2026春统编版 21《杨氏之子》教学课件

杨氏之子激趣导入同学们，自古以来就有许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。说一说，你知道哪些有趣的小故事呢？我知道《曹冲称象》！还有《孔融让梨》！今天，让我们一起认识另一个聪明的小朋友---杨氏之子。文学常识南朝宋刘义庆组织一批文人编写的，是“志人小说”的代表作。全书共一千多则，记载了一些名士的言行与轶事。主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。背景介绍|世说新语作者简介|刘义庆403—444，字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。自幼才华出众，爱好文学，喜招贤纳士，著有志人小说《世说新语》和志怪小说《幽明录》。学习目标认识2个生字，会写3个生字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。能根据注释理解词句，了解课文内容。体会故事中孩子的机智、风趣及应对语言的巧妙。123学习目标听读指导1听读范文，圈出生字词，不认识的字做好标记或查字典解决。2自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的字多读几遍，没把握的地方做好批注。听读要求听读范文我会写梁组词：造诣深诣苦心孤诣结构：左右造句：他在诗歌创作上具有很深的造诣。组词：桥梁鼻梁房梁结构：上下造句：这座桥梁的结构是经过精心设计的。组词：家禽禽兽飞禽部首：人结构：上下造句：野生和农场的禽类经常感染流感病毒。挑战一下作为（）一名班长，我为（）能够帮助班主任管理班集体而感到自豪。多音字

wèiwéi为（因为）（行为）

wèiwéi为（）设果，果有杨梅。wèi原文示例注意红色字的读音在我们学习这篇课文之前，先回顾一下学习文言文的方法：1、结合注释2、反复朗读3、联系上下文初读感知借助注音和注释，读准字音，读通句子。1初读要求读完后，同桌互相说一说课文的大致意思。2新知讲解文言文的标题是什么意思？杨氏之子姓氏，表示家族的字。姓杨的人家的儿子。说一说，课文讲了杨氏之子和谁之间发生的故事？孔君平梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻孔雀/是夫子家禽。”划分节奏读一读梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻孔雀/是夫子家禽。”新知讲解总起全文新知讲解在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。注释译文人物非常通“慧”，智慧梁国杨氏子九岁，甚聪惠。人物特点：_________甚聪惠从“父不在，乃呼儿出”这句话可以看出什么？孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。拜访于是，就孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。两家的关系很好，时常来往，彼此很熟悉。译文译文孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。为设果，果有杨梅。替、给水果之中摆放想一想，谁为谁“设果”呢？孔君平指着杨梅对孩子，说：“这是你家的水果。”译文孔指以示儿曰：“此是君家果。”给…看这说孔君平为什么要这样说？他看到杨梅，联想到孩子的姓氏，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，水果也叫杨梅，你们本是一家嘛！语言风趣幽默。孔指以示儿曰：“此是君家果。”随着声音，马上没有听说您家的鸟儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”译文孩子是怎么回答的呢？孩子听懂了对方是在用姓氏打趣。他想到孔君平的姓氏，又联想到孔雀的第一个字也是孔，便说：“没听说孔雀是您家的鸟。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”学完说一说，文章讲了一件什么事?在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。孔/指以示儿/曰：“此是/君家/果。”未闻孔雀/是夫子家/禽。故事中，杨氏之子只回答了孔君平一句话，为什么就说他“甚聪惠”呢？客人看到杨梅，联想到孩子姓杨，就故意逗他说“此是君家果”。而小主人随着客人的思路回应一句“未闻孔雀是夫子家禽”，也是由姓氏展开联想，答得巧妙，表现了孩子的机智与幽默。杨梅孔雀杨氏之子孔君平想一想：孩子的回答很巧妙，巧妙在哪里呢？孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就在姓氏上做文章，孩子也在姓上做文章，因为孔君平姓“孔”，所以想到了孔雀。而且孩子也没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。设想：孔君平听了孩子的话会有什么反应？“未闻孔雀是夫子家禽。”“早就听说你聪慧过人，今日一见果然名不虚传啊！”李指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻__________________。”小练笔：仿照课文写一写。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”石指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻__________________。”李子是夫子家果石榴是夫子家果结构图示概述杨氏之子实例杨氏之子很聪明孔君平诣其父，父不在，孩子待客。孔君平逗孩子：此是君家果。孩子答：未闻孔雀是夫子家禽。课文通过讲述______________________________________的故事，赞扬了孩子的__________________。梁国姓杨的一家中的九岁男孩主题感悟思维敏捷、机智妙答来客知识绿卡美国现代著名作家马克·吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！”马克·吐温说：“那没关系，你可以像我一样说一句谎话。”生活中的趣味语言小故事有一天，德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。”机智敏捷的歌德回答说：“而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。生活中的趣味语言小故事学以致用解释句子1.先解释加点的字，再写写句子的意思。①为设果，果有杨梅。为：________②孔指以示儿曰：“此是君家果。”示：_________孩子给孔君平端来水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅对孩子