八年级上册科学期末复习知识点

八年级上册科学期末复习知识点时光飞逝，学期将尽，期末考试的脚步也日益临近。科学学科的复习，贵在理解与系统梳理。这份知识点梳理，旨在帮助同学们回顾本学期所学的核心内容，查漏补缺，巩固提升，为期末考试打下坚实基础。请同学们结合课本、课堂笔记和错题本，进行有针对性的复习。一、物质的运动与宇宙1.机械运动物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称运动。判断物体是否运动和如何运动，首先要选择一个参照物。参照物的选择是任意的，但通常我们会选择地面或相对于地面静止的物体作为参照物。运动和静止是相对的。速度是描述物体运动快慢的物理量。其计算公式为：速度=路程/时间(v=s/t)。在国际单位制中，速度的单位是米每秒(m/s)，常用单位还有千米每小时(km/h)，两者之间可以进行换算。2.力的初步认识力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而单独存在，且物体间力的作用是相互的。力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括速度大小和运动方向的改变）。力的三要素包括力的大小、方向和作用点。力的示意图是用一根带箭头的线段来表示力的三要素。测量力的大小的工具是弹簧测力计，其原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。使用时要注意看清量程和分度值，校零，拉力方向要与弹簧轴线方向一致。常见的力包括重力、弹力和摩擦力。重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，方向竖直向下，大小与物体质量成正比(G=mg)。弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。摩擦力是两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。3.力与运动牛顿第一定律（惯性定律）指出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这揭示了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。二、物质的构成1.物质的状态与变化自然界中的物质通常有三种状态：固态、液态和气态。物质从一种状态转变为另一种状态的过程叫做物态变化。温度是表示物体冷热程度的物理量，常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。常用的温度单位是摄氏度(℃)。晶体和非晶体在熔化和凝固过程中有明显区别。晶体有固定的熔点和凝固点，在熔化（凝固）过程中，温度保持不变，但需要持续吸热（放热）；非晶体没有固定的熔点和凝固点，在熔化（凝固）过程中，温度会持续变化。汽化有蒸发和沸腾两种方式。蒸发是在液体表面发生的缓慢的汽化现象，在任何温度下都能进行，影响蒸发快慢的因素有液体温度、表面积和表面空气流动速度。沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，需要达到沸点并继续吸热，沸腾过程中温度保持不变。液化是汽化的相反过程，可以通过降低温度或压缩体积的方法实现。升华是物质从固态直接变为气态的过程，凝华是物质从气态直接变为固态的过程，二者互为逆过程，都伴随着吸热或放热。2.构成物质的微粒分子是构成物质的一种基本微粒，分子很小，分子之间存在空隙，分子在不停地做无规则运动，分子之间存在相互作用的引力和斥力。原子是化学变化中的最小微粒。原子由居于原子中心的原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成（普通氢原子无中子）。质子带正电，电子带负电，中子不带电。在原子中，质子数等于核外电子数，因此原子不显电性。元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素符号是国际通用的表示元素的符号，通常用该元素拉丁文名称的第一个大写字母表示，若第一个字母相同，则再附加一个小写字母。物质的组成可以用元素符号来表示，这种式子叫做化学式。化学式不仅表示一种物质，还表示该物质的元素组成以及该物质的一个分子（或原子）构成。物质的分类：根据组成物质的元素种类，可将纯净物分为单质和化合物。单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物叫做氧化物。三、光现象1.光的传播能够发光的物体叫做光源。光在同种均匀介质中是沿直线传播的。我们常用一条带箭头的直线来形象地表示光的传播路径和方向，叫做光线。光在真空中的传播速度是宇宙中最快的速度，光在空气中的传播速度略小于在真空中的速度，通常也近似认为是这个值。光在不同介质中的传播速度不同。光的直线传播解释了许多常见现象，如影子的形成、日食和月食、小孔成像等。2.光的反射光在传播到两种介质的分界面时，有一部分光会返回原来的介质中，这种现象叫做光的反射。光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。在反射现象中，光路是可逆的。反射分为镜面反射和漫反射。光滑镜面的反射叫做镜面反射，平行光线入射后反射光线仍然平行；粗糙表面的反射叫做漫反射，平行光线入射后反射光线射向各个方向。漫反射也遵循光的反射定律。平面镜成像的特点：像与物到镜面的距离相等；像与物的大小相等；像与物关于镜面对称；平面镜所成的像是虚像。虚像不是实际光线会聚而成的，不能用光屏承接。3.光的折射光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。光的折射规律：折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；当光从空气斜射入水或其他透明介质中时，折射角小于入射角；当光从水或其他透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。在折射现象中，光路也是可逆的。生活中的折射现象很多，如筷子在水中“折断”、池水看起来变浅、海市蜃楼等。透镜是利用光的折射原理工作的光学元件。中间厚、边缘薄的透镜叫做凸透镜，对光线有会聚作用；中间薄、边缘厚的透镜叫做凹透镜，对光线有发散作用。凸透镜成像规律是学习的重点和难点，需要理解并记住不同物距(u)情况下对应的像距(v)、像的性质（正立/倒立、放大/缩小、实像/虚像）及其应用（如放大镜、照相机、投影仪等）。眼睛的晶状体相当于一个可变焦距的凸透镜，视网膜相当于光屏。近视眼是由于晶状体折光能力太强或眼球前后径过长，像成在视网膜前方，需要佩戴凹透镜矫正；远视眼则相反，像成在视网膜后方，需要佩戴凸透镜矫正。四、生命活动的调节1.植物的感应性植物感受刺激并作出反应的特性，叫做植物的感应性。常见的植物感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性等。生长素是最早被发现的植物激素，它能促进植物的生长发育，其分布和作用受光照、重力等环境因素的影响，从而导致植物表现出向光性、向地性等生长现象。2.人体的神经系统神经系统是人体生命活动的主要调节系统，它能感受内外环境的变化，并相应地调节人体的各种生命活动。神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。中枢神经系统包括脑和脊髓，脑又分为大脑、小脑和脑干；周围神经系统包括脑神经和脊神经。神经元（神经细胞）是构成神经系统结构和功能的基本单位。神经元包括细胞体和突起两部分，突起又分为树突和轴突。神经元的功能是接受刺激、产生兴奋并传导兴奋。神经调节的基本方式是反射。反射是指人体通过神经系统对内外刺激作出的有规律的反应。完成反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。人类特有的神经活动是对语言、文字等抽象信号建立的条件反射，这与大脑皮层的语言中枢有关。3.人体的激素调节激素是由人体的内分泌腺分泌的，对人体的生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动具有重要调节作用的微量化学物质。激素直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环输送到全身各处。人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等。垂体被称为“内分泌腺之王”，能分泌生长激素等多种激素，调节其他内分泌腺的活动。生长激素能促进人体的生长发育，幼年时期分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症。甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，幼年时期分泌不足会患呆小症。胰岛能分泌胰岛素，调节糖在体内的吸收、利用和转化等，胰岛素分泌不足会导致糖尿病。激素调节和神经调节共同作用，使人体的各项生命活动协调统一。复习建议1.回归教材，夯实基础：教材是知识的根本，务必仔细阅读，理解每个概念、原理和实验。2.梳理脉络，构建体系：将零散的知识点串联起来，形成知识网络，如按“物质-运动-能量”或“结构-功能-应用”等线索进行整理。3.重视实验，