2025统编人教版高中英语必修第一册unit 4《Natural disasters》全单元教案教学设计_第1页
2025统编人教版高中英语必修第一册unit 4《Natural disasters》全单元教案教学设计_第2页
2025统编人教版高中英语必修第一册unit 4《Natural disasters》全单元教案教学设计_第3页
2025统编人教版高中英语必修第一册unit 4《Natural disasters》全单元教案教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2025统编人教版高中英语必修第一册unit4《Naturaldisasters》全单元教案教学设计第四课时：Listening&Speaking课时目标：1.能听懂关于自然灾害的新闻报道、警报信息或个人讲述，获取主要信息和关键细节（如时间、地点、灾害类型、伤亡人数、救援情况等）。2.能运用所学词汇和句型，就自然灾害话题进行简单的口头交流，如描述灾害、谈论感受、提出建议等。3.培养在模拟紧急情况下的初步应变和沟通能力。教学重难点：*重点：听懂关键信息，进行有效的口头表达。*难点：听力材料中可能出现的较快语速、新词汇或背景知识；口头表达时的流利度和准确性。教学准备：*多媒体课件，听力材料（音频或视频），听力练习题。*口语活动任务卡（如：角色扮演、小组讨论话题）。*相关图片、道具（如急救包模型、哨子等，可选）。教学过程：1.Lead-in(导入)(约5分钟)*播放一段简短的自然灾害相关新闻报道音频或视频片段（无字幕或英文字幕）。*提问：“Whatdisasterisitabout?Whatdidyouhear?”激活学生听力状态。2.ListeningPractice(听力练习)(约20分钟)*Pre-listening:引导学生阅读听力题目，预测听力内容，熟悉相关词汇。*While-listening:*第一遍：整体感知，完成主旨大意或简单细节题。*第二遍：精听，完成细节理解、信息匹配、填空等题目。可根据材料难度和学生水平调整听的遍数。*对于较难的部分，可进行停顿或重复播放。*Post-listening:核对答案，针对学生普遍存在的问题进行讲解，可再次播放关键部分帮助学生理解。*听力材料可包括：新闻报道（如某地发生地震的快讯）、天气预报中的灾害预警、幸存者的简短叙述等。3.Speaking(口语活动)(约15分钟)*Activity1:PairWork-DescribeaDisaster.*学生两人一组，互相描述自己之前搜集的新闻报道中的灾害，或教材中出现的某一灾害图片。*提示使用句型：“Itwasa...(disaster).Ithappenedin...(place)on...(date).Manypeoplewere...(killed/injured).Buildingswere...(destroyed/damaged).”*Activity2:GroupDiscussion-WhattoDoinaDisaster?*情境：假设发生地震/火灾，我们在教室里/在家里应该怎么做？*将学生分成小组，讨论并列出至少5条自救或互救的建议。*每组派代表汇报讨论结果，教师进行总结和补充（强调科学自救方法）。*Activity3:Role-play(可选，视时间而定).*简单角色扮演：如“拨打急救电话”，学生一人扮演报警者，一人扮演接警员，练习清晰表达事故类型、地点、情况等。4.SummaryandHomework(总结与作业)(约5分钟)*总结听力和口语活动中涉及的重点词汇和表达方式

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论