年昆明学前教育幼儿特岗教师招考真题试卷一

年昆明学前教育幼儿特岗教师招考真题试卷一---某年昆明学前教育幼儿特岗教师招考真题试卷一考试时间：120分钟满分：100分注意事项：1.请在答题卡指定位置填写姓名、准考证号。2.所有答案请书写在答题卡指定区域内，超出区域的答案无效。3.字迹工整，卷面整洁，严禁折叠答题卡。一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。A.游戏B.教学C.生活D.探究2.3-6岁儿童的思维主要是（）。A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证逻辑思维3.幼儿因缺钙或缺乏维生素D容易引发的疾病是（）。A.佝偻病B.贫血C.龋齿D.肥胖症4.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。A.经济性B.参与性C.开放性D.适宜性5.教师在组织幼儿活动时，要根据幼儿的实际情况，给予适宜的指导，既不能包办代替，也不能放任不管，这体现了幼儿园教育的（）原则。A.促进幼儿全面发展B.面向全体，关注个体差异C.保教结合D.以游戏为基本活动6.《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、（）五个领域。A.艺术B.音乐C.美术D.手工7.幼儿在游戏中，常常把一根木棍当成马骑，把一个布娃娃当成自己的孩子，这种现象体现了幼儿想象的（）特点。A.无意性B.有意性C.再造性D.夸张性8.幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。这体现了幼儿园教育活动的（）特点。A.启蒙性B.生活化C.游戏化D.综合性9.教师与幼儿之间在心理上协调一致，并相互接纳，这是指（）。A.心理相容B.教学相长C.民主平等D.尊师爱生10.幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和（）；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。A.检查制度B.管理制度C.安全制度D.卫生制度二、判断题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)判断下列各题的正误，正确的在答题卡相应位置打“√”，错误的打“×”。1.幼儿的学习是以间接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）2.教师对幼儿的表扬越多越好，这样能增强幼儿的自信心。（）3.幼儿园的教育活动是教师有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。（）4.幼儿的口吃现象大多是由于生理原因引起的，与心理因素无关。（）5.幼儿园应当以积极鼓励、启发诱导为主要教育方法。（）三、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)1.简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的幼儿园教育工作评价的重点。2.简述幼儿园游戏活动对幼儿发展的价值。3.简述建立良好师幼关系的基本要求。四、案例分析题(本大题共1小题，共15分)阅读下面案例，回答问题。案例：在某幼儿园大班的一次美工活动中，老师为孩子们提供了各种材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等，让孩子们自由创作“我喜欢的春天”。活动开始后，大部分孩子都兴致勃勃地动手制作起来。小明却坐在座位上，低着头，手里拿着彩纸发呆。老师走过去问：“小明，你怎么不做呀？”小明小声说：“我不会做，我怕做不好。”老师说：“没关系，你试试看，想做什么就做什么，老师相信你能行。”小明还是有些犹豫，老师便拿起一张绿色的彩纸，说：“你看，春天有绿绿的小草，我们可以把它剪出来贴在纸上。”在老师的引导下，小明开始尝试剪小草，虽然剪得不太整齐，但他脸上露出了笑容。问题：（1）请分析小明在活动初期表现出的心理特点。（5分）（2）结合案例，谈谈教师应如何有效地指导这类幼儿参与活动。（10分）五、活动设计题(本大题共1小题，共40分)请根据以下要求，设计一个大班健康领域的教育活动方案。活动名称：《我爱刷牙》年龄段：大班领域：健康活动目标：1.认知目标：知道刷牙的重要性，了解正确的刷牙方法。2.技能目标：尝试用正确的方法刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。3.情感目标：愿意主动刷牙，体验刷牙带来的快乐。要求：1.写出活动目标（已给出，无需再写）。2.写出活动准备（包括物质准备和经验准备）。3.详细写出活动过程（包括开始部分、基本部分、结束部分）。4.写出活动延伸。5.写出活动反思（预设）。---（试卷完）温馨提示：本试卷旨在帮助考生熟悉昆明地区学前教育幼儿特岗教师招聘考试的大致题型与考察方向。实际考试内容可能