2026春统编版语文三年级下册第三单元 语文园地三 教学课件

语文要素第三单元单元主题：观察与发现借助关键语句概括一段话的大意。习作要素做个小实验，把实验过程写清楚。奇妙的自然探索之旅自然博物馆正在举办“奇妙的自然探索之旅”主题活动，邀请同学们化身小小探索家，共同完成本次自然探索之旅！实验室做科学小实验昆虫馆解蜜蜂之“奇”水族馆观小虾之“趣”海洋馆探海底之“奇”成果展分享我的手册语文园地三统编版小学语文三年级下册第一课时活动一：回顾概括方法梳理与交流语文要素借助关键语句概括一段话的大意。直接引用关键句

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。关键句1.关键句可能在一段话的不同位置。2.有时候，我们要对关键语句进行删减，才能准确概括一段话的大意。3.有时候，一段话的大意需要根据关键句的提示进行概括。根据提示概括大意借助关键语句概括一段话的大意可以分为三步：第一步，读懂自然段中的每一句话，看看是否有关键语句，注意关键语句可能出现的位置。第二步，如果找到了关键语句，想想如何借助关键语句概括自然段大意，注意有时可以直接摘录关键语句，有时需要进行删减，有时需要增加内容。第三步，读读摘录或修改过的关键语句，看看能不能再简练一些。关键语句来概括，两种情况要区分。直接引用找准确，根据提示巧修改。语句位置不固定，熟读内容细研究。儿歌总结大街上，有玲珑剔透的宫灯，有活泼可爱的动物灯，有富有时代气息的广告灯，还有栩栩如生的植物灯……①大街上的灯真漂亮啊！②元宵节晚上，灯的种类真多啊！③除了这些灯，还有食物灯。哪句话能概括这段话的意思呢？活动二：勤观察

善思考词句段运用这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢?这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大，到底是什么原因呢?这两段话分别写的是什么内容？①蜜蜂在狂风中飞行的情形。②相距百米的两个路口的不同现象。说说两段话的共同点结尾都是问句；结构相似：先写自己观察到的现象，再写由此引发的思考并提出疑问。思考观察语段1语段2两段话分别观察到了什么现象，又提出了怎样的思考？石蜂在狂风中飞得很低。石蜂飞得这么低，怎么看到远处的家呢？相距一百米的两个路口，拥堵情况差别很大。差别却这么大，到底是什么原因呢？说说你的观察和思考

天黑了，几乎所有的动物都进入睡眠状态，猫头鹰却才开始活动，为什么它们的生物钟和其他动物不一样呢？语文园地三统编版小学语文三年级下册第二课时活动三：学修改符号词句段运用表示改正表示增补表示删除表示对调表示移动你知道该怎么使用这两个修改符号吗？对调符号:表示前后相邻两个词语或短语位置的对调。移动符号:圆圈内表示想移动的内容,分叉号放在想移动到的位置。我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不大怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。子表示对调表示增补表示移动表示删除对于这些修改符号的使用，有什么不理解之处？因为文字上方没有足够空间。

增补符号和删除符号的引线为什么这么长，拉到段落旁的空白处？删除符号的方向为什么向左？

删除符号的引线方向并没有一定之规，向左向右都可以。一边默读文段，一边用修改符号在书本上改一改，然后和小伙伴交流答案。我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。子它的好作文是改出来的。我要用修改符号修改自己的习作。，身任务二：经典古诗我诵读日积月累①滁(chú)州:今安徽省滁州市。

②西涧:滁州城西郊的一条小溪,有人称上马河,即今天的西涧湖(原滁州城西水库)。

③独怜:唯独喜欢。

④幽草:幽谷里的小草。

⑤深树:树荫深处。

⑥春潮:春天的潮汐。

⑦野渡:荒郊野外无人管理的渡口。⑧横:指随意漂浮。古诗我会读诗意我会说独怜幽草涧边生最是喜爱涧边生长的幽幽野草。上有黄鹂深树鸣还有