2026届贵州省毕节市大方县三中 生物高二第二学期期末考试试题含解析_第1页
2026届贵州省毕节市大方县三中 生物高二第二学期期末考试试题含解析_第2页
2026届贵州省毕节市大方县三中 生物高二第二学期期末考试试题含解析_第3页
2026届贵州省毕节市大方县三中 生物高二第二学期期末考试试题含解析_第4页
2026届贵州省毕节市大方县三中 生物高二第二学期期末考试试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2026届贵州省毕节市大方县三中生物高二第二学期期末考试试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.图甲为细胞膜的亚显微结构模式图,图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图,下列有关描述错误的是()A.图甲中①②③共同为细胞的生命活动提供稳定的内部环境B.图乙分子可识别“自己”和“非己”的成分C.图甲中②与细胞的选择吸收有关,①②可作为气味分子的受体并完成信息的传递D.将图乙平展在水面上,A部分与水面接触2.下列4种育种方法中,变异类型相同的是()①用玉米花药离体培养得到单倍体植株②用秋水仙素处理西瓜幼苗得到多倍体植株③通过杂交育种获得抗病抗倒伏小麦品种④用X射线处理青霉菌得到高产菌株A.①② B.③④ C.①③ D.②④3.人类的皮肤含有黑色素,黑人含量最多,白人含量最少。皮肤中黑色素的多少,由两对独立遗传的基因(A和a,B和b)所控制。显性基因A和B可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并且可以累加。若一纯种黑人与一纯种白人婚配,后代肤色为黑白中间色;如果该后代与同基因型的异性婚配,其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为()A.3种3:1 B.3种1:2:1 C.9种9:3:3:1 D.9种1:4:6:4:14.种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如曲线甲),在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(如曲线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是()A.图中C点时,环境阻力最小,种群增长速率最快B.若乙表示酵母菌种群增长曲线,通过镜检观察统计的结果比实际值低,因为其中有死亡的酵母菌个体C.种群数量达K值以后,种群的基因频率还会发生变化D.若乙表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到E点后,种群中衰老个体将逐渐增加5.关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述,正确的是A.在发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强B.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验C.该实验常选择洋葱鳞片叶的内表皮细胞,是因为有紫色中央大液泡D.在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,滴加清水后均能复原6.下列关于免疫失调的说法正确的是A.艾滋病患者最终常常死于严重感染或者肿瘤而非艾滋病病毒的侵染B.艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病C.因为过敏不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤,所以不危及生命D.自身免疫病是由于机体的监控和清除功能过强导致的7.某双链DNA分子含有1000个碱基对,其中一条链上(A+T)占该链碱基总数的3/5,用15N标记该DNA分子,并在含14N的培养基中连续复制四次,下列叙述错误的是A.含15N的脱氧核苷酸链共有2条 B.含有14N的DNA分子占全部子代DNA分子的7/8C.每个DNA分子含有氢键2400个 D.消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸6000个8.(10分)将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞浸入低浓度KNO3溶液中,显微镜观察发现细胞吸水膨胀,每隔一段时间测定细胞液的浓度,结果如图所示。下列有关叙述正确的是A.开始时可观察到无色较大区域的细胞质基质 B.AB段下降的原因是细胞吸水的相对速率大于吸收离子的速率C.B点时细胞液浓度与外界溶液浓度恰好相等 D.BC段发生质壁分离复原,原生质层逐渐恢复原状二、非选择题9.(10分)应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题:(1)在培育转人生长激素基因牛过程中,②过程常用的方法是_________________,采用___________技术可以获得多头基因型相同的转基因牛。(2)转人生长激素基因牛可通过乳腺细胞分泌乳汁来生产人生长激素,在构建基因表达载体时,人生长激素基因的首端必须含有_______________。(3)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅲ代表的细胞具有________________________的特点。(4)在抗虫棉培育过程中,④过程常采用的方法是_______________;⑤过程采用的技术是____________________;在分子水平上可采用__________________方法来检测转基因抗虫棉的抗虫基因是否成功表达。(5)下面是获取目的基因的几种方法,其中需要模板的是______________。①从基因组文库中获取目的基因

②利用PCR技术扩增目的基因③构建cDNA文库

④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成目的基因A.①②B.②③C.①③D.①④(6)当获能后的精子与卵子相遇时,首先发生________,释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞间的物质,形成精子穿越放射冠的通路.防止多精入卵的生理反应依次有透明带反应、_____________。10.(14分)人的血清白蛋白在临床上需求量很大,通常从人血液中提取。由于艾滋病病毒(HIV)等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增,使人们对血液制品顾虑重重。现应用一定的生物工程技术,将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中,利用牛的乳腺细胞牛产血清白蛋白成为可能。大致过程如下:A.将人体血清白蛋白基因导入雌性奶牛胚胎细胞,形成细胞①;B.取出细胞①的细胞核,注入去核牛卵母细胞中,形成细胞②;C.电脉冲刺激细胞②促使其形成早期胚胎;D.将胚胎移植到母牛的子宫内,最终发育成转基因小牛。请回答下列问题:(1)细胞①、②中实现了基因重组的是___________________,实验过程b的牛卵母细胞应在体外培养到________________期。为使奶牛一次排出多枚卵母细胞,常使用的激素是_________________。(2)采用____________技术将早期胚胎分成若干等份,从而获得遗传物质相同牛。(3)在进行胚胎移植时,需对受体母牛进行_________________处理。(4)构建“乳腺细胞生物反应器”过程中,目的基因要与乳腺蛋白基因的启动子拼接,启动子的作用是_________________________。(5)胚胎干细胞来源于______________期的内细胞团或原始性腺,在功能上具有____________。11.(14分)下图为碳循环模示图,请据图回答下列问题。(1)生态系统的成分中,A的主要作用是________。(2)在图中的生物群落中,可能占有多个营养级的一类生物是________。(3)生态系统能量流动的特点是____________。(4)碳元素在生物群落内主要以_________的形式存在和流动。12.中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程。请分析回答:(1)a、b、c、d所表示的四个过程分别是______________________________。(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是________(用图中的字母回答)。(3)a过程发生在真核细胞分裂的______期。(4)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是_______________。(5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

试题分析:图甲中的①②③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境,A正确;细胞膜上识别“自己”和“非己”的成分是蛋白质而非图乙中的磷脂,B错误;图甲中②与细胞的选择吸收有关,①②可作为气味分子的受体并完成信息的传递,C正确;将图乙平展在水面上,a为亲水的头部,b为疏水的尾部,故a部分与水面接触,D正确。考点:生物膜的结构与功能。2、A【解析】

玉米花药离体培养得到单倍体植株、秋水仙素处理西瓜幼苗得到多倍体植株变异类型都是染色体变异;杂交育种获得抗病抗倒伏小麦品种变异类型是基因重组;X射线处理青霉菌得到高产菌株变异类型是基因突变。【详解】①用玉米花药离体培养得到单倍体植株,是单倍体育种,变异类型是染色体变异;②秋水仙素处理西瓜幼苗得到多倍体植株,是多倍体育种,变异类型是染色体变异;③杂交育种获得抗病抗倒伏小麦品种,是杂交育种,变异类型是基因重组;④X射线处理青霉菌得到高产菌株,是诱变育种,变异类型是基因突变。①②的变异类型相同,故选A。3、D【解析】

由题意可知,根据色素含量的高低可知,含有4个显性基因黑色最深,其次是含3个显性基因的个体,含2个显性基因的个体表现型处于中间,含1个显性基因的表现型其次,不含显性基因的个体为白人。【详解】纯种黑人的基因型为AABB,纯种白人的基因型为aabb,故二者的后代均为AaBb,同种基因型的个体交配的后代中基因型的种类为3×3=9种;根据显性基因的数目不同可知,对应的表现型有5种,其中含有4个显性基因的个体即AABB占1/4×1/4=1/16;含有3个显性基因的个体即AABb或AaBB占1/4×2/4+2/4×1/4=4/16;含有2个显性基因的个体即AAbb或aaBB或AaBb占1/4×1/4+1/4×1/4+1/2×1/2=6/16;含有1个显性基因的个体即Aabb或aaBb占1/2×1/4+1/4×1/2=4/16;不含显性基因即aabb占1/4×1/4=1/16,故表现型比例为:1:4:6:4:1。综上所述,ABC不符合题意,D符合题意。故选D。4、C【解析】

根据题意和图示分析可知:甲表示J型曲线,乙代表S型曲线。曲线中的两个关键点:C点时,增长速率达到最大,它意味着种群的繁殖力最强;E点时,种群数量达到最大,这时种群增长速率最小,它意味着出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值;“J”型曲线:指数增长函数,描述在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。“S”型曲线:是受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环境容纳的最大值K,种群增长速率先增加后减少,在K/2处种群增长速率最大。【详解】图中乙曲线上,时间越早,种群的数量越少,环境阻力越小,即C点的环境阻力不是最小的,A错误;若乙表示酵母菌种群增长曲线,通过镜检观察统计的结果比实际值低,可能是在取样时没有震荡试管,酵母菌分布不均匀所致,B错误;种群数量达

K

值以后,由于基因突变和自然选择等原因,种群的基因频率还可发生变化,C错误;乙曲线为S型增长曲线,E点时种群数量达到K值,年龄结构处于稳定型,各年龄期个体数目基本不变,D错误。对于种群的J型增长曲线与S型增长曲线的理解应用是本题考查的关键。5、A【解析】

A、在发生质壁分离的过程中,细胞液浓度之间增加,则细胞的吸水能力逐渐增强,A正确;B、该实验前后构成自身对照,B错误;C、该实验常选择洋葱鳞片叶的外表皮细胞,是因为有紫色的大液泡,C错误;D、高浓度的蔗糖溶液中,植物细胞会发生过度失水而死亡,滴加清水后不能复原,D错误。故选A。6、A【解析】

正常的免疫反应:机体免疫功能正常,能对非己的抗原产生细胞免疫和体液免疫,排斥异物,对机体具有免疫保护作用。异常免疫反应:是指机体免疫功能失调,免疫反应过强或过弱,对自身造成免疫损伤。如免疫过强的过敏反应、不能识别自我而引起的自身免疫病、免疫反应过低的免疫缺陷病。【详解】艾滋病病人的直接死因,往往是由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病,A正确;由于免疫系统异常敏感、反应过度,“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病属于自身免疫病,例如风湿性关节炎、风湿性心脏病等,B错误;过敏反应分为速发型和迟发型两类。速发型过敏反应可在接触致敏原几分钟后开始,如青霉素、蜂毒等引起的过敏反应。这种反应强烈,如不及时治疗可以导致死亡,C错误;人体的免疫系统具有防卫、监控和清除功能,防卫功能不当或监控、清除功能不当都可能引发疾病。自身免疫病是由于防卫功能不当而引起的,D错误。故选A。本题考查人体免疫系统的防卫、监控和清除功能等知识点,理解人体免疫系统功能和免疫系统的功能异常是解题的关键。7、B【解析】

据题文和选项的描述可知:该题考查学生对DNA分子结构的主要特点及其复制的相关知识的识记和理解能力,以及计算能力。理解碱基互补配对原则和半保留复制的内涵是解答此题的关键。【详解】依据DNA分子的半保留复制可知:用15N标记的一个DNA分子在含14N的培养基中连续复制四次所产生的16个DNA分子中,含15N的脱氧核苷酸链共有2条,每个DNA分子都含有14N,即含有14N的DNA分子占全部子代DNA分子的100%,A正确,B错误;含有1000个碱基对的该DNA分子,其中一条链上(A+T)的碱基总数为=1000×3/5=600个,依据碱基互补配对原则可推知,该链上的碱基A、T、C、G分别与其互补链上的碱基T、A、G、C相等,进而推知:在该DNA分子中,A=T=600个,C=G=400个,又因为在双链DNA分子中,A与T之间有2个氢键,G与C之间有3个氢键,所以每个DNA分子含有的氢键数目为2×600+3×400=2400个,该DNA分子连续复制四次,消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数目=(24-1)×400=6000个,C、D正确。8、B【解析】

据图分析,将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞侵入低浓度的KNO3溶液中,AB段细胞吸水的相对速率大于吸收离子的速率,细胞液浓度降低;BC段由于钾离子和硝酸根离子进入细胞,细胞吸离子的相对速率大于吸收水的速率,使得细胞液浓度升高。【详解】A、开始时可观察到紫色较大区域的液泡,错误;B、将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞侵入低浓度的KNO3溶液中,AB段细胞吸水的相对速率大于吸收离子的速率,细胞液浓度降低,正确;C、由于细胞壁的存在,B点时细胞液浓度大于外界溶液浓度,B点时细胞吸水的相对速率等于吸收离子的速率,错误;D、实验整个过程没有发生质壁分离,BC段由于钾离子和硝酸根离子进入细胞,细胞吸离子的相对速率大于吸收水的速率,使得细胞液浓度升高,错误;故选B。二、非选择题9、(1)显微注射法胚胎分割(2)牛乳腺蛋白基因的启动子(只答启动子不得分)(3)既能无限增殖,又能产生特定抗体(4)农杆菌转化法植物组织培养抗原﹣﹣抗体杂交(5)B(6)顶体反应卵细胞膜的封闭作用【解析】试题分析:⑴将目的基因导入动物细胞的方法是显微注射法;利用胚胎分割可以获得遗传物质相同的胚胎。⑵利用乳腺生物发生器时,需要在启动子前加入乳腺蛋白基因的启动子。⑶杂交瘤细胞的特点是既能无限增殖,又能产生特定抗体。⑷在获得转基因抗虫棉过程中,将目的基因导入植物细胞的方法是农杆菌转化法;若将目的基因导入到植物的体细胞中,需要经过植物组织培养技术获得转基因个体;目的基因表达是指通过转录和翻译合成相应的蛋白质,因此可以采用抗原——抗体杂交法检测目的基因是否成功表达。⑸在获取目的基因的方法中,PCR扩增和构建cDNA文库,需要使用模板。⑹精子与卵细胞相遇时,首先发生顶体反应;防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜的封闭作用。考点:本题主要考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关内容,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。10、①减数第二次分裂中促性腺激素胚胎分割同期发情RNA聚合酶识别和结合的位点,驱动转录囊胚发育的全能性【解析】

分析材料:将人体血清白蛋白基因导入雌性奶牛胚胎细胞,形成细胞①,该过程采用了基因工程技术,其原理是基因重组;取出细胞①的细胞核,注入去核牛卵母细胞中,形成细胞②,该过程采用了核移植技术,其原理是动物细胞的细胞核具有全能性;要形成转基因克隆奶牛还需要采用早期胚胎培养技术和胚胎移植技术。【详解】(1)重组细胞①实现了基因的重组,重组细胞②实现了细胞核和细胞质的重组;核移植时,应将卵母细胞培养至减数第二次分裂中期,因为此时卵母细胞核的位置靠近第一极体,用微型吸管可一并吸出第一极体;用促性腺激素处理母畜,可促使其超数排卵,以得到更多的卵母细胞。(2)胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等,经移植获得同卵双胚或多胚的技术。来自同一胚胎的后代有相同的遗传物质,因此胚胎分割可看成动物无性繁殖或克隆的方法之一。(3)在进行胚胎移植时,需对受体母牛进行同期发情处理,使供受体生理状态相同。(4)“乳腺细胞生物反应器”只能从哺乳期雌性奶牛的乳汁中获取白蛋白。启动子的作用是RNA聚合酶识别和结合的位点,驱动转录。(5)胚胎干细胞是从早期胚胎(如囊胚的内细胞团)或原始性腺中分离出来的一类细胞。胚胎干细胞

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论