校园卫生专人管理制度

校园卫生专人管理制度一、校园卫生专人管理制度

第一章总则

第一条为规范校园卫生管理，提升校园环境卫生质量，保障师生身心健康，根据《中华人民共和国环境保护法》《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有教学区、办公区、生活区、运动区等校园范围内的卫生管理工作。

第三条学校成立卫生管理领导小组，由校领导牵头，后勤保障部门负责具体实施，各学院、部门协同配合，形成卫生管理合力。

第四条学校设立专职卫生管理员，负责校园卫生工作的日常监督、检查、协调和记录，确保卫生管理责任落实到位。

第五条专职卫生管理员应具备以下条件：（一）熟悉卫生管理相关法律法规和学校规章制度；（二）具备较强的组织协调能力和沟通能力；（三）掌握基本的卫生防疫知识；（四）能够熟练运用卫生管理信息系统。

第六条专职卫生管理员的工作职责包括：（一）制定校园卫生工作计划和实施方案；（二）监督各部门、区域的卫生保洁工作；（三）组织卫生检查，对发现的问题及时整改；（四）开展卫生宣传教育，提高师生卫生意识；（五）建立卫生管理档案，定期统计分析卫生工作数据。

第二章卫生管理职责分工

第七条后勤保障部门为校园卫生管理的责任主体，负责卫生管理制度的制定、实施和监督。

第八条各学院、部门应在专职卫生管理员的指导下，落实本单位的卫生管理责任，明确责任人，确保卫生工作有人抓、有人管。

第九条教学楼、办公楼、图书馆等公共区域的卫生保洁工作，由后勤保障部门统一安排，指定保洁公司或校内保洁人员进行日常维护。

第十条宿舍区、食堂、实验室等特殊区域的卫生管理，由相关管理部门按照学校卫生管理要求，制定专项管理方案，并指定专人负责。

第十一条学生宿舍的卫生管理实行宿舍长负责制，宿舍长应每日检查本宿舍卫生情况，并定期向专职卫生管理员汇报。

第十二条食堂的卫生管理应严格遵守食品安全法律法规，专职卫生管理员需定期对食堂环境卫生、食品储存、操作流程等进行检查，确保食品安全卫生。

第十三条实验室的卫生管理应重点防范化学试剂、生物样本等带来的安全隐患，专职卫生管理员需定期检查实验室的通风、消毒、废弃物处理等情况。

第三章卫生保洁标准

第十四条校园公共区域的卫生保洁标准应达到以下要求：（一）地面干净整洁，无垃圾、无污渍、无积水；（二）墙壁、门窗、桌椅等设施无灰尘、无蛛网、无乱涂乱画；（三）绿化带、草坪无杂草、无落叶堆积；（四）垃圾桶、垃圾站干净无异味，垃圾及时清运。

第十五条教学楼、办公楼的卫生保洁应重点加强以下环节：（一）教室、办公室每日进行清洁消毒，保持空气流通；（二）黑板、讲台、课桌椅等教学设施定期擦拭，确保无尘无污；（三）卫生间、洗手池保持清洁，洗手液、卫生纸配备齐全。

第十六条宿舍区的卫生保洁标准包括：（一）地面、墙壁、天花板无灰尘、无蜘蛛网；（二）床铺整洁，被褥叠放规范；（三）桌面物品摆放有序，无乱堆乱放；（四）卫生间、阳台保持干净，无积水、无杂物。

第十七条食堂的卫生保洁应达到以下标准：（一）地面、墙壁、天花板无油污、无霉斑；（二）操作台、餐具清洁消毒，符合食品安全要求；（三）食品储存柜定期清洁，防鼠防虫；（四）垃圾及时清理，保持无异味。

第十八条实验室的卫生保洁应注重以下方面：（一）实验台面整洁，仪器设备定期清洁消毒；（二）化学试剂、生物样本分类存放，防泄漏、防污染；（三）实验废弃物按规定处理，确保无害化。

第四章卫生检查与考核

第十九条学校卫生管理领导小组每月组织一次全面卫生检查，专职卫生管理员每周进行日常巡查，对发现的问题及时记录并督促整改。

第二十条卫生检查应采用百分制评分，检查内容包括卫生保洁质量、设施设备维护、卫生防疫措施等，检查结果纳入各学院、部门年度考核。

第二十一条对卫生管理成绩突出的单位和个人，学校给予通报表扬和奖励；对卫生管理不力的单位和个人，予以通报批评，并责令限期整改。

第二十二条专职卫生管理员应建立卫生检查台账，详细记录检查时间、检查内容、存在问题、整改措施和复查结果，确保卫生管理有据可查。

第二十三条卫生检查结果与相关责任人绩效挂钩，对于多次检查不合格的单位，取消年度评优资格，并追究相关责任人责任。

第五章卫生宣传教育

第二十四条学校定期开展卫生宣传教育活动，提高师生的卫生意识和自我保护能力。

第二十五条卫生宣传教育内容应包括个人卫生、环境卫生、食品安全、传染病预防等，形式多样，注重实效。

第二十六条各学院、部门应结合专业特点，开展针对性的卫生宣传教育，例如医学类专业重点宣传传染病防控知识，食品类专业重点宣传食品安全法规。

第二十七条学校利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，广泛宣传卫生管理知识和健康生活方式，营造良好的校园卫生文化氛围。

第二十八条专职卫生管理员应定期组织卫生知识培训，提高师生对卫生管理的认识和理解，增强卫生管理的主动性和自觉性。

第六章应急处置与监督

第二十九条学校制定卫生突发事件应急预案，明确应急处置流程、责任分工和物资保障，确保突发事件得到及时有效处置。

第三十条对于校园卫生突发事件，如传染病爆发、食物中毒等，专职卫生管理员应立即上报学校卫生管理领导小组，并启动应急预案。

第三十一条应急处置过程中，应坚持“快速反应、科学处置、统筹协调、保障健康”的原则，确保师生安全。

第三十二条学校设立卫生管理监督举报电话，接受师生对卫生问题的投诉和举报，专职卫生管理员应认真核实并及时处理。

第三十三条对于举报不实或处理不力的单位和个人，学校将严肃追究责任，确保卫生管理监督的有效性。

第三十四条专职卫生管理员应定期向学校卫生管理领导小组汇报工作情况，接受监督和指导，不断提升卫生管理水平。

第七章附则

第三十五条本制度由学校卫生管理领导小组负责解释，自发布之日起施行。

第三十六条学校可根据实际情况，对本制度进行修订和完善，确保卫生管理工作与时俱进。

二、校园卫生专人管理职责细化

第一节专职卫生管理员岗位设置与条件

第一条学校设立专职卫生管理员岗位，隶属于后勤保障部门，直接向卫生管理领导小组汇报工作。该岗位为专职编制，配备固定工作场所和必要办公设备，确保其能够独立、高效地开展卫生管理工作。

第二条专职卫生管理员应具备良好的职业道德和敬业精神，熟悉学校的基本情况，包括校园布局、建筑分布、师生人数等。同时，应掌握卫生管理的基本知识和技能，能够识别常见的卫生问题，并采取适当的措施进行处理。

第三条专职卫生管理员应具备一定的沟通协调能力，能够与学校各部门、各年级师生进行有效沟通，了解他们的卫生需求和建议，并及时反馈相关工作进展。此外，还应具备一定的文字表达能力，能够撰写卫生工作计划、总结、报告等文件。

第四条专职卫生管理员应具备较强的责任心和执行力，能够认真履行职责，按时完成各项工作任务，并对工作结果负责。同时，还应具备一定的应变能力，能够应对突发事件，及时采取有效措施进行处理。

第五条专职卫生管理员应定期参加卫生管理相关培训，不断更新知识，提高业务水平。学校应为其提供必要的学习机会和资源，支持其职业发展。

第二节日常卫生巡查与监督机制

第一条专职卫生管理员负责制定每日、每周、每月的卫生巡查计划，明确巡查路线、巡查内容、巡查频次等。巡查计划应根据学校实际情况进行调整，确保覆盖所有需要关注的区域和环节。

第二条日常卫生巡查的主要内容包括：（一）校园环境卫生，如道路、广场、绿化带、垃圾桶等区域的清洁情况；（二）教学区、办公区、生活区、运动区等区域的卫生状况，包括地面、墙壁、门窗、桌椅、卫生间等设施的清洁情况；（三）食堂、实验室等特殊区域的卫生管理情况，包括食品卫生、操作规范、废弃物处理等；（四）卫生防疫措施的落实情况，如消毒记录、传染病防控措施等。

第三条专职卫生管理员在巡查过程中发现卫生问题时，应立即记录问题所在位置、问题性质、问题严重程度等信息，并拍照留存证据。对于能够立即整改的问题，应立即通知相关责任人进行整改；对于需要协调解决的问题，应及时向卫生管理领导小组汇报，并协助相关部门进行协调处理。

第四条专职卫生管理员应建立卫生巡查台账，详细记录每次巡查的时间、地点、内容、发现问题、整改情况等信息。卫生巡查台账应定期汇总分析，作为评估卫生管理工作的依据。

第五条专职卫生管理员应定期对卫生巡查人员进行培训，提高他们的巡查能力和判断水平。同时，还应建立巡查考核机制，对巡查工作进行检查和评估，确保巡查工作质量。

第三节卫生问题整改与反馈流程

第一条专职卫生管理员在巡查过程中发现卫生问题时，应立即通知相关责任人进行整改。通知方式可以根据问题的紧急程度和责任人的具体情况选择，如口头通知、电话通知、书面通知等。

第二条责任人在接到卫生问题整改通知后，应立即组织人员进行整改，并在规定时间内完成整改工作。整改完成后，应及时向专职卫生管理员报告整改情况，并提供相关证明材料。

第三条专职卫生管理员在接到责任人的整改报告后，应进行复查，确认问题是否已经得到有效解决。对于复查不合格的，应再次通知责任人进行整改，并记录在案。

第四条对于需要协调解决的问题，专职卫生管理员应及时向卫生管理领导小组汇报，并提出解决方案。卫生管理领导小组应组织相关部门进行会商，制定整改方案，并督促落实。

第五条专职卫生管理员应建立卫生问题整改反馈机制，及时将整改情况反馈给相关责任人。反馈方式可以根据问题的性质和责任人的具体情况选择，如口头反馈、电话反馈、书面反馈等。

第六条对于一些典型的卫生问题，专职卫生管理员应进行分析总结，找出问题产生的原因，并提出预防措施，避免类似问题再次发生。

第四节卫生数据统计与分析应用

第一条专职卫生管理员负责收集、整理、分析校园卫生相关工作数据，包括卫生检查数据、卫生问题整改数据、卫生宣传教育数据等。数据收集方式可以采用人工记录、问卷调查、网络收集等多种方式。

第二条专职卫生管理员应建立卫生数据统计台账，对各类卫生数据进行分类整理，并定期进行统计分析。统计分析结果应包括卫生工作进展情况、卫生问题发生趋势、卫生管理效果评估等内容。

第三条专职卫生管理员应定期撰写卫生工作分析报告，向卫生管理领导小组汇报卫生工作情况，并提出改进建议。卫生工作分析报告应图文并茂，内容简洁明了，便于领导决策。

第四条专职卫生管理员应根据卫生数据分析结果，及时调整卫生管理工作策略，优化资源配置，提高卫生管理效率。例如，可以根据卫生问题发生趋势，加强对重点区域、重点环节的巡查力度；可以根据卫生管理效果评估，改进卫生宣传教育方式，提高师生的卫生意识。

第五条专职卫生管理员还应与其他学校进行交流学习，借鉴其他学校的卫生管理经验，不断改进本校的卫生管理工作。

第五节卫生宣传教育活动组织与实施

第一条专职卫生管理员负责制定校园卫生宣传教育计划，明确宣传主题、宣传内容、宣传形式、宣传时间等。宣传计划应根据学校实际情况和师生的卫生需求进行调整，确保宣传内容实用、形式多样、效果显著。

第二条专职卫生管理员应充分利用校园广播、宣传栏、微信公众号、校园网等平台，开展卫生宣传教育活动。宣传内容可以包括个人卫生、环境卫生、食品安全、传染病预防、心理健康等各个方面。

第三条专职卫生管理员应定期组织卫生知识讲座、卫生知识竞赛、卫生知识展览等活动，提高师生的卫生意识和自我保护能力。活动形式可以多样化，如邀请专家授课、组织学生参与、开展互动游戏等，以增强活动的趣味性和吸引力。

第四条专职卫生管理员还应与其他部门合作，开展针对性的卫生宣传教育活动。例如，可以与体育部门合作，开展运动与健康主题的宣传教育活动；可以与食品部门合作，开展食品安全主题的宣传教育活动。

第五条专职卫生管理员应定期对卫生宣传教育活动进行评估，了解师生的参与情况和满意度，并根据评估结果不断改进宣传教育方式，提高宣传教育效果。

三、校园卫生专人管理协作与监督

第一节内部部门协同机制

第一条专职卫生管理员需与后勤保障部门其他岗位人员密切协作，形成卫生管理合力。例如，与维修人员协同处理设施设备损坏问题，与物资管理人员协同保障卫生用品供应，与安保人员协同维护校园环境卫生秩序。

第二条专职卫生管理员应定期与各学院、部门负责卫生工作的联系人沟通，了解其卫生管理情况，协调解决卫生问题。沟通方式可包括定期会议、电话沟通、网络交流等，确保信息畅通，协同高效。

第三条对于跨部门、跨区域的卫生管理问题，专职卫生管理员应主动协调相关责任部门，共同制定解决方案，并监督实施。例如，对于教学楼与宿舍楼之间的卫生区域划分问题，应与两部门负责人协商，明确责任，避免交叉管理或管理真空。

第四条专职卫生管理员应建立与各学院、部门负责卫生工作的联系人之间的信息共享机制，及时共享卫生管理工作信息，包括卫生检查结果、卫生问题整改情况、卫生宣传教育活动等，以便各方及时了解情况，协同配合。

第五条专职卫生管理员应定期组织内部培训，提升后勤保障部门员工的环境卫生意识和基本操作技能，例如垃圾分类、清洁消毒等，提高整体卫生管理水平。

第二节师生参与及反馈机制

第一条专职卫生管理员应积极引导师生参与校园卫生管理，营造共同维护校园环境卫生的良好氛围。可以通过开展卫生知识宣传教育、组织卫生志愿活动等方式，提高师生的卫生意识和责任感。

第二条学校应设立卫生管理监督举报渠道，方便师生反映卫生问题。专职卫生管理员应认真对待每一条举报信息，及时核查处理，并反馈处理结果，接受师生监督。

第三条专职卫生管理员应定期收集师生的卫生意见和建议，通过问卷调查、座谈会等形式，了解师生对校园卫生管理的需求和期望，并根据反馈意见改进工作。

第四条对于在校园卫生管理中表现突出的师生，学校应给予表彰和奖励，激励更多师生积极参与校园卫生管理。表彰方式可以多样化，如通报表扬、颁发荣誉证书、给予物质奖励等。

第五条专职卫生管理员应建立与学生会、研究生会等学生组织的联系，邀请他们参与校园卫生管理，发挥学生组织的桥梁纽带作用，促进校园卫生管理工作的开展。

第三节外部机构合作与监督

第一条专职卫生管理员应与当地卫生行政部门保持密切联系，及时了解卫生政策法规和卫生工作要求，并按要求开展相关工作。例如，配合卫生行政部门开展卫生检查、卫生监测等。

第二条专职卫生管理员应与当地环卫部门合作，共同维护校园环境卫生。例如，协调垃圾清运车辆的时间路线，共同处理校园内的建筑垃圾、生活垃圾等。

第三条专职卫生管理员应与校园周边的社区、单位建立良好的合作关系，共同开展环境卫生整治活动，营造良好的校园周边环境。

第四条专职卫生管理员应定期邀请卫生行政部门、环卫部门等外部机构对校园卫生管理工作进行监督指导，发现问题及时整改，不断提高校园卫生管理水平。

第五条专职卫生管理员应积极争取社会各界的支持，例如，邀请环保组织、志愿者团体等参与校园卫生管理，扩大校园卫生管理的社会影响力。

四、校园卫生专人管理考核与改进

第一节考核评价体系构建

第一条学校建立以专职卫生管理员为核心，涵盖各部门、各年级的校园卫生管理考核评价体系。该体系旨在客观评估校园卫生工作成效，激励责任主体落实卫生管理职责，推动校园卫生水平持续提升。

第二条考核评价内容分为基础项和加分项两部分。基础项主要考核卫生管理制度的落实情况、日常卫生巡查的执行情况、卫生问题的整改情况等，确保校园卫生管理基础工作扎实有效。加分项主要考核卫生管理创新、卫生宣传教育成效、师生参与度等方面，鼓励积极探索，提升校园卫生管理的内涵和水平。

第三条考核评价方式采用日常检查、定期考核、专项评估相结合的方式。日常检查由专职卫生管理员负责，记录卫生管理情况，作为考核评价的依据之一。定期考核由学校卫生管理领导小组组织，对各部门、各年级的卫生管理工作进行综合评价。专项评估则针对重点领域、重点问题进行深入分析，提出改进建议。

第四条考核评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。考核评价结果与各部门、各年级的年度考核、评优评先挂钩，优秀的予以表彰奖励，不合格的则进行约谈，并责令限期整改。

第五条考核评价结果应定期公布，接受全校师生监督。同时，应将考核评价结果反馈给各部门、各年级，帮助他们了解自身在卫生管理工作中的优势和不足，促进其不断改进工作。

第二节专职卫生管理员绩效评估

第一条学校制定专职卫生管理员绩效考核办法，明确考核指标、考核标准、考核流程等。考核指标包括卫生巡查次数、问题发现率、问题整改率、卫生宣传教育活动组织次数、师生满意度等，全面反映专职卫生管理员的工作能力和工作成效。

第二条专职卫生管理员的绩效考核由学校卫生管理领导小组负责，后勤保障部门具体实施。考核过程应客观公正，确保考核结果的准确性和可信度。

第三条考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。考核结果与专职卫生管理员的薪酬待遇、职务晋升等挂钩，优秀的予以表彰奖励，不合格的则进行培训，仍不合格的，可予以调整岗位或解聘。

第四条学校应建立专职卫生管理员绩效反馈机制，定期将考核结果反馈给专职卫生管理员，帮助其了解自身工作表现，促进其不断改进工作。

第五条学校应建立专职卫生管理员职业发展通道，为专职卫生管理员提供培训学习、岗位晋升等机会，支持其职业发展，稳定卫生管理队伍。

第三节卫生管理持续改进机制

第一条学校建立校园卫生管理持续改进机制，旨在通过不断发现问题、分析问题、解决问题，推动校园卫生管理水平螺旋式上升。

第二条持续改进机制的核心是PDCA循环，即计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）、处置（Act）四个环节的循环往复。专职卫生管理员应运用PDCA循环方法，不断优化卫生管理工作。

第三条在计划环节，专职卫生管理员应结合学校实际情况和师生需求，制定卫生管理工作计划，明确工作目标、工作内容、工作措施等。

第四条在执行环节，专职卫生管理员应严格按照工作计划开展工作，确保各项工作任务落到实处。

第五条在检查环节，专职卫生管理员应定期对卫生管理工作进行检查，评估工作成效，发现问题及时纠正。

第六条在处置环节，专职卫生管理员应针对检查中发现的问题，分析原因，制定改进措施，并跟踪落实，确保问题得到有效解决。同时，将改进措施纳入下一步工作计划，防止问题再次发生。

第七条学校应建立卫生管理持续改进信息平台，收集、整理、分析各类卫生管理数据，为持续改进提供依据。同时，应定期发布卫生管理持续改进报告，向全校师生通报改进情况，接受监督。

第四节卫生管理创新与探索

第一条学校鼓励专职卫生管理员积极探索卫生管理新模式、新方法，不断提升校园卫生管理水平。例如，可以探索运用信息化手段，建立校园卫生管理信息系统，实现卫生管理工作的数字化、智能化。

第二条学校应建立卫生管理创新激励机制，对在卫生管理创新方面取得突出成绩的专职卫生管理员给予表彰奖励，并支持其将创新成果推广应用。

第三条学校应加强与国内外高校的交流合作，学习借鉴其他高校的卫生管理经验，不断改进本校的卫生管理工作。

第四条学校应关注卫生管理领域的新技术、新方法，及时引进和应用，提升校园卫生管理的科技含量。例如，可以引进智能清洁设备、环境监测设备等，提高卫生管理的效率和效果。

第五条学校应将卫生管理创新纳入校园文化建设的一部分，营造鼓励创新、支持创新的良好氛围，推动校园卫生管理工作不断创新发展。

五、校园卫生专人管理应急响应与记录

第一节应急预案制定与演练

第一条学校制定校园卫生突发事件应急预案，明确突发事件的范围、分级、响应程序、处置措施、保障措施等内容。预案应涵盖传染病爆发、食物中毒、环境污染、突发公共卫生事件等各类突发事件，确保能够及时、有效地应对各类卫生突发事件。

第二条专职卫生管理员负责组织编制校园卫生突发事件应急预案，并报学校卫生管理领导小组审批。预案制定过程中，应广泛征求相关部门、专家的意见，确保预案的科学性、可操作性。

第三条学校应定期组织校园卫生突发事件应急演练，检验预案的有效性，提高师生的应急处置能力。演练应模拟真实场景，包括事件发生、报告、响应、处置、结束等各个环节，确保演练效果。

第四条专职卫生管理员应负责应急演练的组织协调工作，制定演练方案，明确演练时间、地点、参与人员、演练流程等。演练结束后，应进行总结评估，发现问题及时改进，不断完善应急预案。

第五条应急预案应根据实际情况进行动态调整，确保预案的时效性。例如，当出现新的卫生风险时，应及时修订预案，增加相应的应急处置措施。

第二节突发事件报告与处置

第一条学校建立校园卫生突发事件报告制度，明确报告流程、报告内容、报告时限等。专职卫生管理员负责突发事件的信息收集、核实、报告工作，确保突发事件信息及时、准确地上报。

第二条突发事件发生后，发现人应立即向专职卫生管理员报告，专职卫生管理员应立即核实情况，并按照预案规定的时限和程序上报学校卫生管理领导小组和相关部门。

第三条学校卫生管理领导小组接到突发事件报告后，应立即启动应急预案，组织相关部门开展应急处置工作。专职卫生管理员应全程参与应急处置工作，负责信息传递、协调沟通、物资保障等工作。

第四条突发事件处置过程中，应坚持“以人为本、快速反应、科学处置、公开透明”的原则，及时控制事态发展，最大限度地减少突发事件造成的损失。

第五条突发事件处置结束后，应进行善后处理，包括对受影响的师生进行安抚、对污染环境进行清理、对相关责任人进行追究等。

第三节应急物资储备与管理

第一条学校建立校园卫生突发事件应急物资储备制度，明确应急物资的种类、数量、存放地点、保管责任等。应急物资应包括消毒用品、防护用品、医疗用品、应急食品等，确保能够满足突发事件应急处置的需求。

第二条专职卫生管理员负责应急物资的采购、储存、管理等工作，确保应急物资的质量和数量。应急物资应定期检查、更新，确保随时可用。

第三条应急物资的采购应根据应急预案的要求和实际需求进行，确保采购的物资符合国家标准，能够满足应急处置的需求。

第四条应急物资的储存应选择干燥、通风、阴凉的地方，并做好防潮、防虫、防鼠等工作。应急物资的存放应有明显的标识，方便查找。

第五条应急物资的保管应指定专人负责，建立物资台账，详细记录物资的种类、数量、入库时间、出库时间等信息，确保物资的账物相符。

第四节记录与档案管理

第一条学校建立校园卫生突发事件记录制度，明确记录内容、记录格式、记录责任人等。专职卫生管理员负责突发事件记录的收集、整理、归档工作，确保突发事件记录的完整性和准确性。

第二条突发事件记录应包括事件发生时间、地点、原因、过程、处置措施、处置结果、善后处理等内容，确保能够全面反映突发事件的整个过程。

第三条突发事件记录应采用统一的格式，并注明记录责任人、记录时间等信息，确保记录的规范性和可追溯性。

第四条突发事件记录应定期整理归档，并建立突发事件档案，方便查阅和参考。突发事件档案应包括事件报告、应急处置方案、应急处置记录、善后处理报告等文件，确保能够全面反映突发事件的处置过程。

第五条学校应建立突发事件档案管理制度，明确档案的保管期限、保管责任、查阅程序等，确保突发事件档案的安全性和保密性。

六、校园卫生专人管理制度实施保障

第一节制度实施组织保障

第一条学校成立由校主要领导担任组长，分管后勤副校长担任副组长，后勤保障部门、学生工作部（处）、教务处、宣传部、安全保卫处等部门负责人为成员的校园卫生管理领导小组。领导小组负责统筹协调全校卫生管理工作，研究解决卫生管理工作中的重大问题，指导监督本制度的实施。

第二条领导小组下设办公室，办公室设在后勤保障部门，专职卫生管理员担任办公室主任。办公室负责领导小组日常工作，具体负责卫生管理制度的制定、实施、监督和考核，协调各部门、