2026春统编版语文五年级下册第一单元 1.《四时田园杂兴》教学课件

部编版语文五年级下册·第一单元走进童年心动神移的记忆

童年，是吟唱在每个人心间的一支歌、一首诗。让我们穿越时光的隧道，走进童年，感受稚子弄冰、追蜂戏蝶的快乐与自由；体悟故乡明月、高洁梅花的思念与情怀；寻找闪耀在田野间、园子里的童真童趣；回忆爱我们的那些人和事，分享那一刻的成长故事，发现属于他人和自己的成长密码，收获一生的成长力量。打开一扇窗情境任务

下周，我们将举办“童年发布会”，邀请家长来分享“不一样的童年”，走进他们的童年，作为发布会的筹备者，你会怎样策划这场独特的发布会呢？童年发布会走进童年心动神移的记忆寻找成长的那一刻记下我长大的那一刻小时候，我们这样玩那一刻，“我”长大了聊一聊，他们的童年岁月读古诗，看古代孩子怎样玩去祖父的园子玩一玩望月，感受季羡林的童年外祖父的梅花魂一起来筹备吧！四时田园杂兴困困困不醒大王

原创部编版语文五年级下册学古诗1324解诗题知作者懂诗意悟诗情任务一：解诗题四时田园杂兴（其三十一）你是怎样理解诗题的？四时田园杂兴（其三十一）四季杂兴（xìng）：随性而写的诗

兴，诗歌里的一种由眼前景物而生发情绪的表现手法，如白居易的《晚兴》、陆游的《春兴》。四时田园杂兴（其三十一）

《四时田园杂兴》组诗分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首，这是第三十一首。任务一：解诗题四时田园杂兴（其三十一）

诗人看到一年四季不同的田园景色而随性写的诗。任务二：知作者【宋】范成大

通过查阅资料，你对作者了解多少？南宋诗人，字至能，号称石湖居士。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。范成大（1126-1193）任务三：懂诗意

①默读古诗，借助注释或工具书理解字词的意思。②四人小组学习，交流不理解的词语，并说说古诗的大意。

四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。zhòuyúnxìngɡònɡ//////读准字音，读出节奏。供ɡōnɡɡònɡ（

）（

）供应口供昼出耘田夜绩麻①昼：

②耘田：③夜：

④绩麻：白天晚上在田间除草把麻搓成线白天在田间除草，晚上把麻搓成线。谁？？村庄儿女各当家村庄里的成年男女承担一定的工作村庄里的成年男女各自承担一定的工作。

农人白天在田间除草，晚上把麻搓成线，

村庄的成年男女各自挑起家庭的重担。童孙未解供耕织①童孙：

②解：③供：

④耕织：孩子们理解，懂得耕地、织布从事孩子们不懂耕地，也不懂织布。也傍桑阴学种瓜①傍：

②阴：靠近树荫却也在桑树荫下学着大人样子种瓜。

孩子们不懂耕地，也不懂织布，却也在桑树荫下学着大人样子种瓜。我来考考你！1.这首诗描写的什么季节？

初夏，因为桑树成荫时是初夏时节。2.想一想，孩童们会怎样种瓜？抓住人物的动作、语言、神态，把种瓜这件事情写清楚。

太阳越升越高，田边的桑树密密匝匝的枝叶交错在一起，挡住了火辣辣的阳光，在地上投下一片浓浓的绿荫。一群孩子们正在树荫下学种瓜呢！他们光着脚跪在地上，一手拿着锄头，学着大人的样子，先在地上挖几个大大的坑，然后小心翼翼地把把瓜苗放进去，盖上土，再浇点水。有的闭着眼睛对着小瓜苗说：“小瓜苗啊小瓜苗，你一定要快快长，等你长大了我要把你送给爸爸妈妈吃掉。”有的向田那边大声喊：“爸爸妈妈，快来看，我也会种瓜了。”任务四：悟诗情

这首诗表达了诗人怎样的思想感情？儿女昼耘田、夜绩麻—农事繁忙，辛勤劳作傍桑阴、学种瓜—热爱劳动，天真可爱热爱田园生活童孙

诗人用清新的笔调，对农村初夏时大人们的忙碌，孩童天真可爱地种瓜，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。凸