人教版三年级下册英语重点单词和句子

人教版三年级下册英语重点单词和句子同学们，家长朋友们，大家好！三年级下学期的英语学习，是在之前基础上的延续和拓展，词汇量和句型难度都会有一些提升。掌握好重点单词和核心句型，对于孩子们建立英语学习的信心、提升语言运用能力至关重要。今天，我们就来一起梳理一下人教版三年级下册英语的重点内容，希望能为大家的学习提供一些帮助。在开始之前，想告诉同学们，学习英语就像盖房子，单词是砖瓦，句子是梁柱，只有基础打牢固，才能建起高高的知识大厦。所以，每天坚持一点点，积累就会很可观哦！---一、重点单词分类梳理我们将重点单词按照主题进行分类，这样更容易理解和记忆。1.颜色(Colours)这是描述事物最基本的词汇，一定要熟练掌握。*red(红色)–中文谐音提示：“瑞德”*yellow(黄色)–中文谐音提示：“耶喽”*green(绿色)–中文谐音提示：“格瑞恩”*blue(蓝色)–中文谐音提示：“布鲁”*black(黑色)–中文谐音提示：“布莱克”*white(白色)–中文谐音提示：“外特”*orange(橙色；桔子)–中文谐音提示：“奥润桔”*brown(棕色)–中文谐音提示：“布朗”2.数字(Numbers)从1到10是基础中的基础，本学期会接触到更大的数字。*one(一)–中文谐音提示：“万”*two(二)–中文谐音提示：“兔”*three(三)–中文谐音提示：“斯瑞”*four(四)–中文谐音提示：“佛”*five(五)–中文谐音提示：“fai五”*six(六)–中文谐音提示：“斯克斯”*seven(七)–中文谐音提示：“塞文”*eight(八)–中文谐音提示：“诶特”*nine(九)–中文谐音提示：“耐恩”*ten(十)–中文谐音提示：“疼”*eleven(十一)–中文谐音提示：“以来文”*twelve(十二)–中文谐音提示：“特外屋”*thirteen(十三)–中文谐音提示：“瑟挺”*fourteen(十四)–中文谐音提示：“佛挺”*fifteen(十五)–中文谐音提示：“飞夫挺”*sixteen(十六)–中文谐音提示：“斯克斯挺”*seventeen(十七)–中文谐音提示：“塞文挺”*eighteen(十八)–中文谐音提示：“诶挺”*nineteen(十九)–中文谐音提示：“耐恩挺”*twenty(二十)–中文谐音提示：“湍踢”3.动物(Animals)可爱的动物是孩子们最感兴趣的话题之一。*cat(猫)–中文谐音提示：“凯特”*dog(狗)–中文谐音提示：“道格”*pig(猪)–中文谐音提示：“皮格”*duck(鸭子)–中文谐音提示：“大可”*rabbit(兔子)–中文谐音提示：“瑞比特”*panda(熊猫)–中文谐音提示：“潘达”*monkey(猴子)–中文谐音提示：“忙ki”*bird(鸟)–中文谐音提示：“波德”*tiger(老虎)–中文谐音提示：“泰格”*elephant(大象)–中文谐音提示：“爱了芬特”*zoo(动物园)–中文谐音提示：“祖”4.食物与饮料(Food&Drinks)这部分词汇和我们的日常生活紧密相关。*rice(米饭)–中文谐音提示：“莱斯”*fish(鱼；鱼肉)–中文谐音提示：“费事”*cake(蛋糕)–中文谐音提示：“克诶克”*bread(面包)–中文谐音提示：“布瑞德”*milk(牛奶)–中文谐音提示：“米尔克”*water(水)–中文谐音提示：“沃特”*juice(果汁)–中文谐音提示：“朱斯”*egg(鸡蛋)–中文谐音提示：“爱个”*fish(鱼)–中文谐音提示：“费事”(前面出现过，再次巩固)*noodles(面条)–中文谐音提示：“努豆尔斯”5.交通工具(Transportation)认识我们出行的工具。*car(小汽车)–中文谐音提示：“卡”*bus(公共汽车)–中文谐音提示：“巴斯”*bike(自行车)–中文谐音提示：“拜克”*plane(飞机)–中文谐音提示：“普兰”*ship(轮船)–中文谐音提示：“希普”*train(火车)–中文谐音提示：“吹恩”6.人物与称呼(People&Greetings)包括家庭成员和一些常用称呼。*father/dad(父亲/爸爸)–中文谐音提示：“法泽/戴德”*mother/mum(母亲/妈妈)–中文谐音提示：“妈泽/妈木”*sister(姐妹)–中文谐音提示：“斯斯特”*brother(兄弟)–中文谐音提示：“布拉泽”*grandfather/grandpa(祖父/爷爷)–中文谐音提示：“格软法泽/格软趴”*grandmother/grandma(祖母/奶奶)–中文谐音提示：“格软妈泽/格软骂”*teacher(老师)–中文谐音提示：“提切儿”*student(学生)–中文谐音提示：“斯丢登特”*pupil(小学生)–中文谐音提示：“皮优剖”---二、核心句型与日常用语掌握了单词，我们还要学会如何把它们组织成句子，进行简单的交流。1.问候与应答(Greetings&Responses)*Hello!/Hi!(你好！)–最常用的打招呼方式。*Goodmorning.(早上好。)–早上见面时说。*Goodafternoon.(下午好。)–下午见面时说。*Goodevening.(晚上好。)–晚上见面时说。*Howareyou?(你好吗？)–询问对方近况。*I'mfine,thankyou.Andyou?(我很好，谢谢。你呢？)–常见回答，并反问对方。*Verywell,thanks.(非常好，谢谢。)–另一种常见回答。*Nicetomeetyou.(很高兴认识你。)–初次见面时。*Nicetomeetyou,too.(我也很高兴认识你。)–相应回答。*Goodbye!/Bye!(再见！)–告别时。2.介绍与确认(Introduction&Identification)*What'syourname?(你叫什么名字？)*Mynameis.../I'm...(我的名字是.../我是...)*Thisis...(这是...)–用于介绍他人或事物。*Who'sthat?(那是谁？)–询问远处的人。*He's/She's...(他是/她是...)3.询问颜色、数量与物品(AskingaboutColor,Quantity&Objects)*Whatcolorisit?(它是什么颜色的？)*It'sred/yellow/...(它是红色的/黄色的/...)*What'sthis?(这是什么？)*It'sacat/dog/...(它是一只猫/狗/...)*What'sthat?(那是什么？)*It'sacar/bus/...(它是一辆小汽车/公共汽车/...)–注意区分远近。*Howmany...?(多少个...？)–用于询问数量。*...(数字)...(回答具体数字)4.拥有与喜好(Possession&Likes)*Ihavea...(我有一个...)–表示拥有。*Doyoulike...?(你喜欢...吗？)–询问对方喜好。*Yes,Ido./No,Idon't.(是的，我喜欢。/不，我不喜欢。)5.请求与帮助(Requests&Help)*CanIhavesome...?(我能吃/喝点...吗？)–用于请求食物或饮料。*Sure.Hereyouare.(当然可以。给你。)*Thankyou.(谢谢你。)---三、学习建议1.听读领先，模仿跟进：每天坚持听教材配套录音，模仿语音语调，大声朗读。语感的培养离不开“听”和“说”。2.情境记忆，图文结合：背单词不要孤立地背，可以把单词和图片、实物或者具体的情境联系起来，这样记得更牢。比如看到苹果，就想说“apple”。3.多用多练，学以致用：学了句子就要尝试用起来。比如见到老师说“Goodmorning,teacher.”，和同学打招呼说“Hello!”。不要怕说错，大胆开口是进步的关键。4.制作卡片，随时复