2026春统编版语文三年级下册第三单元 习作：我做了一项小实验 教学课件

语文要素第三单元单元主题：观察与发现借助关键语句概括一段话的大意。习作要素做个小实验，把实验过程写清楚。奇妙的自然探索之旅自然博物馆正在举办“奇妙的自然探索之旅”主题活动，邀请同学们化身小小探索家，共同完成本次自然探索之旅！实验室做科学小实验昆虫馆解蜜蜂之“奇”水族馆观小虾之“趣”海洋馆探海底之“奇”成果展分享我的手册人教版语文第三单元习作我做了一项实验我做了一项实验习作要素观察事物的变化，把实验过程写清楚。实验用品实验名称实验过程实验结果任务一明确习作任务你做过什么小实验？向大家介绍一下。如何选实验步骤简单好玩有趣亲自做过你做过什么小实验？向大家介绍一下。如何选实验步骤简单好玩有趣亲自做过你做过什么小实验？向大家介绍一下。如何选实验步骤简单好玩有趣亲自做过任务二做实验写图表一起做一做实验，然后填写实验图表。实验名称：实验准备：量杯清水生鸡蛋食用盐搅拌棍漂浮的鸡蛋实验过程实验过程项目内容实验名称实验目的实验准备实验过程实验结果实验结果项目内容实验名称漂浮的鸡蛋实验目的验证鸡蛋能否在盐水中浮起来实验准备玻璃杯、水、生鸡蛋、盐、筷子实验过程第一步，往杯中加半杯水；第二步，放入鸡蛋；第三步，加盐搅拌……实验结果鸡蛋浮起来了填好实验图表后，如何将这个图表写成作文呢？本次写作给出的两条建议：1.写的时候可以用上“先......接着......然后......最后”这样的句式，把做小实验的经过写清楚。2.写的过程中加入做实验时的心情、实验中有趣的发现。任务三理思路列提纲开头中间写清楚实验过程及做实验的心情、实验中有趣的发现等。交代实验名称和实验准备。首先......然后......接着......最后......经过：写清楚经过：写发现加入实验发现/推测加入人物语言、动作、心理用上表示步骤的词语开头中间写清楚实验过程及做实验的心情、实验中有趣的发现等。交代实验名称和实验准备。用上表示步骤的词语首先......然后......接着......最后......经过：写清楚经过：写发现加入实验发现/推测加入人物语言、动作、心理语言文字的准确性经过：心情紧张、激动、喜悦/失落……写实验的结果和得到的启示。结尾实验准备实验过程实验结果鸡蛋在盐水中浮起来了，原理：鸡蛋的密度比盐水小。往杯子里倒清水,放鸡蛋，鸡蛋沉入水底。往水里倒盐，拿起筷子搅拌再次放鸡蛋漂浮的鸡蛋听同学说到鸡蛋会在水中漂浮起来。我想：鸡蛋那么沉，怎么会漂浮起来呢？于是，我决定做一个实验。任务三习作例文引路

听同学说到鸡蛋会在水中漂浮起来。我想：鸡蛋那么沉，怎么会漂浮起来呢？于是，我决定做一个实验。我拿来一个杯子、一枚鸡蛋，还有适量的盐和一根筷子，一切准备就绪，实验开始。

漂浮的鸡蛋

开篇设疑，激发读者的兴趣。交待实验目的。交待实验需要的器材。

首先，我往杯子里倒入清水。接着将鸡蛋放进水中，不出所料，鸡蛋果然缓缓地沉入水底。然后我一点点往水里倒盐，雪花一样的盐，轻轻地飘入水底。我拿起筷子迅速地转圈搅拌了几下。

随着一圈圈的漩涡，鸡蛋跳起了优美的舞蹈。我继续往里面倒入盐，搅拌着。运用“首先、接着、然后”表示顺序的词语来写实验过程。写出了自己的发现运用比喻修辞，语言生动，哇！奇迹发生了！鸡蛋真的浮起来了！我高兴地又蹦又跳。

后来我查了一下，原来鸡蛋的密度比清水大，所以鸡蛋会沉入水底；但是鸡蛋的密度比盐水小，所以，能浮在盐水上。我恍然大悟，这个实验真是太奇妙了！生活真是处处有奥秘啊！交代了实验结果，写出了自己做实验的心情结尾点明了实验的结论！小心翼翼轻手轻脚专心致志目不转睛欢呼雀跃议论纷纷争先恐后一丝不苟一眨不眨伸长脖子手忙脚乱屏息凝神跃跃欲试心灰意冷迫不及待惊恐万状啧啧称赞神采飞扬喜出望外手舞足蹈精彩词语今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“神奇的筷子”。我觉得特别有趣，就觉得做这个实验，看是不是真的。水往低处流，似乎是一个真理。但是，我们今天偏让它王高处走。准备好一根芹菜和一瓶蓝墨水，让我们创造奇迹。精彩开头一个鸡蛋放在一大碗清水里，鸡蛋沉下去了，那么怎样才能让它浮起来呢？精彩结尾通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要善于观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现科学的奥秘。这个实验让我们明白了，科学离我们并不遥远，科学就在我们身边。这次实验，既让我收获了快乐，更让我收获了知识，真是受益匪浅。任务四习作自评互评我做了一项小实验（评价标准）评价