来，我校南校区初中部严格按照微课制作大赛整体方案，有序推进前期各项工作，取得了阶段性成效：一是明确大赛要求，制定了详细的大赛方案、微课制作标准和评分细则，明确了参赛范围、作品要求、推进流程和奖项设置；二是开展初期培训，组织全体参赛教师开展微课制作基础培训，讲解微课制作工具、基本流程和制作技巧，帮助教师掌握基础制作方法；三是启动作品创作，组织教师结合本学科教学重难点，开展微课初稿创作，各备课组进行初步指导；四是完成初步筛选，各年级组、备课组对教师提交的微课初稿进行筛选，梳理优秀作品，为中期推进奠定基础；五是搭建交流平台，组建微课制作交流群，方便教师交流制作经验、咨询相关问题。截至中期，多数教师已完成微课初稿创作，部分教师能够熟练运用制作工具，打造出贴合教学实际、质量较高的微课作品，教师信息化教学意识得到明显提升，但整体推进过程中仍存在诸多不足，需要在中期阶段重点整改提升。（二）存在的不足1.微课质量参差不齐：部分教师制作的微课存在内容针对性不强、重难点不突出、画面不清晰、声音不流畅等问题，未能充分体现微课的教学价值；部分微课形式单一，缺乏创新性，难以吸引学生注意力。2.教师制作水平差异较大：部分中老年教师对微课制作工具运用不熟练，存在操作困难，制作效率和质量不高；部分教师缺乏微课设计思路，难以将信息技术与学科教学有效融合。3.培训指导针对性不足：前期培训以基础内容为主，缺乏个性化指导，对教师制作过程中遇到的具体问题未能及时、有效解决；部分学科的微课制作指导缺乏针对性，未能结合学科特点开展专项指导。4.部分教师参与积极性不高：少数教师对微课制作大赛重视程度不够，参与积极性不高，存在敷衍了事、拖延提交作品的情况，影响了大赛整体推进进度。5.作品筛选机制不够完善：前期初步筛选标准执行不够严格，部分不符合要求的作品未能及时退回整改；筛选过程中缺乏专业的评审指导，难以精准把控作品质量。6.微课应用意识不足：部分教师仅将微课作为参赛任务，缺乏将微课应用于日常教学、课后服务的意识，未能充分发挥微课的教学价值。三、中期推进重点任务及实施举措本次中期推进工作，围绕“排查整改、强化培训、优化筛选、推动应用”四大核心任务，细化实施举措，针对性解决前期存在的不足，推动大赛提质增效，具体内容如下：（一）排查整改阶段（第1周）：查漏补缺，规范推进1.全面排查梳理：各年级组、备课组组织对前期教师提交的微课初稿进行全面排查，对照大赛评分细则和微课制作标准，逐一梳理作品存在的问题，分类建立问题清单，明确整改要求和整改时限。2.针对性整改：组织教师对照问题清单，开展自查自纠，对存在的问题进行针对性整改；各备课组安排骨干教师对整改情况进行指导，确保整改到位，提升微课质量。3.进度核查：工作小组对各年级组、备课组大赛推进进度进行全面核查，对拖延提交作品、整改不到位的教师进行针对性提醒，督促其按时完成整改和作品提交任务，确保大赛有序推进。4.完善筛选机制：修订完善中期作品筛选标准，明确筛选流程和评审要求，组建由信息技术教师、学科骨干教师、教学专家组成的评审小组，确保筛选工作公平、公正、专业。（二）强化提升阶段（第2-3周）：精准培训，提升质量1.开展分层分类培训：针对前期排查发现的问题和教师制作水平差异，开展分层分类培训。基础层培训聚焦微课制作工具的熟练运用，解决中老年教师操作困难的问题；提高层培训聚焦微课设计思路、画面优化、声音处理等技巧，提升微课质量；专项培训结合各学科特点，开展学科微课制作指导，推动信息技术与学科教学深度融合。2.强化个性化指导：建立“骨干教师一对一帮扶”机制，安排信息技术教师、微课制作优秀教师，对制作能力较弱的教师进行一对一指导，针对性解决其制作过程中遇到的难点问题；组建学科微课指导小组，对本学科教师的微课作品进行逐一指导，优化微课内容和形式。3.开展交流展示活动：组织开展微课制作中期交流展示活动，选取部分优秀微课作品进行展示，邀请优秀教师分享制作经验和设计思路，促进教师相互学习、取长补短；开展微课制作研讨活动，围绕微课设计、工具运用、质量提升等内容进行交流探讨，拓宽教师制作思路。4.优化作品质量：要求全体教师结合培训内容和指导意见，对微课作品进行进一步优化完善，突出教学重难点，创新表现形式，确保微课内容科学、画面清晰、声音流畅、贴合教学实际，提升微课的教学价值和吸引力。（三）中期筛选阶段（第3周末）：严格筛选，树立标杆1.组织中期筛选：评审小组按照修订后的筛选标准，对教师优化后的微课作品进行严格筛选，分为优秀作品、合格作品、待整改作品三类，对优秀作品进行表彰鼓励，对合格作品进行备案，对待整改作品明确整改要求，限期整改后重新筛选。2.优秀作品点评：评审小组对筛选出的优秀微课作品进行集中点评，分析作品优点，总结制作经验，为其他教师提供借鉴；将优秀作品上传至学校资源平台，供全体教师学习参考，树立学习标杆。3.问题反馈：评审小组将筛选过程中发现的共性问题进行汇总梳理，通过培训、交流群等渠道向全体教师反馈，明确后续改进方向，避免类似问题重复出现。（四）总结部署阶段（第4周）：梳理总结，部署后续1.中期总结：工作小组全面总结中期推进工作成效，梳理前期存在的不足和中期整改提升的经验做法，形成中期推进工作总结报告，明确后续推进重点和改进举措。2.部署后续工作：明确大赛后期推进任务，包括决赛作品提交、决赛评审、优秀作品表彰、微课资源库建设等工作，制定详细的时间安排表，确保各项工作有序推进；强调决赛作品要求，鼓励教师精益求精，打造更高质量的微课作品。3.强化应用引导：引导教师将制作的微课作品应用于日常教学、课后辅导和课后服务中，鼓励教师利用微课突破教学重难点、满足学生个性化学习需求，充分发挥微课的教学价值；推动微课资源共享，打造学科微课资源库，为后续教学提供支撑。4.强化激励引导：对中期推进过程中表现优秀、进步明显的教师和备课组进行表彰鼓励，将优秀微课作品纳入教师绩效考核参考，激发教师参与大赛、提升信息化教学能力的积极性和主动性。四、责任分工为确保中期推进工作有序、高效开展，明确各部门、各人员责任分工，形成协同发力、各司其职的工作格局：1.工作小组组长、副组长：统筹中期推进全面工作，审定推进计划和筛选标准，协调解决推进过程中的重大问题，监督各项任务落实，总结中期推进成效，部署后续工作。2.教务处：牵头负责中期推进工作的组织实施、统筹协调，制定推进计划，部署各项任务，督促各年级组、备课组落实工作要求；组织开展中期筛选和优秀作品点评工作，做好过程记录和总结。3.信息技术中心：负责开展微课制作培训，提供技术支持，解决教师制作过程中的技术难题；指导教师优化微课画面、声音等技术层面的问题；协助建设微课资源库，做好优秀作品上传和管理工作。4.各年级组组长：统筹本年级中期推进工作，督促本年级教师完成作品整改和优化，组织本年级微课交流展示活动，收集本年级教师的意见和建议，及时上报工作小组。5.各备课组组长：负责本学科微课制作的指导工作，组织本备课组教师开展自查自纠和交流研讨，安排骨干教师进行一对一帮扶，确保本学科微课质量提升；协助评审小组开展作品筛选和点评工作。6.骨干教师、信息技术教师：负责开展微课制作指导和培训，分享制作经验和技巧，帮助制作能力较弱的教师提升制作水平；参与中期作品筛选和点评工作，为微课质量提升提供专业支撑。7.全体参赛教师：积极参与中期推进各项活动，按时完成作品整改和优化，主动学习微课制作技巧，积极参与交流研讨，努力提升自身信息化教学能力和微课制作水平。五、保障措施1.组织保障：加强工作小组统筹协调，定期召开中期推进工作会议，研究解决推进过程中的问题，确保各项任务有序落实；建立工作责任制，将中期推进任务落实到具体人员，明确工作时限和要求，确保工作落地见效。2.技术保障：信息技术中心安排专人负责技术支持，及时解决教师制作过程中的技术难题；提供充足的微课制作工具和软件，确保教师能够顺利开展微课制作和优化工作；定期对制作工具和软件进行维护升级，保障使用顺畅。3.师资保障：选拔优秀骨干教师、信息技术教师组成指导团队，开展培训和个性化指导；邀请校外信息化教学专家，开展专题培训，提升指导团队的专业能力和教师的微课制作水平。4.物资保障：合理安排大赛专项经费，用于培训资料、表彰奖励、技术支持等工作，为中期推进工作提供坚实的物资支撑；配备必要的微课制作设备，保障培训和制作工作顺利开展。5.激励保障：建立健全激励机制，对中期推进过程中表现优秀、进步明显的教师和备课组给予表彰和奖励，将优秀微课作品纳入教师绩效考核、职称评定参考，激发教师的参与热情和积极性；对积极参与、认真整改的教师给予肯定和鼓励，营造比学赶超的良好氛围。6.监督保障：工作小组定期对各年级组、备课组中期推进工作情况进行监督检查，对工作不力、进展缓慢的部门和个人进行提醒和督促，确保各项任务按时完成；建立反馈机制，及时收集教师的意见和建议，针对性优化推进举措。六、推进要求1.高度重视，认真落实：各部门、各人员要高度重视本次中期推进工作，充分认识其重要意义，结合自身职责，认真落实各项推进任务，确保中期推进工作取得实效；全体参赛教师要提高思想认识，主动参与、积极配合，切实提升自身微课制作能力。2.精准发力，补齐短板：针对前期存在的不足，各部门、各人员要精准发力，聚焦微课质量提升、教师能力提升等核心，采取针对性举措，补齐工作短板；注重培训指导的针对性和实效性，切实解决教师制作过程中的难点问题。3.协同配合，形成合力：各部门、各人员要加强沟通协作，密切配合，形成工作合力，确保中期推进各项任务衔接顺畅、高效推进；各年级组、备课组要加强内部交流，相互支持、相互借鉴，共同提升微课制作质量。4.注重实效，杜绝形式：中期推进工作要立足实际，注重工作实效，避免形式主义，确保各项举措能够真正解决问题、提升质量；聚焦微课的教学价值，推动微课与学科教学深度融合，切实发挥微课在教育教学中的重要作用。5.持续提升，长效推进：以中期推进为契机，总结经验、查找不足，不断优化大赛推进举措，推动教师信息化教学能力持续提升；建立微课制作和应用长效机制，推动信息化教学